英語(yǔ)文章段落寫(xiě)作方法漫談

摘要：寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)，也是情感體驗(yàn)與邏輯認(rèn)知統(tǒng)一的表現(xiàn)。構(gòu)成篇章的段落寫(xiě)作對(duì)篇章意義的表現(xiàn)至關(guān)重要。本文通過(guò)闡釋英語(yǔ)文章段落的常見(jiàn)寫(xiě)作手法，為英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)提供一些借鑒，對(duì)學(xué)生英文寫(xiě)作及閱讀能力的提高將有很大的幫助。

關(guān)鍵詞：文章段落;寫(xiě)作方法;英語(yǔ)教學(xué)

一、文章段落的寫(xiě)作及意義

如何更完美的表現(xiàn)文章的中心思想，段落寫(xiě)作的表現(xiàn)手法很重要。一篇文章由數(shù)個(gè)自然段組成，但并非這些段落的簡(jiǎn)單堆砌。每個(gè)段落有段落主題，段落主題是為文章中心思想服務(wù)的，所以段落之間須形成一個(gè)有機(jī)的整體。好的段落必須是意思完整，語(yǔ)義連貫，完全體現(xiàn)文章主旨中心;同時(shí)又是層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯關(guān)系應(yīng)用合理。只有按照段落的寫(xiě)作規(guī)律才能有效的組織和表達(dá)段落及文章的思想意義。

二、段落構(gòu)成及寫(xiě)作方法

1.段落的構(gòu)成

一個(gè)段落由主題句、擴(kuò)展句和結(jié)尾句構(gòu)成。每個(gè)段落只能有一個(gè)主題，它用一個(gè)句子加以表達(dá)，所以稱為主題句。主題句點(diǎn)出段落的主題，即本段落談?wù)摰氖鞘裁?。主題提出后需要一些結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木渥觼?lái)支持和說(shuō)明，稱為擴(kuò)展句。結(jié)尾句是段落最后得出一個(gè)結(jié)論，用一個(gè)結(jié)尾句來(lái)表達(dá)。

2.段落寫(xiě)作方法

一篇文章的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句都非常重要，它是作者思維的起點(diǎn)，切題的準(zhǔn)繩，闡述的對(duì)象。主題句是段落思想的概括，是敘述和說(shuō)明該段的主題。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡(jiǎn)潔明了的單句?？梢?jiàn)主題句設(shè)定是寫(xiě)好段落的關(guān)鍵。

1）主題句的寫(xiě)法

（1）主題句要概括一定內(nèi)容，不能空泛，否則擴(kuò)展句就無(wú)從給予說(shuō)明和支持;

（2）盡量使用簡(jiǎn)單句或簡(jiǎn)潔明了的句子;

（3）主題句應(yīng)該做到句子完整和主題思想完整;

（4）關(guān)鍵詞是直接表達(dá)主題的詞匯，它決定段落的內(nèi)容和整個(gè)段落的展開(kāi)。

2）主題句的位置

通常將段落主題句置于段首，也可置于段中或段尾。主題句置于段首，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，更有說(shuō)服力。初學(xué)者或考生最好將主題句放在段首，這樣較易掌握和構(gòu)思。在英文中，大部分段落的第一句便是主題句，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出問(wèn)題，后面的擴(kuò)展句則是圍繞主題句進(jìn)行說(shuō)明、支持、補(bǔ)充和解釋。

（1）主題句置于段首

主題句置于段首的為演繹法：先提出主題句，然后演繹說(shuō)明。如：

① I have never been a sporty guy.When I was a kid， whenever we played soccer in the neighborhood， the most prestigious position was the offense. Everyone wanted to be the attacker， but only the kids claiming to be the best could play it. I was always stuck with the position of defense， or sometimes even worse， playing the goal-keeper.

主題句：I have never been a sporty guy.提出“我從來(lái)都不是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將?！?開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出問(wèn)題，不但讓讀者知道本段談?wù)摰氖鞘裁矗壹て鹱x者了解主題句內(nèi)容的欲望。然后通過(guò)下劃虛線的句子進(jìn)行擴(kuò)展解釋。

（2）主題句置于段中

主題句置于段中的為歸納—演繹法：先對(duì)前面擴(kuò)展句歸納，然后再擴(kuò)展說(shuō)明，起到承上啟下的作用。這類(lèi)主題句多起轉(zhuǎn)折作用，一般由“but， however， yet， anyhow， nevertheless”等詞連接，用于引起下文。如：

② But getting a diploma isnt the whole solution， as the strategy of building a lifelong career around a single trade or degree no longer applies.Now its more a matter of life-long learning.Fast-changing technologies can destroy old industries overnight， devaluing once-prized skills. New industries spring up， requiring knowledge that barely existed five years ago. Employers， meanwhile， have become stingier about training workers. People have to look out for their multiple skill set.

主題句：Now its more a matter of life-long learning. “如今更重要的是終身學(xué)習(xí)。”先對(duì)前面下劃虛線的句子進(jìn)行歸納，然后再通過(guò)后面下劃虛線的句子擴(kuò)張演繹。

（3）主題句置于段末

主題句置于段末的為歸納法：先寫(xiě)擴(kuò)展句，然后歸納出主題句。這樣便于總結(jié)全段的內(nèi)容，給讀者以深刻的印象。如：

③ In a modern society， many careers， such as those having to do with technology， generally are allowing people to express themselves more within their careers. At the same time， such jobs usually require good judgment.These two aspects are considered by many to be the reasons why people try hard to do their best work.FA326CE1-171B-4461-92DA-90597DC12D85

主題句：These two aspects are considered by many to be the reasons why people try hard to do their best work. “許多人認(rèn)為這兩點(diǎn)是員工盡其所能做好工作的原因所在?！笔菍?duì)前面下劃虛線句子的兩個(gè)概念的總結(jié)。這也是結(jié)尾句的寫(xiě)法。

（4）無(wú)主題句段落

段落中無(wú)主題句為散寫(xiě)法：段落的主題思想通過(guò)文章內(nèi)容來(lái)提示，這種方法能促使讀者對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行思考、分析和歸納，但初學(xué)者或考生一般不宜在考試中采用這種方法。如：

④ In high school， the first day was one of my favorites. Sure， I hated knowing I had a year of work ahead of me， but I loved seeing old friends， catching up on summer gossip. Here， I sat down and immediately started taking notes. What part of this lecture was important enough to write down？ Who was the person sitting next to me？ Was I allowed to raise my hand to ask a question？

以上無(wú)主題句段說(shuō)的是中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)生活比較。

3. 擴(kuò)展句的寫(xiě)作方法

圍繞主題句展開(kāi)，支持、說(shuō)明和闡述主題句的句子便是擴(kuò)展句。擴(kuò)展句緊扣主題句中的關(guān)鍵詞而展開(kāi)，句子與句子之間邏輯清楚，上下轉(zhuǎn)換結(jié)合得當(dāng)，簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)自然段除了主題句與結(jié)尾句之外，還包含了3-5 個(gè)擴(kuò)展句，如例①-③中下劃虛線的句子。所以，寫(xiě)好了擴(kuò)展句便基本上完成一個(gè)自然段落。

三、結(jié)語(yǔ)

段落寫(xiě)作，一旦定下了主題句和關(guān)鍵詞，作者便按照自己的思路來(lái)組織段落中的句子。句子或段落之間的銜接要自然、連貫，邏輯合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。連貫性和邏輯關(guān)系常常由一系列的過(guò)渡詞來(lái)牽引，起到承上啟下的作用。這些關(guān)系有并列、因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、解釋、概括、順序、讓步、舉例、比較和轉(zhuǎn)換關(guān)系等，目的是力求句子之間或段落之間的連貫性和邏輯關(guān)系更好的為主題表現(xiàn)服務(wù)?？傊?，只要遵循段落寫(xiě)作規(guī)律便能寫(xiě)出好的段落。

作者簡(jiǎn)介：羅開(kāi)飛，1962年生，男，本科，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，講師，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)法。

參考文獻(xiàn)

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