“1+X”證書(shū)制度下高職計(jì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的探索與實(shí)踐

謝鳳靜

牡丹江大學(xué)

2019年2月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，為今后的職業(yè)教育發(fā)展指明了方向和目標(biāo)。[1]其中提出了“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”——1+X證書(shū)制度，目的是要通過(guò)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的引入，系統(tǒng)化地提高職業(yè)院校畢業(yè)生的職業(yè)技能水平等綜合素質(zhì)，以便緩解我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)比例逐年大幅度提高，而企業(yè)人才需求卻依然得不到滿(mǎn)足等結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。[2]

一、對(duì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的改進(jìn)探索

我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的直接對(duì)應(yīng)1+X證書(shū)是“Web前端開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”。以該證書(shū)的考核中所要求達(dá)到的技能標(biāo)準(zhǔn)為參考，對(duì)我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案做了深入的分析與研究，總結(jié)其課程的設(shè)置存在著以下幾個(gè)方面的問(wèn)題，需要進(jìn)一步調(diào)整與完善：

1.專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的調(diào)整。

“Web前端證書(shū)”初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)證書(shū)中所設(shè)置的考核知識(shí)點(diǎn)，涵蓋了企業(yè)中前端開(kāi)發(fā)技術(shù)人員所需具備的相應(yīng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和開(kāi)發(fā)技能，因此可以參照證書(shū)的考核知識(shí)點(diǎn)重新調(diào)整計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置。

2.各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱內(nèi)容的完善。

以“Web前端證書(shū)”初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)證書(shū)的考核知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)，重新設(shè)計(jì)了每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱的內(nèi)容。

3.課程的考核內(nèi)容和方式的改進(jìn)。

為了更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并有助于更有效地選拔優(yōu)秀的學(xué)生報(bào)名參加“Web前端證書(shū)”的考試，將相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的考核方式設(shè)置為階段性測(cè)試與終結(jié)性考核兩部分，通過(guò)針對(duì)課程各部分知識(shí)點(diǎn)的階段性測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果；再結(jié)合最后的終結(jié)性考核，按照所有測(cè)試和考試的總成績(jī)進(jìn)行排名，再參考學(xué)生的綜合素質(zhì)，從中確定學(xué)生報(bào)名參加“Web前端證書(shū)”考試的資格。

二、對(duì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置改革的具體實(shí)踐

根據(jù)以上的研究分析和總結(jié)，對(duì)2022級(jí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行了全面的調(diào)整，主要包括以下幾個(gè)方面的具體內(nèi)容：

1.專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面的調(diào)整如下表所示：

課程名稱(chēng)（原） 課程名稱(chēng)（新） 課時(shí) 學(xué)期WEB編程基礎(chǔ) 靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) 72 第二學(xué)期JavaScript程序設(shè)計(jì)JavaScript程序基礎(chǔ) 72 第二學(xué)期JavaScript高級(jí)進(jìn)階 36 第三學(xué)期PHP程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 72 第三學(xué)期PHP項(xiàng)目開(kāi)發(fā)及框架技術(shù) 72 第四學(xué)期CSS+DIV網(wǎng)頁(yè)樣式與布局 HTML5程序設(shè)計(jì) 72 第三學(xué)期HTML5程序設(shè)計(jì) Bootstrap框架 36 第四學(xué)期數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用 保留 72 第三學(xué)期PHP程序設(shè)計(jì)

網(wǎng)站規(guī)劃建設(shè)實(shí)訓(xùn) Web前端項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 26 第四學(xué)期

2.課程教學(xué)大綱內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

課程教學(xué)大綱內(nèi)容的設(shè)置如下表所示：

課程名稱(chēng)（新） 課程涵蓋證書(shū)技能點(diǎn)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) html/css JavaScript程序基礎(chǔ) javascript JavaScript高級(jí)進(jìn)階 jquery/ajaxjson PHP程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) php PHP項(xiàng)目開(kāi)發(fā)及框架技術(shù) php/RESTfulAPI/laravel/mysql HTML5程序設(shè)計(jì) HTML5/css3 Bootstrap框架 bootstrap數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用 mysql Web前端項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)案例

3.課程考核內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì)。

（1）階段性測(cè)試。圍繞證書(shū)的考核內(nèi)容，依據(jù)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成分類(lèi)，設(shè)計(jì)針對(duì)考核各模塊技能的階段性測(cè)試。

（2）終結(jié)性考核。在課程教學(xué)結(jié)束后針對(duì)整個(gè)課程所涵蓋的知識(shí)和技能進(jìn)行一次總體的考核。將所有考試的成績(jī)進(jìn)行累加后形成總成績(jī)，將其作為學(xué)生報(bào)考證書(shū)資格審查的主要依據(jù)。

三、結(jié)語(yǔ)

以“Web前端證書(shū)”的考核內(nèi)容為依據(jù)，對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整與改進(jìn)，使其更加符合“Web前端開(kāi)發(fā)技術(shù)”崗位所需人才的實(shí)際要求。1+X證書(shū)制度的推行，極大地增強(qiáng)了學(xué)生優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，明顯地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。我院通過(guò)近兩年的“以證促改”（以1+X“Web前端證書(shū)”制度的推行促進(jìn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革）方案的實(shí)施，使一批優(yōu)秀的畢業(yè)生脫穎而出，他們掌握了較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，具有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更具備了可持續(xù)發(fā)展能力。更為今后全方位的教育教學(xué)改革的推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)、明確了方向和目標(biāo)。