微課制作要點(diǎn)及技巧

牟會(huì)欣

【摘要】新冠肺炎疫情下，許多的活動(dòng)都要通過線上的形式開展，教育也一樣，沒辦法集中學(xué)生到教室進(jìn)行面對(duì)面的教學(xué)。只好通過線上進(jìn)行教學(xué)，線上教學(xué)可以以直播的方式，但直播方式也有弊端，而錄課方式進(jìn)行的教學(xué)則可以彌補(bǔ)。微課因?yàn)闀r(shí)間短，內(nèi)容獨(dú)立性強(qiáng)，更能夠適應(yīng)線上線下的教學(xué)需求。因此，本文闡述微課制作的要點(diǎn)與技巧，希望能夠給大家提供一點(diǎn)幫助。

【關(guān)鍵詞】地理;微課;制作;要點(diǎn)

2020年是個(gè)不同尋常的一年，突如其來的疫情，讓本該在二月份開學(xué)的各大中小學(xué)以及幼兒園不能夠正常開學(xué)，學(xué)生被困在家中，學(xué)習(xí)也迅速地由以前課堂面對(duì)面的方式變成了線上隔著屏幕地形式進(jìn)行，只聞其聲，不見其人。為了更好地做好線上學(xué)習(xí)，除了直播課外，還可以準(zhǔn)備微課，微課片斷式的知識(shí)展示，不僅為線上教學(xué)提供了素材，同時(shí)線下教學(xué)過程中也是可以應(yīng)用的。

每一個(gè)微課，都要有相對(duì)的獨(dú)立完整性，可以是一個(gè)小知識(shí)的講解，也可以是一個(gè)小段落的展示，靈活多樣，對(duì)豐富的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教學(xué)注入新的活力，在此實(shí)踐的基礎(chǔ)上，筆者整理了一些地理微課的制作技巧與要點(diǎn)。

一、微課內(nèi)容選擇的相對(duì)獨(dú)立性

微課制作材料的內(nèi)容一定是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而又比較完整的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，這樣，制作出來的微視頻才能夠比較完整，觀看者才能夠理解微課所講的內(nèi)容。一節(jié)書的內(nèi)容有好多部分，我們可以選擇其中一部分知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行微課的制作。比如，《高中地理必修二（人教版）》第一章第一節(jié)《人口數(shù)量的變化》，有人口數(shù)量的時(shí)間變化、人口數(shù)量的空間變化、人口增長(zhǎng)模式分類這三部分內(nèi)容，在制作微課時(shí)就可以選取其中一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行制作。筆者選擇了第一個(gè)內(nèi)容：人口數(shù)量的時(shí)間變化，進(jìn)行微課的錄制，內(nèi)容相對(duì)完整。

二、微課制作軟硬件準(zhǔn)備要充分

準(zhǔn)備的硬件有電腦以及帶麥的耳機(jī)，保證收音效果的良好;準(zhǔn)備的軟件，用來錄制的APP軟件，筆者用的是EV錄屏軟件，簡(jiǎn)單易學(xué)，好操作。

三、微課制作前的課件準(zhǔn)備

微課時(shí)長(zhǎng)一般介于五到八分鐘，所以，課件的內(nèi)容在保證充實(shí)的前提下，不能太多，具有實(shí)際意義的幻燈片建議在八到十張左右，即可保證講解的充分，又不會(huì)感覺到時(shí)間不夠用。PPT所展示的內(nèi)容可以用適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫進(jìn)行突出與區(qū)別，讓知識(shí)點(diǎn)展示得更加淋漓盡致。

四、微課制作的形式可以多樣化

不同科目，制作微課的具體形式不一樣。微課制作最簡(jiǎn)單的就是給PPT進(jìn)行配音錄制，形成一個(gè)完整的小視頻，也可以給自己的講課過程進(jìn)行錄像，一邊板書，一邊錄制，也可以是自己所做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)的過程，一邊講解演示一邊進(jìn)行錄制，都是一種很好的展示過程。只要把知識(shí)點(diǎn)講解清楚就能夠達(dá)到目的。

五、微課錄制過程要嚴(yán)謹(jǐn)

在微課錄制過程中，首先要找一個(gè)安靜的沒有人打擾的環(huán)境，再開始準(zhǔn)備錄制。錄制過程中，語言要精練、流暢，不能有不該有的語氣詞或者太多的過渡詞，這不僅會(huì)拖時(shí)間，也會(huì)影響錄制的效果，讓人聽起來不夠簡(jiǎn)潔。所以，在錄制前需要反復(fù)練習(xí)，或多錄制幾次，聽一聽，再錄，這樣反復(fù)地練習(xí)，語言就會(huì)越來越精練，講解也會(huì)越來越順暢。

六、微課的后期剪輯

在必要的情況下，對(duì)已經(jīng)完成錄制的微課進(jìn)行后期剪輯。剪輯的難度取決于錄制過程中的要求，如錄制過程中進(jìn)行嚴(yán)格的要求，后期的剪輯任務(wù)就會(huì)少，否則就會(huì)多，有時(shí)候進(jìn)行后期的剪輯倒不如多進(jìn)行幾次的直接錄制，可能效果還會(huì)更好。

微課的錄制，是時(shí)代的需求，也是當(dāng)前形勢(shì)下的一個(gè)潮流，所以，掌握幾個(gè)微課的錄制技巧是非常有必要，也是非常值得我們大家去探討和實(shí)踐。