如何上好英語視聽說課

孟秋紅

近年來，三門峽市直屬小學將經(jīng)典的原版英文動畫片作為教學資源引入小學英語課堂，開設了英語視聽說課，成效良好。

視聽說課以視（看視頻）聽（聽地道的語言）和配音（為動畫片中的角色配音）為主，重在感知和模仿。那么，如何上好小學英語視聽說課呢？

一、發(fā)揮優(yōu)勢，激發(fā)興趣

原版英文動畫片有完整的故事情節(jié)，畫面生動形象，易激發(fā)小學生的學習興趣，調動學習積極性。視聽說課通過視覺、聽覺和口頭模仿等多種方式，使學生置身于相對真實的英語語言情境中，逐步習得良好的語音面貌。

三門峽市山區(qū)學校較多，英語師資力量比較薄弱，教師借助英文原版動畫片，從根本上保證了輸入語言的質量，極大地優(yōu)化了教學效果。

二、課題引領，以研促教

自2014年開始，筆者帶領三門峽市外國語小學的老師率先開始了視聽說課的嘗試。2015年，我們申報省級課題“小學英語視聽說課模式的探索和研究”，一邊開展教學實踐，一邊通過學習和教研解決教學中的問題。

（一）選定和搜集教學資源。教師分別上網(wǎng)瀏覽、搜集原版英文動畫片，然后集中展示和篩選，再根據(jù)影片主題和難易程度最后確定課堂播放的片段和需要學生模仿的內容。

（二）探索課堂教學模式。課題組教師每月舉行一次聽評課活動，經(jīng)過反復的學習—思考—嘗試—研討—反思—總結—再嘗試，逐步確定了視聽說課的教學模式。

（三）形成成果。經(jīng)過為期一年的探索，2016年課題結項，并獲得省級教科研成果一等獎。課題組完成了小學英語視聽說課校本教材初稿，確定了基本教學模式。1.歌曲熱身：播放主題歌曲，激發(fā)學生學習興趣。2.片段欣賞：欣賞選學片段，理解大意，整體感知語段。3.視聽模仿：先是整體呈現(xiàn)人物對白，教師進行簡要解析，如單詞的發(fā)音、連讀和意群的劃分等。然后，學生視聽并跟讀。接著，個人反復操練至基本熟練的程度。最后，小組合作，分角色練習。4.展示交流：分小組為片段配音，展示學習成果，教師和學生共同參與評價。5.布置作業(yè)：實施分層作業(yè)，對不同學習能力的學生提出不同的要求。熟悉下次課上將要視聽和模仿的片段。

三、課程推廣，成果分享

三門峽市自2017年開始在市直屬小學推廣課題成果，分享教學經(jīng)驗;2018年，市直屬小學正式開設視聽說課課程，全市城區(qū)小學也逐步開課。2014年、2016年和2018年，三門峽市分別組織舉辦了第一屆、第二屆和第三屆小學英語模仿秀活動。2018年，組織召開了全市“小學英語視聽說課教學研討會”。2019年5月，舉辦了全市城區(qū)小學英語視聽說課優(yōu)質課展示活動。

視聽說課課程開設以來，極大地調動了學生學習、使用英語的興趣和積極性，學生英語聽力和口語水平明顯提高，受到家長和社會的好評。

（責 編 帕 拉）