“戲精型”父母

胡運(yùn)玲

“戲精型”父母更懂得寓教于樂(lè)

這段時(shí)間，女兒又到了一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的爆發(fā)期。她聽(tīng)到一些陌生的詞匯，或者從書(shū)上看到不理解的詞語(yǔ)，就會(huì)向我問(wèn)個(gè)明白。我總是像個(gè)“戲精”般向她生動(dòng)地解釋。

昨晚睡前，女兒正在看故事書(shū)，她看到一個(gè)新詞不解地問(wèn)：“媽媽，體貼，是什么意思??？”

我迅速思考起來(lái)，想著怎么更形象地解釋。我看到女兒正穿著單薄的睡衣，光著的腳丫還在外面露著。便故作夸張地向她噓寒問(wèn)暖：“寶貝，你冷不冷?。靠焐w好被子別凍著?？纯矗∧_丫都凍得冰涼，媽媽給你暖暖?！闭f(shuō)著，我?guī)退w好被子，用手捂住她的腳丫。

小姑娘瞬間領(lǐng)悟了：“哦——我知道了，這就是體貼呀！”然后她也把被子搭在我身上，說(shuō)：“給媽媽蓋上被子，別凍著。我這是不是也叫體貼媽媽啊？”我也開(kāi)心地笑了。

我發(fā)現(xiàn)，自從當(dāng)了媽，我就像是“戲精”附體似的，在孩子面前，變得特別會(huì)“即興演戲”，成了一個(gè)不折不扣的“戲精媽媽”。

不過(guò)當(dāng)個(gè)“戲精”媽媽也很不錯(cuò)，很多時(shí)候，可以用一種更形象、更生動(dòng)、更有趣的方式，向孩子詮釋一些她不明白的事物。讓孩子在嬉笑、玩耍中獲得新知。

就像女兒不明白“體貼”是什么意思，如果我只是單純地用語(yǔ)言向她解釋，體貼就是關(guān)心、愛(ài)護(hù)，這樣的語(yǔ)言太空洞，無(wú)法表達(dá)出更強(qiáng)烈的感情色彩。而我用演戲似的表演方式，演繹了一番什么叫體貼人。她一下子就明白了，而且還照做，反過(guò)來(lái)向我表達(dá)她的體貼。

孩子經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣不明白的問(wèn)題，有些問(wèn)題可能還好解釋些，但有些問(wèn)題很抽象，不好解釋清楚。這個(gè)時(shí)候，如果我們用“戲精”父母的言行方式向孩子生動(dòng)演繹，就更有助于孩子理解了。

比如有一次，女兒?jiǎn)栁沂裁唇小扳Р患胺馈保窟@個(gè)詞挺抽象，不好說(shuō)明白。于是我猛然拍下女兒的胳膊，大喊：“你身上有蟲(chóng)子！”女兒嚇得一抖，后退一步，連聲問(wèn)：“哪兒？哪兒？”

我笑著說(shuō)：“剛才你這就叫‘猝不及防。就是很突然的，你沒(méi)有防備，沒(méi)想到身上會(huì)有‘蟲(chóng)子，嚇一跳?！?/p>

女兒一下子明白了：“哦，我明白了。猝不及防就是突然發(fā)生、嚇人一跳。哈哈……”

其實(shí)，“戲精型”父母不止在向孩子答疑解惑時(shí)可以表現(xiàn)得很“戲精”，它可以應(yīng)用在孩子成長(zhǎng)的方方面面。比如，孩子傷心時(shí)，父母的“戲精”回應(yīng)可以讓孩子開(kāi)心起來(lái)；孩子處在尷尬中，“戲精”父母能快速幫孩子化解尷尬；戲精父母還會(huì)帶給孩子更多的快樂(lè)。

總之，“戲精型”父母，能更好地營(yíng)造出一種種情境，讓孩子身臨其境，領(lǐng)悟得更透徹，在快樂(lè)中得到成長(zhǎng)。

怎樣才能成為“戲精”父母？

我們?cè)谌粘５挠H子生活中，怎樣做“戲精”父母呢？可以從以下幾個(gè)方面入手：

● 順著孩子獨(dú)特的思維方式接話

我們知道，孩子的思維方式跟大人是不一樣的。他們有著自己獨(dú)特的、天真爛漫的思維方式。我們不妨拋開(kāi)成人固定呆板的思維方式，多用孩子獨(dú)特的思維方式，順著孩子的話接話。

比如我和女兒玩下象棋的游戲。其實(shí)她并不會(huì)下象棋，我們只是胡亂下著玩，以趣味為主。女兒知道小兵棋子是不厲害的，她的小兵棋子被我“吃”得只剩最后一個(gè)了。這時(shí)她竟然拿起一個(gè)馬棋子，蓋在了小兵棋子上。

我疑惑地問(wèn)她為什么這樣做。她說(shuō)：“我怕最后這個(gè)小兵再被你吃掉，讓小馬蓋在它身上保護(hù)小兵。馬比小兵大?！?/p>

我忍不住笑起來(lái)。接著她的思維方式和話頭，我就把一個(gè)象棋子蓋在我的一個(gè)小兵棋子上，說(shuō)：“那我讓大象保護(hù)我的小兵。大象更大?！迸畠阂补笮ζ饋?lái)。

孩子的思維方式常常出其不意，我們順著孩子的思維方式去接話，去做事，去游戲，就能很容易被孩子感染成一個(gè)“戲精”。

● 靈機(jī)一動(dòng)把一個(gè)意外情況編圓

父母帶孩子的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生一些突發(fā)性的狀況，可能惹得孩子不高興，孩子鬧脾氣，但父母一時(shí)又無(wú)力改變。這個(gè)時(shí)候，如果用“戲精”的方式應(yīng)對(duì)，靈機(jī)一動(dòng)把一個(gè)事情編圓也是一個(gè)好辦法。

那天在公園見(jiàn)到這樣一位機(jī)智的媽媽。她給兒子買(mǎi)了個(gè)糖人，小男孩吃到一半的時(shí)候，糖人突然掉到地上摔碎了。小男孩心疼得當(dāng)即就要哭了。這時(shí)，媽媽指著旁邊樹(shù)上的小鳥(niǎo)說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，正好讓小鳥(niǎo)吃吧。你看，它饞得“啾啾”叫著。”說(shuō)著，她沖樹(shù)上喊：“小鳥(niǎo)，快下來(lái)吧，小寶專門(mén)留給你的糖人。”

小男孩真就不哭了，也不再計(jì)較糖人摔碎的事，注意力立馬轉(zhuǎn)移到小鳥(niǎo)身上，喊著：“小鳥(niǎo)，這里有糖人，可甜了，來(lái)吃呀！”

“戲精”父母就是這樣機(jī)智、樂(lè)觀，他們能很快地編織出一個(gè)情境，把尷尬的事編圓，把壞事編成一件好事。趕走孩子的不良情緒，向孩子傳遞了樂(lè)觀、快樂(lè)、從正面看待問(wèn)題的正能量。

● 用表演的方式給孩子講故事

現(xiàn)在很多父母都注重孩子的早期閱讀，圖書(shū)館里，書(shū)店里，經(jīng)常見(jiàn)到很多父母給孩子講故事。而且那些講得好的，孩子聽(tīng)得認(rèn)真的，都是些會(huì)講故事的父母，他們喜歡用表演的方式講給孩子聽(tīng)。

怎樣表演呢？講到不同的角色時(shí)，變換不同的腔調(diào)；故意做出夸張、搞怪的樣子；配合不同的動(dòng)作，比如講到故事里的主人公被咯吱得哈哈笑時(shí)，父母可以順手咯吱一下孩子；和孩子用對(duì)話的方式，一起來(lái)讀故事。

“戲精”父母用表演的方式給孩子講故事，增加了閱讀的趣味性和互動(dòng)性，更能吸引孩子的閱讀興趣，有助養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣。

● 時(shí)不時(shí)幽默一下

“戲精”父母都是懂幽默的。帶娃的生活難免單調(diào)和疲憊，有時(shí)，一個(gè)幽默就能化解一切，制造出更多的親子快樂(lè)。

比如前幾天我?guī)畠喝ビ斡荆貋?lái)時(shí)都很累了卻還要走回來(lái)。女兒不想走，我就邊走邊跟她玩游戲。我一會(huì)兒快速地小跑，她就跟著我小跑兩步；我一會(huì)兒又變成慢動(dòng)作的腳步走，她也學(xué)我；我一會(huì)兒踩著路邊綠化帶的臺(tái)階走，說(shuō)是過(guò)獨(dú)木橋，女兒也饒有興趣地這樣走……我們就這樣嘻鬧著走到了家門(mén)口。雖然很累，但還是一路歡笑。

幽默不分大小，生活中多跟孩子制造一些這類小幽默、小快樂(lè)，就能讓親子生活更加溫馨和有趣。

有人說(shuō)“人生如戲，全靠演技”。其實(shí)父母養(yǎng)育孩子的過(guò)程更像一出輕喜劇，養(yǎng)娃的過(guò)程有喜有憂，有苦有樂(lè)，做個(gè)戲精父母，用飽含智慧、幽默、慈愛(ài)、歡樂(lè)的演技陪伴孩子成長(zhǎng)吧。這樣，父母相對(duì)輕松，孩子也多些成長(zhǎng)快樂(lè)。

（ 文章來(lái)源：《現(xiàn)代家長(zhǎng)》 ）