如何寫(xiě)出精品考場(chǎng)作文

于娟娟

如何在考場(chǎng)寫(xiě)出精品作文，如何在眾多優(yōu)秀作文中脫穎而出，得到閱卷老師的青睞，從而獲取高分？這值得我們深思。筆者多年工作在語(yǔ)文教學(xué)的一線，從輔導(dǎo)的多篇優(yōu)秀作文中，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助考生在有限的考場(chǎng)時(shí)間里寫(xiě)出精品作文。

一、精妙的開(kāi)頭

高爾基曾說(shuō)：“寫(xiě)文章，開(kāi)頭第一句是最難的，好像音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它?！币黄米魑模欢ㄒ袀€(gè)好的開(kāi)頭。別開(kāi)生面、新穎別致的開(kāi)頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之的感覺(jué)。

1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法

所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，即直截了當(dāng)?shù)厍腥胍?。如《?dāng)老師不在的時(shí)候》開(kāi)頭就觸及題旨：“當(dāng)老師不在的時(shí)候，教室里會(huì)發(fā)生什么情況呢？”這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受到很多考生的青睞。

2.引用法

對(duì)話、歌曲等都可以在作文開(kāi)頭引用，渲染氛圍。如《我的風(fēng)景》開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：“‘你就是我的風(fēng)景，云高風(fēng)清，不走下去，停在這里，視線里都是你，全部是你微笑的表情……歌曲《你是我的風(fēng)景》縈繞在耳邊，讓我不禁思考，什么是我心中的風(fēng)景？思索良久，心底的聲音告訴我：這，就是我的風(fēng)景……”

3.修辭法

用修辭手法開(kāi)頭，容易抒寫(xiě)考生心靈的感悟，激發(fā)讀者賞讀的興趣。如《給我一縷陽(yáng)光》開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：“給小草一縷陽(yáng)光吧，那樣明天的它就會(huì)開(kāi)出美麗的花兒;給瀕危的動(dòng)物一縷陽(yáng)光吧，那樣它們就不會(huì)感到孤單;給我一縷陽(yáng)光吧，那樣我就有了施展才華的舞臺(tái)，有了鍛煉自己的機(jī)會(huì)?！?/p>

4.要素法

要素法多用在記敘文中，時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等要素交代清楚。如《捕魚(yú)記》的開(kāi)頭：“一個(gè)星期天的早晨，我和爸爸拿著小盆，拎著小桶來(lái)到一條小溪邊圍壩捕魚(yú)?！边@種寫(xiě)法可以讓讀者清楚地了解到敘述的主要背景，也為下文情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊。

二、深刻的主題

主題是作文的靈魂，作文沒(méi)有高遠(yuǎn)的主題就會(huì)顯得膚淺、俗套?？忌欢ㄒ宄挥蟹e極、深刻的主題才會(huì)得到閱卷老師的賞識(shí)。如優(yōu)秀作文《別具匠心的拖堂理由》，用俏皮的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例展示了四位拖堂老師的形象，生動(dòng)形象。語(yǔ)文老師的“兩班進(jìn)度一致”理由，數(shù)學(xué)老師的“必考題”理由，英語(yǔ)老師的“again”理由，物理老師干脆“沒(méi)有理由”，寥寥數(shù)筆讓四位老師的不同形象躍然紙上。這樣富有生活氣息的作文，往往能得到閱卷老師的喜愛(ài)，從而獲得高分。

寫(xiě)作中，考生可以從極其普通的身邊小事中挖掘出鮮明深刻的主題。生活的豐富多彩能夠使我們的作文異彩紛呈，富有意蘊(yùn)。對(duì)于主題如何確定，考生可以多精讀優(yōu)秀作文，擴(kuò)大寫(xiě)作素材積累的范圍，提升作文立意的能力，這是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

三、精練的敘述

敘述是寫(xiě)作的表達(dá)方式之一，要求把作文中表現(xiàn)的人、事交代明白，線索清晰。我們要對(duì)內(nèi)涵深刻、情節(jié)生動(dòng)、突出主題的具體材料進(jìn)行詳寫(xiě)，對(duì)起次要作用的內(nèi)容作概括。精練的敘述能使作文層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。如優(yōu)秀作文《這也是一種幸?！?，選擇不同角度的典型事例來(lái)突出中心，闡釋幸福的含義。當(dāng)自己迷茫無(wú)助、快要退縮時(shí)，爸爸給予鼓勵(lì)是一種幸福;在學(xué)校里的晨讀課以及體育課上的拔河比賽中體會(huì)到的是幸福;爸爸媽媽給予的生日驚喜是幸福。

1.記一件事

在記敘文寫(xiě)作中，敘述好一件事是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)功夫，以后敘述更多的事，也就有了基礎(chǔ)。那么，怎樣才能記敘好一件事呢？

（1）要寫(xiě)印象最深的事。在日常生活中，我們會(huì)遇到許許多多的事情，只有對(duì)這件事印象深、感受多，寫(xiě)出的作文才會(huì)真切而自然，給人留下深刻的印象。

（2）要把記敘文的“六要素”交代清楚。敘述一件事離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，只有把這“六要素”寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。如優(yōu)秀作文《為媽媽煮粥》中，考生寫(xiě)到為感謝媽媽而學(xué)習(xí)煮粥的事，在那一碗粥中，飽含了考生對(duì)媽媽的孝心和感恩之情。

2.記幾件事

一篇作文記敘的事情可以是一件，也可以是幾件。那么，記敘幾件事時(shí)要注意什么呢？

（1）幾件事要互相聯(lián)系，有一個(gè)中心。敘寫(xiě)幾件事，也都要圍繞一個(gè)中心，不能出現(xiàn)兩個(gè)或多個(gè)中心，而且要在同一范圍之內(nèi)互相之間有所聯(lián)系。

（2）要注意詳略得當(dāng)。如果要在一篇作文里記敘幾件事，不可能每一件事都詳盡地寫(xiě)下來(lái)，一般可按“一詳幾略”或“兩詳幾略”的原則組織材料。如優(yōu)秀作文《當(dāng)老師不在的時(shí)候》中，就詳寫(xiě)了學(xué)老師腔調(diào)講話的事，略寫(xiě)了學(xué)生們唱歌的幾件事。

四、精巧的結(jié)尾

很多考生對(duì)作文結(jié)尾的重要性認(rèn)識(shí)不夠。作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，在一篇作文中所占篇幅的比重雖不大，卻有著明顯的結(jié)構(gòu)意義，不可忽視。結(jié)尾和開(kāi)頭一樣，是作文的一個(gè)有機(jī)組成部分，占據(jù)著特殊的地位，起著特殊的作用。一個(gè)靚麗的結(jié)尾，能讓人回味無(wú)窮。

怎樣才算好的結(jié)尾呢？首先它應(yīng)該是作文內(nèi)容邏輯發(fā)展的必然結(jié)果，而不是外加的;起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用，而非“畫(huà)蛇添足”。其次，它應(yīng)該具有回顧上文、點(diǎn)明或升華主題、增強(qiáng)感染力、加深讀者認(rèn)識(shí)的作用。在形式上應(yīng)該簡(jiǎn)潔精練，不拖泥帶水。

1.首尾呼應(yīng)式

這種呼應(yīng)式的構(gòu)思手法先在開(kāi)頭提出觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)論證，結(jié)尾再次照應(yīng)觀點(diǎn)，強(qiáng)化主題，使作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。結(jié)尾與題目或者開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，既能緊扣題旨，又能給閱卷老師首尾圓合之感，是考場(chǎng)作文最實(shí)用的一種結(jié)尾方式。

2.名言警句式

用名言、警句、詩(shī)句收尾，著意于引申作文，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言?xún)烧Z(yǔ)表達(dá)耐人尋味的哲理或警策性?xún)?nèi)容，使之深深地印在讀者的心中。

3.抒情議論式

用抒情議論的方式收束作文，能夠表達(dá)考生心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于議論文的寫(xiě)作。它的形式多種多樣，比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感。

4.自然收束式

不論哪種文體的作文，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，都可以自然而然地收束全文。這樣的結(jié)尾簡(jiǎn)單明快、樸素?zé)o華，在中考作文中有廣泛的運(yùn)用。