班主任如何從核心素養(yǎng)頂層策劃和教育學(xué)生

孫文成

著名的教育學(xué)家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖像??”今天我想說的是：學(xué)生需要班主任老師愛的目光。班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的工作，影響著每一個學(xué)生成長。說實話，班主任工作當(dāng)作既是一份工作也是一份事業(yè)。我作為班主任，我感到任務(wù)的艱巨。那么，怎樣才能做好班主任工作呢 ？

轉(zhuǎn)變班主任的角色方面。在德育工作中，班主任要由傳統(tǒng)的知識傳授者、學(xué)生品德塑造者轉(zhuǎn)變大導(dǎo)演。具體說來：班主任要導(dǎo)演學(xué)生德育的發(fā)展，演繹學(xué)生的德育自向著健康和正確的軌道發(fā)展，使學(xué)生德育符合社會發(fā)展要求。

一、班主任的核心素養(yǎng)方面

教育學(xué)生，實際上是“一個靈魂”塑造“另一個靈魂”的教育過程，這就要求我們教師不斷加強自身修養(yǎng)，才能以自身的人格魅力與良好的師表形象去陶冶學(xué)生的心靈。我將不斷地錘煉自己，使自己成為一個真正的“人類靈魂工程師”。把我的學(xué)生塑造有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全之人。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際思考、探索適合現(xiàn)在學(xué)生的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)和完善，德育工作向著更加有利于學(xué)生的成長方向發(fā)展。

二、在互聯(lián)網(wǎng)時代大數(shù)據(jù)時代，迫切需要德育教育

迫切培養(yǎng)學(xué)生良好品德鑒別能力。中學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，許多學(xué)生情感尚未成熟，自我中心強烈，若無正確的德育教育易進入誤區(qū)。美國著名教育家海姆·吉諾特曾言，教師在課堂上起決定性作用，“作為一個教師，我擁有讓一個孩子的生活痛苦或幸福的權(quán)力。我可以是一個實施懲罰的刑具，也可以是給予鼓勵的益友，我可以傷害一個心靈，也可以治愈一個靈魂”，體現(xiàn)了教師尤其是班主任對學(xué)生品行培養(yǎng)的重要性。時代變換迅速，亟需提高德育工作實效。網(wǎng)絡(luò)信息充斥社會每個角落，社會風(fēng)氣轉(zhuǎn)變等因素讓班主任德育工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)。學(xué)生對信息的辨別、如何正確利用網(wǎng)絡(luò)媒介等都需要正確的引導(dǎo)。班主任作為德育工作重要的引導(dǎo)者，承擔(dān)學(xué)生德育教育是其職責(zé)所在。另外互聯(lián)網(wǎng)時代班主任德育工作要提升策略。班主任的德育意識、德育方式、師生關(guān)系等方面對學(xué)生道德品質(zhì)的形成產(chǎn)生直接的影響。在《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中強調(diào)，“要完善學(xué)校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任”，可見班主任工作的重要性。

三、創(chuàng)新德育方式，應(yīng)對時代變化方面

良好德育方法對提升學(xué)生的德育素質(zhì)有直接的促進作用。社會日新月異，學(xué)生的思維、行為方法也發(fā)生著變化。班主任必須樹立新型德育觀，以開放的思想和包容的態(tài)度，積極創(chuàng)新德育方式，組織有效班級活動，培養(yǎng)學(xué)生良好品格，樹立科學(xué)價值觀。加強與學(xué)生的互動交流，及時關(guān)注學(xué)生心理動向，促進學(xué)生正確世界觀、人生觀和價值觀的形成。

四、教育的核心素養(yǎng)方面

新教材、新課改，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及創(chuàng)新意識，是擺在每個教者面前切切實實的課題。創(chuàng)新能力及創(chuàng)新意識能不能教？創(chuàng)新能力只能培養(yǎng)，不能教！創(chuàng)新能力就像種子一樣，它需要一定的環(huán)境和付出經(jīng)營才能發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果。這樣的創(chuàng)新環(huán)境就必須得由班主任去創(chuàng)設(shè)。在管理好班級事務(wù)的同時，還要協(xié)調(diào)好各學(xué)課的學(xué)習(xí)。要想做好協(xié)調(diào)工作，那就得要求班主任通曉各方面的知識。這樣才能合理協(xié)調(diào)。班主任就要像百度一樣，學(xué)生用啥就到你這搜索。

五、衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)

一個良好的班集體要要有良好的班級環(huán)境。首先是良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓每個學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這需要班主任常抓不懈。第二是培養(yǎng)每個學(xué)生有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。第三是創(chuàng)設(shè)正確的教育輿論，那是一種巨大的教育正能量，她對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在德育過程中，輿論教育具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。做到班級管理生態(tài)化。

六、制定一份可行的計劃和規(guī)劃

做任何工作都應(yīng)有計劃，以明確目的，使工作有條不紊。班主任工作計劃有長期計劃和短期計劃兩類。長期計劃是指該班學(xué)生從進校到畢業(yè)，完成整個學(xué)段學(xué)業(yè)的全期工作設(shè)想;短期計劃則包括學(xué)期工作計劃和短期工作安排。長期規(guī)劃包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作習(xí)慣的養(yǎng)成，短期包括規(guī)劃高考乃至大學(xué)畢業(yè)。班級工作計劃的首要問題是確定一個共同的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)能使個人和集體著力追求，為之奮斗，具有極大的導(dǎo)向和激勵作用。也是班級的共同的制約力和凝集力，是班集體形成的基礎(chǔ)。奮斗目標(biāo)要以建立健康、積極、樂觀、向上，班風(fēng)要“求實創(chuàng)新、勤奮刻苦、團結(jié)友愛”。馬卡連柯曾說：“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望?！贝_定了奮斗目標(biāo)，就要有保障實現(xiàn)目標(biāo)的措施，制定一些合理的班級規(guī)章制度，和獎懲措施。這些制度一方面為科學(xué)和公正地考核、評價學(xué)生行為提供依據(jù)，另一方面為有效地激勵學(xué)生的主觀能動性。

七、開好三類會議

（1）班干部會。經(jīng)過學(xué)生民主選舉或選撥出來的班干部是班集體的骨干，是班主任的得力助手，是班級活動的核心力量，班主任應(yīng)該對他們倍加愛護和著力培養(yǎng)，除了平時的個別指導(dǎo)外，開好班干部會是加強班級干部隊伍建設(shè)的有效途徑。班干部會的主要內(nèi)容通常是三個：

a組織干部學(xué)習(xí)，提高他們的理論水平。

b總結(jié)前段工作。對前段成績，班主任要借機對班干部進行鼓勵;對前段出現(xiàn)的問題，班主任要主動承擔(dān)責(zé)任，引導(dǎo)干部認(rèn)識。

c商討下段工作。這里要突出班主任的指導(dǎo)性作用。干部會的召開還必須注意：一是要定期，二是要及時。

（2）主題班會。班會是一個班的全體會議，它不同于思想品德課和團隊活動，它是側(cè)重解決班級學(xué)生思想實際、學(xué)習(xí)實際和生活實際中存在的各類問題.開好主題班會應(yīng)該注意：8308A0F7-E324-4974-BC57-1A42DF3979B2

a主題班會是針對班級中比較重大的事件，或意義比較深刻的問題而舉辦的，它必須有“主題”。

b主題班會要去掉“清帳會”的老一套，應(yīng)不斷創(chuàng)新，形式多樣，如：討論式、暢談式、講座式、演講式、競賽式等等，開出自己的特色。

c防止教師“一言堂”，要體現(xiàn)學(xué)生是主人的特色，議題應(yīng)由班委提出決定，盡量讓班長主持。

d主題班會要富有時代感。

（3）學(xué)生家長會。定期召開學(xué)生家長會，是實施教書育人、全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措，如何開好家長會，是家長會的召集人和主持人班主任應(yīng)認(rèn)真考慮的問題。我認(rèn)為家長會要擺俗套，把它開成具有一定質(zhì)量的研討會。這就要求：

a會議要有明確具體的目的。

b會議參加者要有廣泛的代表性。

c會前要有充分的準(zhǔn)備。d會中要有集思廣益的民主氣氛。

八、加強班干部培養(yǎng)

培養(yǎng)班干部的管理能力。倡導(dǎo)民主治班， 實行科學(xué)管理策略.新課程改革需要全體教師熱情參與，班主任更是要全心實踐。班主任要改變以往應(yīng)試教育的觀念，要充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，引導(dǎo)學(xué)生參與班級工作，培養(yǎng)和鍛煉其組織能力和自我管理能力。把一些班級中的具體事務(wù)交給學(xué)生來做，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理。班干部是高中班主任工作的得力助手，因此，班主任在日常管理過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生干部，善于發(fā)掘具有組織協(xié)調(diào)能力、熱心為班級服務(wù)、集體榮譽心強和有吃苦耐勞精神的學(xué)生，組建合理的班干部隊伍。同時，也要鼓勵學(xué)生積極參加班干部競選活動。在崗位設(shè)置上，要明確班干部職責(zé)與分工，各盡其職， 各盡其責(zé)， 引導(dǎo)建立團結(jié)協(xié)作的班級工作氛圍。平時加強指導(dǎo)，不斷提升班干部的思想覺悟和工作水平，這樣才能真正建設(shè)好一支團結(jié)的班干部隊伍。

九、著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

新課程改革強調(diào)“高中教育就應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的‘個人生涯規(guī)劃能力、職業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神”。作為高中生，其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)尤為重要。因此，在高中生的管理工作中，班主任要根據(jù)學(xué)生的特點培養(yǎng)學(xué)生的愛好、特長，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新意識逐漸地滲透到學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)生活中去。此外在班級內(nèi)部，班主任也可以通過組織學(xué)生開展專題討論、班級創(chuàng)新大賽等多種形式的活動營造創(chuàng)新向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新熱情，增強學(xué)生的動手操作能力。

世界那么大，我真的想去看看，可是每個人心的領(lǐng)域卻更大呀。我這個班主任在廣闊的心靈世界中辛勤播種、辛勤耕耘，嚴(yán)寒酷暑披星戴月，盯著每個學(xué)生成人成才，獲得心靈的收貨。我在這神圣的崗位上，把屬于我們的良心熱心全拿出來，把那片心靈凈土管理得天清日朗，以便我無愧于自己的學(xué)生，也無愧于我自己。8308A0F7-E324-4974-BC57-1A42DF3979B2