自媒體對中學(xué)生思想政治教育的利弊及對策分析

王浩 戴成菲

摘要：新時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)、5G、信息終端等技術(shù)的迅速發(fā)展，我們進入自媒體時代。自媒體技術(shù)的廣泛運用，對中學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生了深刻影響，同時也對中學(xué)思想政治教育的方法提出了新的要求。在此背景下，文章通過分析自媒體對中學(xué)生思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)，探討新媒體時代創(chuàng)新中學(xué)生思想政治教育的方式方法。

關(guān)鍵詞：自媒體;中學(xué)生;思想政治教育;對策

與傳統(tǒng)的電視、廣播、報刊等媒體形式相比，自媒體以其獨特的優(yōu)勢迅速發(fā)展，并為廣大群眾提供了廣泛的信息技術(shù)服務(wù)，成為了當(dāng)今社會人們獲取信息的主要途徑。自媒體在給中學(xué)生帶來海量信息的同時，也在潛移默化地影響著中學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。

一、自媒體的含義

自媒體是以現(xiàn)代化、電子化、信息化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的群體傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。是普通大眾利用數(shù)字技術(shù)提供或分享信息的一種傳播方式，自媒體不是單純指個人創(chuàng)作，團體、企業(yè)創(chuàng)作等都可以算是自媒體。

二、自媒體對中學(xué)生思想政治教育的好處

1.自媒體的發(fā)展以及海量的信息，有利于豐富中學(xué)生的知識儲備，開拓視野。中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心在北京發(fā)布的第48次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況報告》顯示，截止2021年6月，中國的網(wǎng)民規(guī)模達10.11億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達71.6%。越來越多的網(wǎng)民參與自媒體創(chuàng)作，于是海量的信息就由自媒體平臺傳播出去。這些形式多樣的信息給中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來許多趣味，同時也增長了他們的見聞。

2.碎片化的信息有利于中學(xué)生在零碎的時間里獲取他們感興趣的信息。自媒體創(chuàng)作者為了能快速吸引受眾的注意并且增加用戶粘度，會把信息和知識分成幾個部分，這樣對于中學(xué)生來說，就可以用極短的時間來獲取信息。

3.覆蓋面廣，傳播影響力大。相較于傳統(tǒng)媒體，自媒體借助互聯(lián)網(wǎng)可以不受時間和空間的限制，最大限度地把信息傳播到世界的各個角落，中學(xué)生借助自媒體，獲取最新鮮的信息，可以真正做到“秀才不出門，盡知天下事”。

三、自媒體對中學(xué)生思想政治教育的弊端

1.網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境存在語義障礙，容易誤導(dǎo)中學(xué)生。自媒體創(chuàng)作者為了能吸引眼球，接近網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，迎合網(wǎng)民口味，往往會改變傳統(tǒng)的語言風(fēng)格，甚至?xí)延械脑~語改變原有的意思用在相關(guān)內(nèi)容中，這些詞語的另類使用會對中學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。

2.傳播失實現(xiàn)象普遍，自媒體成為謠言的重災(zāi)區(qū)。在自媒體時代，每個人都能傳播信息，有的網(wǎng)民在傳播之前不會對信息進行核實，很多不實信息就越傳越離譜，自媒體也逐漸成為了謠言的重災(zāi)區(qū)。

3.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，如今只需要一臺手機就能成為自媒體的創(chuàng)作者，這讓自媒體的內(nèi)容和形式變得多種多樣。但是參差不齊的內(nèi)容會在無形中影響到中學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。

四、借力自媒體，創(chuàng)新中學(xué)思想政治教育

雖然自媒體的出現(xiàn)和發(fā)展對中學(xué)思想政治教育有利有弊，但是作為新時代的思想政治理論課教師，要用新思維來看待新事物，抓住矛盾的主要方面，因勢而謀，應(yīng)勢而動，不斷加強運用自媒體開展思想政教育的能力和效力。

1.借助自媒體，創(chuàng)新思想政治課的話語體系，增強思政育人的引領(lǐng)性。利用新媒體技術(shù)，增強思想政治課的解釋能力、轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)新能力，堅持理論與實踐相統(tǒng)一，以現(xiàn)實生活和學(xué)生的需求為中心，把抽象性、學(xué)術(shù)性的話語轉(zhuǎn)換為接地氣的生活話語，用立體化、生活化的日常經(jīng)驗解讀思想政治教育的內(nèi)在價值，激發(fā)中學(xué)生的情感共鳴和價值認(rèn)同。

2.借助自媒體，推動思想政治課的課堂模式改革課程內(nèi)容革新和學(xué)習(xí)方式變革。傳統(tǒng)思想政治課因為內(nèi)容學(xué)術(shù)性比較強，很容易把課堂變得枯燥，中學(xué)思政課教師要順應(yīng)新形勢，改變課堂模式，發(fā)揮自媒體的優(yōu)勢，把學(xué)術(shù)性、抽象性的知識用生動形象或者幽默的方式展現(xiàn)出來，吸引學(xué)生的眼球，提高思想政治課的趣味性。

3.借助自媒體，打造思政一體化。思政一體化不僅僅是大、中、小學(xué)這種縱向的形式，還有各省市各地區(qū)的橫向的一體化。運用自媒體平臺，既可以使大、中、小學(xué)思想政治課緊密聯(lián)系在一起，又能夠使各地區(qū)的思想政治課相互借鑒，提高思想政治課內(nèi)容的供給質(zhì)量。

4.打造一批立場堅定、政治站位高的優(yōu)質(zhì)的自媒體賬號。利用自媒體碎片化的特點，把思想政治教育的內(nèi)容用中學(xué)生容易接受或者感興趣的方式呈現(xiàn)出來。同時借助自媒體的影響力把優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容傳播的更遠(yuǎn)、更廣。

如今，隨著5G技術(shù)的廣泛運用，自媒體已經(jīng)融入了我們生活的方方面面，對中學(xué)生的影響也越來越大，所以我們要把自媒體的優(yōu)勢發(fā)揮出來，堅持守正創(chuàng)新，堅守主陣地，牢牢把握住思想政治課鑄魂育人的根本任務(wù)，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為青少年扣好人生的第一?？圩印?/p>

參考文獻：

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