中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值

宋軍麗

基金項(xiàng)目：河南省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度一般課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2021YB0079）。

摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，其融入大學(xué)生思想政治教育，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，堅(jiān)定馬克思主義信仰;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為大學(xué)生思想政治教育提供價(jià)值指引，有利于大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育有利于大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;大學(xué)生思想政治教育;價(jià)值

中圖分類號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入有利于增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信

中華傳統(tǒng)文化是由中華56個(gè)民族的文明在歷史的進(jìn)程中不斷演化而形成的一個(gè)中華民族獨(dú)特的民族特質(zhì)和風(fēng)貌，包括了儒家、佛家、道家、墨家、法家等文化意識(shí)形態(tài)，還包括了詩詞歌賦、琴棋書畫，以及民族音樂、戲曲、各種民俗文化等。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中包含了“仁義禮智信”“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”“仁者愛人”從為人處世待人接物等各方面是提升大學(xué)生文化自信的文化沃土。大學(xué)生是八九點(diǎn)鐘的太陽，一切都是欣欣然的樣子，他們不僅向往美，而且追求一切美好的事情，而傳統(tǒng)文化中的精髓可以滿足大學(xué)生對(duì)美的需求，可以讓大學(xué)生提升文化自信。

由于當(dāng)前多元文化的沖擊，大學(xué)生對(duì)中華文化停留在一知半解的基礎(chǔ)上，包括對(duì)馬克思主義、中國特色社會(huì)主義等都是停留在理論學(xué)習(xí)的表面上，并沒有深入理解，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，一人有難，八方支援，全國人民上下一條心，讓大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)教材面前突然意識(shí)到了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，而眾人拾柴火焰高、“一方有難、八方支援”是中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，如“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”，“四海之內(nèi)皆兄弟”（《論語·顏淵第十二》）等，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于提升大學(xué)生文化自信尤為重要，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是我們文化自信的根源，是古代的四大發(fā)明到新時(shí)達(dá)的“四大發(fā)明”，都是我們文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)。我們要主動(dòng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育體系，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚底蘊(yùn)，不斷探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑，提升大學(xué)生的文化自信。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入為大學(xué)生思想政治教育提供價(jià)值指引

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育，如“慎獨(dú)”“朝聞道，夕可死焉”“舍生取義”“一言九鼎”等內(nèi)容，如果把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育，可以為大學(xué)生思想政治教育提供價(jià)值指引。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)充斥在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活工作各個(gè)空間，他們隨處可見的各種多遠(yuǎn)價(jià)值觀，在做人做事各方面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以為大學(xué)生撥云見日，知曉大義，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，就像小麥成長的“灌漿期”，十分關(guān)鍵。而這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源不僅可以豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，讓大學(xué)生在典故中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成，而且可以為大學(xué)生樹立正確的人生觀奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使其養(yǎng)成尊師重道、自強(qiáng)不息的精神，養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好品德。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入有利于大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

追求人的全面自由的發(fā)展不僅是馬克思主義社會(huì)發(fā)展的理論的核心和基本原則，也是教育的終極目標(biāo)，大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)是“立德樹人”，核心是為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人，而高校的思想政治教育目標(biāo)是高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“尊師重道”“仁者愛人”“自強(qiáng)不息”“天下興亡、匹夫有責(zé)”“茍利國家生死以、豈因禍福避趨之”等這些精神，有利于大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，鍛造良好的思想品德，形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度，最終使得大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)更好的實(shí)現(xiàn)。

傳統(tǒng)文化中對(duì)老師是十分尊重的，“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也”，古人認(rèn)為做學(xué)問是圣賢之道，老師是被人尊敬的，是可以幫助學(xué)生成長成才的，所以有“一日為師終身為父”之說，這就充分的說明了老師在傳統(tǒng)文化中的重要地位，這些傳統(tǒng)文化資源融入大學(xué)生思想政治教育可以使學(xué)生尊重課堂、尊重知識(shí)、尊重老師，改掉“低頭族”的現(xiàn)象，培育良好的學(xué)風(fēng)，形成教學(xué)相長。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有著豐富的愛國主義教育內(nèi)容。從法家的“依法治國”思想、墨家的“兼愛非攻”以及“天下興亡，匹夫有責(zé)”到屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，到賈誼的“國而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，到譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”等，無數(shù)仁人志士可歌可泣的故事及崇高信念構(gòu)成了一股流淌不息愛國熱流，激勵(lì)中華兒女前赴后繼、勇猛向前。這條愛國主義紅線貫穿中華民族上下五千年的歷史長河，形成了偉大的民族精神內(nèi)核，使得大學(xué)生對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)更加深刻，有助于大學(xué)生確立高尚的人生追求，以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，結(jié)合高校實(shí)際，樹立高尚的人生追求，確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗追求的目標(biāo)。

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