曾國(guó)祥的青春電影美學(xué)風(fēng)格探析

[摘 ?要：從2010年起，曾國(guó)祥開(kāi)始了他對(duì)于電影的構(gòu)想，這一年也是他從演員轉(zhuǎn)型成為導(dǎo)演轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由《七月與安生》（2016）到《少年的你》（2019），導(dǎo)演曾國(guó)祥為我們展現(xiàn)了他獨(dú)特的敘事及審美風(fēng)格。與以往的青春電影不同在于對(duì)女性群體的關(guān)注以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的反思，在青春電影模式化的情節(jié)設(shè)置外，他注重從生活實(shí)際出發(fā)，去碰觸人類(lèi)心靈中最深處的情感。而這兩部作品的成就是有目共睹的，無(wú)論是評(píng)分、票房還是獎(jiǎng)項(xiàng)都可以證明曾國(guó)祥的轉(zhuǎn)型是成功的。曾國(guó)祥導(dǎo)演的這兩部作品是形成他個(gè)人風(fēng)格的基石，自成一體的美學(xué)風(fēng)格是他的青春電影在中國(guó)電影史上占據(jù)著重要地位。

關(guān)鍵詞：曾國(guó)祥;青春電影;美學(xué)風(fēng)格]

憑借一部《七月與安生》，曾國(guó)祥讓大眾都知曉了他的導(dǎo)演身份，隨后通過(guò)《少年的你》毫無(wú)疑問(wèn)擴(kuò)大了他的導(dǎo)演聲譽(yù)。眾所周知他從香港來(lái)到內(nèi)地發(fā)展，不僅要克服兩地文化背景上的不同，還要避免影片內(nèi)容表達(dá)上的差異現(xiàn)象。但是曾國(guó)祥經(jīng)過(guò)自身的努力，和對(duì)內(nèi)地青春題材電影的獨(dú)到理解，對(duì)原著小說(shuō)內(nèi)容合理化改編，為觀眾展現(xiàn)了新時(shí)代青春題材電影的新面貌。通過(guò)作品，我們看到了他具有個(gè)性的審美風(fēng)格，所以本文通過(guò)《七月與安生》和《少年的你》兩部電影入手分析，探析曾國(guó)祥的青春電影美學(xué)風(fēng)格。

一、《七月與安生》中的女性成長(zhǎng)故事

《七月與安生》改編自作家安妮寶貝的同名小說(shuō)，故事主要講述了林七月與安生兩個(gè)人，從13歲相識(shí)到林七月27歲離世這段時(shí)間里的發(fā)生的情感糾葛故事。影片除了對(duì)青春時(shí)代的愛(ài)情做敘述，同時(shí)包括姐妹間的友誼、對(duì)女性成長(zhǎng)的思考等問(wèn)題。影片自上映以來(lái)，好平生不斷，并且于2016年11月第53屆金馬獎(jiǎng)上獲得最佳女主角獎(jiǎng)，并獲得最佳導(dǎo)演、最佳改編劇本等七項(xiàng)提名;在2017年4月香港第36屆金像獎(jiǎng)中獲得最佳電影、最佳女主角、最佳導(dǎo)演、最佳編劇等12項(xiàng)提名。這些成績(jī)足以證明，《七月與安生》是成功的。

近幾年的青春電影，大多是強(qiáng)行懷舊下的畫(huà)面堆砌，而這部影片則通過(guò)兩個(gè)女生以及她們的情誼作為影片的主題，或者可以說(shuō)是“女性青春電影”。七月與安生自小“青梅竹馬”，但隨著時(shí)間的推移兩人進(jìn)入青春期，影片也通過(guò)畫(huà)外音告訴觀眾：“初中畢業(yè)，七月考上了最好的高中，安生進(jìn)了職業(yè)學(xué)校?！边@是兩個(gè)人的性格使然，也是兩人之間的差距逐漸拉大的開(kāi)始。這時(shí)對(duì)人物的塑造也出現(xiàn)了不同，安生燙了頭卷發(fā)，混跡社會(huì);林七月則是乖巧的學(xué)生頭，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。直到一個(gè)叫做蘇家明的男生出現(xiàn)，兩個(gè)女在經(jīng)歷了蘇家明的三心二意后，開(kāi)始有了微妙的變化。青春期少女的心事各有不同，兩人間的嫌隙還是在一次旅行中爆發(fā)，雙方訴說(shuō)出了自己內(nèi)心的不滿，不歡而散。之后七月又發(fā)現(xiàn)家明和安生住在一起，兩人更是撕破臉大吵。年少時(shí)期的爭(zhēng)吵總是沖動(dòng)占上風(fēng)，七月與安生的這種極端不合在時(shí)過(guò)境遷后也和解了，女性間情誼終將會(huì)戰(zhàn)勝狹隘的對(duì)于男人的嫉妒之心，一切都會(huì)冰釋前嫌，和好如初。

《七月與安生》這部影片通過(guò)充滿詩(shī)意的鏡頭語(yǔ)言，為觀眾展現(xiàn)了兩位女性在經(jīng)歷成長(zhǎng)過(guò)程中的選擇與掙扎，二人先是在與家明的情感糾葛中出現(xiàn)了決裂，隨后又具有戲劇性地實(shí)現(xiàn)了命運(yùn)的交換，二人都過(guò)上了與以往相反的生活。正如影片英文名“Soulmate”，七月和安生正是鏡像存在，互為“靈魂伴侶”。

二、《少年的你》中的校園霸陵故事

曾國(guó)祥以犀利的眼光發(fā)現(xiàn)青春電影的突破口。他用青春校園電影《少年的你》，把青春與社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，敘述了兩個(gè)青少年在面對(duì)校園霸凌時(shí)的反抗故事以及他們之間的朦朧情感。影片通過(guò)三個(gè)視角敘述——施暴者、受害者、旁觀者。用鏡頭反映出青少年人性的扭曲和不成熟，并著力表現(xiàn)出主人公們努力實(shí)現(xiàn)自我救贖的美好愿望。影片通過(guò)寫(xiě)實(shí)主義的風(fēng)格真實(shí)的展現(xiàn)了校園霸凌的殘忍，并且呼吁人們抵制校園霸凌，努力維護(hù)好孩子們的青春樂(lè)園。

影片從開(kāi)頭就是校園霸凌受害者胡小蝶墜樓事件，而女主陳念脫掉外套披在胡小蝶尸體上的這一行為，使她成為施暴者的下一個(gè)目標(biāo)，此后，她遭受了被推下樓梯、椅子上滿是紅墨水、排球課上被砸等等一系列霸凌事件。直到劉北山的出現(xiàn)，兩人逐漸互生情愫，小北約定要保護(hù)陳念。后來(lái)的施暴者魏萊為求得陳念原諒，而不小心被陳念推下樓梯而死亡，而劉北山毅然決定為陳念頂罪。折辱影片中的一句話;“我們不會(huì)這么做，但他們會(huì)做，因?yàn)樗麄冞€是少年?！闭?yàn)槟贻p，他們敢做，敢拼，敢于率性而為。這種“年少輕狂”的狀態(tài)是形容少年時(shí)期的行事之風(fēng)，但也是人們?cè)陂L(zhǎng)大之后所缺失的態(tài)度。

影片的意義在于“寓教于痛”，它具有科學(xué)的教育意義存在。在向觀眾直觀呈現(xiàn)暴力和殘酷的同時(shí)，也帶給了我們客觀的審視與思考，促使我們關(guān)注類(lèi)似的青少年現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并找出合理化的解決辦法。

參考文獻(xiàn)

[1]彭吉象主編.教育部高等教育司組編.影視鑒賞[M].北京：高等教育出版社，1998.07.

[2]葉明紅.從青春書(shū)寫(xiě)到現(xiàn)實(shí)鏡像——曾國(guó)祥的風(fēng)格化之路[J].電影評(píng)介，2020（19）.

[3]陽(yáng)雯.《七月與安生》的女性主義鏡像人物分析[J].2017（11）.

[4]張?jiān)聥?，趙星.中國(guó)當(dāng)代電影中的校園霸凌現(xiàn)象書(shū)寫(xiě)——以《少年的你》為個(gè)案[J].視聽(tīng)，2020（08）.

作者簡(jiǎn)介

王鴻雁（1996—），女，蒙古族，黑龍江大慶市人，學(xué)生，文學(xué)碩士在讀，單位：內(nèi)蒙古大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，研究方向：文藝學(xué)。

內(nèi)蒙古大學(xué) ?內(nèi)蒙古 ?呼和浩特 ?010030