形散神聚，情感細(xì)膩

范本呈現(xiàn)

把自己變成一朵花，香給這個世界看

◎林清玄

有時會在晚上去逛花市。

夜里九點(diǎn)以后，花販會將店里的花整理一遍，把一些盛開著的、不會再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃中推到屋外，準(zhǔn)備丟棄了。

多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來都還很美，尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。

從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當(dāng)我把花一一插進(jìn)瓶里，會興起這樣的遐想：花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被愛著，應(yīng)該感嘆不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。

花的盛放是那么美麗，但凋落時也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時而給我是一瓣耳朵的錯覺，仿佛在傾聽著遠(yuǎn)處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。

每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默地離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。

許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花。那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢，反而覺得每一朵都是無價的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時的精神抖擻也自有一番風(fēng)姿。

說花是無價的，可能只有賣花的人反對?；m是有形之物，卻往往是無形的象征，蓮之清凈、梅之堅貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨里的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。

花所以無價，是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因為沒有人會白送人鉆石的;如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進(jìn)一絲雜質(zhì)。由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得俗了。

花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法，說世上有三種行業(yè)是前世修來的，就是賣花、賣香、賣傘。因為賣花是純善的行業(yè)，買花的人不是供養(yǎng)佛菩薩，就是與人結(jié)善緣，即使自己放置案前也能調(diào)養(yǎng)身心。賣香、賣傘也都是純善的行業(yè)，如果不是前世的因緣，哪里有福分經(jīng)營這么好的行業(yè)呢？

賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養(yǎng)，而是天生的直覺。

這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對物質(zhì)生活的淡泊。一個把物質(zhì)追求看得很重的人，肯定是與花無緣的。

愛花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來使心靈莊嚴(yán)，就能使我們有最深刻的覺醒，激發(fā)我們追求真實和永恒的智慧。當(dāng)我們面對人間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動人的質(zhì)地，就會使我們擁有更潔凈的心靈來面對人生。

讓我們看待自己如一枝花吧，香給這個世界看！

（選自《所有的遺憾都是成全》，有刪改）

技法鑒賞

1.凝神于情感體驗

散文的“形散”既指題材廣泛、寫法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中，又指有貫串全文的線索。如文章以花為線索，按拾花、悟花、愛花、變花的順序構(gòu)思全文，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。第11段是過渡段，在文中起承上啟下的作用。作者巧妙地由上段的賣花因緣過渡到下段的愛花因緣，文章銜接自然，渾然一體。

散文寫人寫事都只是表面現(xiàn)象，從根本上說，寫的是情感體驗。情感體驗就是“不散的神”，而人與事則是“散”的可有可無、可多可少的“形”?；ǖ纳径虝?，能被人欣賞、珍愛，直至生命的最后一刻，花若有知，應(yīng)該感嘆不枉一生、毫無遺憾了，這是花的幸運(yùn);而能看到花瓣無聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢飄散，能欣賞到花凋落時的難以言喻之美，這是人的幸運(yùn)?；ńo予人的多是精神層面的東西，從花中悟出人生的智慧，比單純地愛花、賞花重要得多。作者正是從賞花中感悟到花與人相互觀照，一個有著花的品質(zhì)的人，往往有著良善的品格與溫柔的性情，有著對物質(zhì)和名利的淡泊。

2.托物言志，情感細(xì)膩

散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內(nèi)涵，作者常常對所寫的事物作細(xì)致的描繪和精心的刻畫，就是所謂的“形得而神自來焉”。這篇文章托物言志，借花寓意了高遠(yuǎn)的人生志向。作者珍愛人間的每一朵好花，花里有美、有香、有平靜、有種種動人的質(zhì)地和永恒的智慧，所以作者愿把自己變成一朵花。同時，作者更愿像花那樣，即使不被欣賞，依然沉靜莊嚴(yán)地開放，傾聽土地的呼喚，深情地注視人間的美好，用更潔凈的心靈來面對人生，“香給這個世界看”。

如“每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默地離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯”中，“雄辯”本義指有說服力、強(qiáng)有力的辯論，這里則有“有力證明或辯護(hù)”之意。作者用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了花朵平和的心態(tài)和潔凈的心靈。再如“那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵”運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，以花喻人，說花像眼睛那樣“努力張開”“深情地看著”“深情的最后一瞥”，無不展示了花對土地的呼喚及對人間深情的依戀，落花有情，即使凋落，也依然美麗。而“惆悵”一詞正是作者復(fù)雜心境的體現(xiàn)。

菊花黃，桂花黃

◎夏亦菲

傍晚，我走進(jìn)很久沒有邁進(jìn)的后院，一陣濃烈的花香撲鼻而來。明明是秋天，哪來的花香？

尋香而去，原來是院角的一叢花開得正好：烏青的莖葉，大團(tuán)的花朵，叢叢簇簇的，金黃得耀眼。

是菊花！

我快步朝它走去。大枝小枝，主枝杈枝，每一個枝頭都有一個朵兒。朵兒們密密地擠促著，競爭著，好似只要稍微喘一口氣就會被別的朵兒擠壓到身下。金黃的花瓣似是雜亂地聚合在一起，卻又分明顯露出十足的層次感和秩序感，浪一般，層層疊疊，由花蕊向四周次第展開。

這菊花哪兒來的呢？

哦，想起來了！那是初春，放學(xué)路上我?guī)驮曰ǖ陌⒁陶湛戳艘粫核膶殞?，臨走時她送給我的。我原本對花是有一些興趣的，但自從我精心侍弄的桂花枯萎，這興趣就全沒了。所以當(dāng)時連阿姨送的是什么花，我也沒問?；貋砗?，我隨意地將它埋在院子的一角，沒想到它竟然就開出了如此熱烈的花兒。

家里才滿月的小奶貓也被吸引了過來了，顫巍巍地爬進(jìn)花叢，迎著脈脈斜陽喵喵叫喚，一個沒注意就摔倒在地。小貓似乎覺得很丟面子，連忙起身，跑到旁邊的一株植物上撒野。可憐的那株植物，本就瘦干凋零，像是幾根大號的牙簽胡亂地搭架在一起，經(jīng)它這一折騰，眼看著就散了架。

“大號的牙簽”上落下幾粒淡黃色的東西來，我湊近一看，是桂花——哦！我的桂花！曾經(jīng)寄托了我文學(xué)夢想的桂花！

“桂子月中落，天香云外飄”“一年秋意濃，十里桂花香”……因為這些優(yōu)美的詩句，我很小就將桂花與文學(xué)聯(lián)系在一起，并深深地愛上桂花。三年前，我在花市上精心挑選了一小盆桂花，回家后嚴(yán)格按照書上所說，澆水施肥曬太陽?？墒撬粌H不開花，反而越來越瘦弱，直至成了“大號的牙簽”。于是，我的夢也慢慢遠(yuǎn)去。

現(xiàn)在，它雖然開了花，雖然也是黃色的，但是，與菊花比——它倆有什么可比性嗎？

“同樣是花，差距怎么就這么大？”我喃喃自語。

“你把菊花栽在地上，它就在地里扎根。桂花呢？”媽媽不知何時站在身旁，“你這個小小的花盆，能裝多少土？它的根能往哪里扎？”

我渾身一激靈，急忙端起桂花向院子里那塊陽光和水分最充足的地方走去，我要盡快將它栽進(jìn)廣闊的大地上：這小小的花盆，哪里能盛得下我的夢？

【安徽懷寧縣小市初級中學(xué)（904）班，指導(dǎo)老師：錢麗鳳】