讓真情自然流露

文題在線

生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。請(qǐng)選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫(xiě)下來(lái)。

暢快 激動(dòng) 欣慰 感動(dòng) 盼望 欣喜若狂 歸心似箭

懼怕 憤怒 沮喪 愧疚 難過(guò) 追悔莫及 忐忑不安

（配合六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫(xiě)

如何在文字中表現(xiàn)自己的真情實(shí)感呢？

一是把事情寫(xiě)具體生動(dòng)。

一件事情，要講清楚事件發(fā)生的來(lái)龍去脈，抓住起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，具體地寫(xiě)出來(lái)。此外，在描寫(xiě)的過(guò)程中，強(qiáng)化關(guān)于人物或事件的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比如景物、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，讓事件生動(dòng)起來(lái)。

比如寫(xiě)“憤怒”，可以寫(xiě)是什么原因點(diǎn)燃了“憤怒”的情緒，事件中是否還有其他的事情穿插其中，最后“憤怒”產(chǎn)生了什么影響或引起了什么后果。在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，“憤怒”的表情、心理活動(dòng)、語(yǔ)言等，可以重點(diǎn)描述出來(lái)。

請(qǐng)看習(xí)作《愧疚的滋味》的片段：

突然，我的心里蹦出了一個(gè)天使，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“秦朗鳴，作為一名‘金星陽(yáng)光學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)。千萬(wàn)不要再想這些歪門(mén)邪道了，快向媽媽認(rèn)錯(cuò)去！”接著，又有一個(gè)惡魔蹦出來(lái)，嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“認(rèn)什么錯(cuò)啊，干脆一不做二不休，把試卷弄臟，就能痛痛快快地去玩啦！”最后，在玩的誘惑下，“惡魔”戰(zhàn)勝了“天使”。

“我”不想寫(xiě)作業(yè)，于是嘗試著用墨點(diǎn)弄臟試卷，這樣的行為，讓“我”的心里有了兩種力量：一是認(rèn)真完成作業(yè)，向媽媽認(rèn)錯(cuò);二是繼續(xù)把試卷弄壞。“我”的心理活動(dòng)在此刻表現(xiàn)得淋漓盡致，一個(gè)調(diào)皮矛盾的“我”也因?yàn)榧?xì)節(jié)描寫(xiě)躍然紙上。

二是把情感寫(xiě)曲折變化。

情感的變化應(yīng)該是一條曲線，要讓讀者看到情感轉(zhuǎn)變的過(guò)程，通過(guò)情感的變化帶給讀者跌宕起伏之感。以“激動(dòng)”為例，如果只通過(guò)一件事就直接寫(xiě)自己如何感動(dòng)，就比較虛假了。如果以情感的曲線一步步地達(dá)到“激動(dòng)”的地步，就會(huì)更真實(shí)可信。

請(qǐng)看習(xí)作《那一刻，我激動(dòng)不已》的片段：

“砰！砰！”球彈向球門(mén)，越來(lái)越近，這“砰砰”聲雖小，卻清晰可聞?！芭椋∨?！”它彈向球門(mén)，越來(lái)越近。守門(mén)員措手不及，趕忙伸腳去擋，可是太晚了，球徑直從他腿下穿過(guò)?！芭?！砰！”球進(jìn)了門(mén)。

我揉了揉眼睛，不敢相信眼前已經(jīng)發(fā)生的事，沒(méi)錯(cuò)，球確實(shí)進(jìn)了！一瞬間，我的心一震，簡(jiǎn)直不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的激動(dòng)！我想跑，想放聲大叫，想放聲高歌——我成功了！那一刻，我激動(dòng)不已。

習(xí)作從帶球的激動(dòng)，再到跨過(guò)對(duì)方球員的歡喜，到球被守門(mén)員攔住的悲傷，最后到球竟然意外滾進(jìn)球門(mén)的激動(dòng)，一環(huán)緊扣一環(huán)，帶著讀者體驗(yàn)了一場(chǎng)精彩刺激的足球賽。

三是把體驗(yàn)寫(xiě)真實(shí)深刻。

一件事也好，一種情感也罷，都是為了表達(dá)成長(zhǎng)過(guò)程中的體驗(yàn)，都是為了展現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程中的啟迪與收獲。寫(xiě)作時(shí)，我們巧妙地把感悟表達(dá)出來(lái)，相信會(huì)給讀者一些有益的啟示。每個(gè)人基于自己不同的生活經(jīng)歷，對(duì)生活都有各自不同的體驗(yàn)和感受。只有營(yíng)造出一種真實(shí)而深刻的體驗(yàn)氛圍和情境，才能真正引發(fā)讀者的想象和感受。

比如寫(xiě)難過(guò)，很容易匆匆地結(jié)尾，“啊，這件事真讓我難過(guò)呀！”“這件事很快就過(guò)去了，但是那種難過(guò)的情緒卻一直縈繞在心頭，揮之不去”等就是我們常用的。難過(guò)之后，我們的收獲與啟迪呢？比如“難過(guò)之后，彩虹到來(lái)”“難過(guò)，是一筆寶貴的財(cái)富”“因?yàn)殡y過(guò)，所以懂得珍惜”等，是不是就比較有深意了呢？

小手練筆一

幸福的味道

◎閆藝馨

窗外，烈日烘烤著大地，烤化了手里的冰激凌。屋里，檸檬水的清甜化為幸福的味道，在我的心中沉淀。

炎炎夏日，我上完舞蹈課回家，發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)檸檬。我想也沒(méi)想，拿起來(lái)一口咬下。一股濃烈的酸味襲擊了我的味蕾，我不禁酸得齜牙咧嘴。

媽媽聞聲走出廚房，制止住欲吐掉檸檬的我：“別急，再?lài)L一嘗?！蔽颐蚓o嘴唇，不一會(huì)兒那“肆虐”的酸味漸漸退去，一股檸檬特有的清新感彌漫開(kāi)來(lái)，安撫著我的舌尖。

媽媽又把剩余的幾片檸檬放入備好的溫水，加一撮糖，再點(diǎn)綴一兩片薄荷葉，倒入玻璃杯中，水瞬間沾染了非凡的活力。

檸檬太多則酸，糖分太多則沒(méi)有檸檬的清香，而這一杯恰到好處。酸酸甜甜的味道凝聚在我的舌尖，縈繞在我的口中，清涼了夏日，也清涼了我喜愛(ài)它的心。

這杯檸檬水，似清涼的泉水澆灌了我干渴的喉嚨;似天上的瓊漿，讓我愛(ài)不釋手，喝了一杯又一杯;似一股涼爽又溫潤(rùn)的風(fēng)，吹散了一個(gè)夏天的炎熱……

生活不就像一杯檸檬水嗎？不管剛開(kāi)始如何辛辣或者苦澀，如何憤怒或者悲哀，一定要等一等，再堅(jiān)持一下，總會(huì)嘗到最后的清甜。

我喜歡的味道，莫過(guò)于一杯媽媽調(diào)制的檸檬水。它不僅是童年熱愛(ài)的飲料，也教會(huì)了我生活的道理。它在我的記憶中升騰，升騰，化為獨(dú)特的幸福的味道……

點(diǎn)評(píng)

檸檬水的味道，是幸福的滋味。而這幸福的根源是媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尩膼?ài)，“我”的生活才有如此獨(dú)特的幸福。喜歡小作者獨(dú)特的思考和凝練的語(yǔ)言，是的，生活就像一杯檸檬水，也許剛開(kāi)始會(huì)酸酸的，但最終會(huì)品嘗到清甜的味道。

【作者系山東日照市曲師附校六·8班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：趙卷卷】

小手練筆二

隱藏的攝像頭

◎粟博之

“媽媽出去買(mǎi)菜了哦！你在家要乖乖寫(xiě)作業(yè)喲！”媽媽摸了摸我的頭，微笑著說(shuō)。

“好的?！蔽覜](méi)有抬頭，心里卻笑開(kāi)了花。

媽媽“嘭”地關(guān)上了門(mén)。這下終于解放了！于是，我打開(kāi)手機(jī)，得意揚(yáng)揚(yáng)地看了起來(lái)。

我拿起手機(jī)，熟練地輸入密碼，解鎖，一氣呵成。哈哈，終于自由了，我先打開(kāi)了手機(jī)網(wǎng)頁(yè)，上面有許多我感興趣的新聞，游戲的、軍事的、科技的……我選擇了一條關(guān)于賽車(chē)的新聞，那上面的車(chē)無(wú)論是型號(hào)還是顏色都非常耀眼，看得我心花怒放。

正當(dāng)我看得聚精會(huì)神時(shí)，微信跳出了視頻電話，我嚇得手一抖，手機(jī)滑到了桌上。盡管不情愿，但我必須點(diǎn)開(kāi)視頻，因?yàn)槟鞘菋寢尠l(fā)送的視頻請(qǐng)求。媽媽說(shuō)的第一句話就是：“作業(yè)完成多少了？”“差……不……多了?！睊斓綦娫?，我不敢有半分猶豫，把手機(jī)收起來(lái)，坐在桌前認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)。

這不，剛寫(xiě)了十幾分鐘，媽媽回來(lái)了。因?yàn)槔⒕闻c緊張情緒交織，我的心都快從嗓子眼里蹦出來(lái)了。我想，我必須主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了。

我走到媽媽面前，羞愧地低下了頭。媽媽摸著我的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能說(shuō)謊，做人要誠(chéng)實(shí)?！?/p>

媽媽說(shuō)完，用手指了指書(shū)柜上方。天哪！竟然有一個(gè)攝像頭。

我長(zhǎng)吁一口氣，幸好媽媽沒(méi)有懲罰我，但我記住了這次教訓(xùn)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。當(dāng)然，我也感謝這個(gè)隱藏的攝像頭，時(shí)時(shí)刻刻督促著我成長(zhǎng)。

點(diǎn)評(píng)

小作者將偷偷玩手機(jī)的過(guò)程描繪得生動(dòng)形象，有竊喜，有驚險(xiǎn)，還有愧疚，仿佛就是在眼前發(fā)生的一樣。這是日常生活中一件非常普通的小事，卻給我們留下了深刻的思考。

【作者系廣東深圳市南山區(qū)育才二小六·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：蘇月】