多措并舉，提升小學(xué)生科學(xué)興趣

麥日琨

【摘要】在21世紀(jì)的今天，在科技騰飛的時(shí)代，人們生活離不開(kāi)科技，國(guó)家發(fā)展離不開(kāi)科技。一個(gè)國(guó)家的公民科學(xué)素養(yǎng)，關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展與興衰;愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)這是對(duì)待科學(xué)的態(tài)度，也是科學(xué)素養(yǎng)的一種體現(xiàn)。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)需要從小時(shí)候開(kāi)始，而科學(xué)興趣是科學(xué)素養(yǎng)形成的動(dòng)力和源泉。本文結(jié)合我?？茖W(xué)工作的開(kāi)展，探索培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣的方法和途徑。

【關(guān)鍵詞】科學(xué)興趣;方法

“興趣是最好的老師?！币囵B(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，就必須激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，使它真正發(fā)揮科學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。濃厚的興趣能使學(xué)生注意力集中，保證對(duì)科技教育活動(dòng)的專注、持久。

一、舉辦主題科技活動(dòng)

開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的科技活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣的重要手段之一?？萍蓟顒?dòng)能向?qū)W生進(jìn)行科普知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，起到科技啟蒙教育的作用。

在科技活動(dòng)中，可以針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、智力特點(diǎn)，選擇有關(guān)的內(nèi)容，對(duì)少年兒童有系統(tǒng)、有計(jì)劃地進(jìn)行科普教育?，F(xiàn)在，很多學(xué)校每年都有舉辦校內(nèi)的主題科技節(jié)活動(dòng)，旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合學(xué)生年齡和智力特點(diǎn)的環(huán)境，有目的地向?qū)W生普及科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。

由于小學(xué)階段，學(xué)生年齡變化差距很大，智力的發(fā)展也截然不同。所以，要舉行科技活動(dòng)并不容易，要有一套完整的方案，而且，科技活動(dòng)還要適合一到六年級(jí)的學(xué)生參與，這對(duì)小學(xué)教育工作者是有一定難度的。那么，我們可以從日常生活、學(xué)習(xí)中的科學(xué)常識(shí)出發(fā)，找準(zhǔn)主題和切入點(diǎn)，才可以有效地開(kāi)展科技活動(dòng)，而不會(huì)只是應(yīng)付式地開(kāi)展活動(dòng)。下面，筆者分享一下我校開(kāi)展的一個(gè)科技系列活動(dòng)。

我校的科技系列活動(dòng)主題是“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”。這個(gè)主題也是我校整個(gè)學(xué)期的教育主題，筆者找準(zhǔn)這個(gè)切入點(diǎn)，把科技活動(dòng)以系列活動(dòng)的形式進(jìn)行。因?yàn)橄盗谢顒?dòng)可以不只是科學(xué)這門學(xué)科的范疇，可以是語(yǔ)、數(shù)、英，甚至美術(shù)等學(xué)科的活動(dòng)。由于是整個(gè)學(xué)期的教育主題，所以開(kāi)展系列活動(dòng)，也可以貫穿整個(gè)學(xué)期來(lái)進(jìn)行，而且涉及到不同的學(xué)科，就可以讓學(xué)生在接觸科學(xué)的同時(shí)，不至于忽略其它學(xué)科。既激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)其它學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

以科學(xué)科為例，我們開(kāi)展了兩個(gè)活動(dòng);一個(gè)是以“資源回收，有效利用”為題，另一個(gè)是“我為環(huán)保添色彩”為題;兩個(gè)活動(dòng)在一到六年級(jí)里面開(kāi)展，利用一些我們?nèi)粘Ｉ钪校苷业降膹U舊物品，把它制作成回收箱，回收箱制作好以后，還可以放在每個(gè)班里，專門回收學(xué)生日常學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的可回收的廢物。這樣，學(xué)生就很有興趣參與活動(dòng)，因?yàn)榭梢詣?dòng)手制作，成品還會(huì)有實(shí)質(zhì)用處，學(xué)生成功感就更加強(qiáng)烈。在這種興趣感和成功感的推動(dòng)下，學(xué)生參與度自然提高。

同一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，為什么要制定兩個(gè)活動(dòng)方案呢？因?yàn)榭萍蓟顒?dòng)重在動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)于中高年部的學(xué)生來(lái)說(shuō)，問(wèn)題是不大的;但對(duì)于低年部的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的動(dòng)手能力并不強(qiáng)，但是興趣卻非常濃厚。我們搞科技活動(dòng)的目的就是要全民參與，提高學(xué)生科學(xué)興趣，重點(diǎn)與難度恰恰也在這里。所以筆者制定了兩個(gè)活動(dòng)方案，一個(gè)是中高年級(jí)參與，一個(gè)是低年級(jí)參與。中高年級(jí)負(fù)責(zé)制作，低年級(jí)負(fù)責(zé)把做好的回收箱進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾。這就開(kāi)展系列活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，不同的活動(dòng)內(nèi)容，產(chǎn)生同一個(gè)活動(dòng)結(jié)果。

為了讓科技活動(dòng)能更有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，讓學(xué)生積極地參與到活動(dòng)中。我們針對(duì)小學(xué)生年齡小但又爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，把科技活動(dòng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把活動(dòng)中的所有作品進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果也會(huì)結(jié)合到學(xué)校少先隊(duì)的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中;增強(qiáng)活動(dòng)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，以此來(lái)滿足其爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，從而激發(fā)其參與活動(dòng)的興趣。

二、創(chuàng)建科技特色項(xiàng)目

現(xiàn)在很多學(xué)校都會(huì)有自己的教育特色。體育特色、科技特色等，更是眾多學(xué)校開(kāi)展的特色項(xiàng)目?？茖W(xué)課是所有小學(xué)都有的課程，但科技特色并不是每個(gè)學(xué)校都有?？萍继厣菍W(xué)校開(kāi)展科學(xué)教育工作的核心，是學(xué)校大力推動(dòng)科學(xué)教育的體現(xiàn)，也是激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣的一個(gè)重要手段。

創(chuàng)建科學(xué)特色，首先要建立明確的方向與目標(biāo)。只要能找對(duì)方向，根據(jù)既定的目標(biāo)，就能有效地開(kāi)展科學(xué)教育，并可以充分利用特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

小學(xué)生有著年齡小，知識(shí)面窄，但好奇心強(qiáng)，貪玩好動(dòng)的特點(diǎn)。抓著這個(gè)特點(diǎn)，我校創(chuàng)建了“航空航天模型”科技特色項(xiàng)目;并開(kāi)設(shè)航模小組。航空航天看上去是很高深的知識(shí)，但我們以模型為切入點(diǎn)，成立航模小組以激發(fā)學(xué)生興趣。

航?？萍蓟顒?dòng)與其它科技活動(dòng)不同，它涉及的知識(shí)面非常廣泛，而且航?；顒?dòng)最講究的是動(dòng)手能力，與操控技巧。意義在于，學(xué)生通過(guò)指導(dǎo)，依靠自己的努力，學(xué)習(xí)許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，智慧在不斷的進(jìn)行思考和創(chuàng)造中得到啟發(fā)和升華。

在小學(xué)開(kāi)展航模科技特色并不容易。小學(xué)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)階段，學(xué)生的知識(shí)水平和能力水平以及動(dòng)手能力都很差，同時(shí)，由于受家庭和社會(huì)的影響又會(huì)存在著許多許多的不良習(xí)慣和作風(fēng)。這或多或少都會(huì)影響到小學(xué)航?？萍蓟顒?dòng)的開(kāi)展。根據(jù)這一特質(zhì)，小學(xué)開(kāi)展航模特色活動(dòng)，關(guān)鍵就在于培養(yǎng)興趣;以點(diǎn)帶面，以興趣激發(fā)學(xué)習(xí);只要有濃厚的興趣，就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，我們按照不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施梯隊(duì)模式，以激發(fā)興趣，逐步深化到科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

針對(duì)一、二年級(jí)入學(xué)時(shí)間短可塑性大、好奇心重、又好動(dòng)的特點(diǎn)。首先在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)生比較愛(ài)好又簡(jiǎn)單易行的折紙飛機(jī)和竹蜻蜓，進(jìn)行折紙飛機(jī)的制作和放飛比賽。由最簡(jiǎn)單的折紙飛機(jī)到相對(duì)復(fù)雜的折紙飛機(jī)逐步提高。折紙飛機(jī)的難點(diǎn)在飛機(jī)的折疊上，折疊不好或不規(guī)范往往飛機(jī)就飛不好，而放飛對(duì)學(xué)生講要相對(duì)容易得多。通過(guò)這樣活動(dòng)可以不斷地提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并通過(guò)放飛比賽提高學(xué)生對(duì)航?？萍蓟顒?dòng)的興趣，同時(shí)選出對(duì)航?？萍蓟顒?dòng)興趣旺盛、動(dòng)手能力強(qiáng)、家庭支持的學(xué)生進(jìn)入航模小組進(jìn)行進(jìn)一步的集中訓(xùn)練和培養(yǎng)。

對(duì)經(jīng)過(guò)選拔出進(jìn)入航?？萍夹〗M的學(xué)生，我校聘請(qǐng)專業(yè)航模教練進(jìn)行指導(dǎo)。

首先，是利用風(fēng)動(dòng)車的制作與操控，進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣。由于風(fēng)動(dòng)車的工作原理和操控技巧與飛機(jī)類似，所以學(xué)生通過(guò)風(fēng)動(dòng)車，就能認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)單的動(dòng)力學(xué)原理，并通過(guò)操作，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的大腦思維、反應(yīng)、手眼協(xié)調(diào)等能力。