分析連貫性護(hù)理健康教育應(yīng)用于慢性宮頸炎患者中的實(shí)際價(jià)值

宋曉艷

山東臨沂蘭陵縣大仲村鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院,山東 臨沂 277718

慢性宮頸炎疾病作為一種婦科常見疾病，多發(fā)于經(jīng)產(chǎn)期婦女，臨床表現(xiàn)有白帶增多、疼痛以及外陰瘙癢等等，并且有著病情時(shí)間長、病情反復(fù)以及難以根治的特征，對(duì)于患者的生命健康安全以及生活質(zhì)量均會(huì)造成嚴(yán)重的危害。因此在臨床治療過程中還需要積極采用連貫性護(hù)理健康教育模式，幫助患者樹立起良好良好的用藥意識(shí)，促進(jìn)患者的治療跟預(yù)后效果進(jìn)一步提升，本文主要選取80例慢性宮頸炎患者作為研究對(duì)象，隨后就連貫性護(hù)理健康教育的臨床效果進(jìn)行了探究。

1 資料與方法

1.1一般資料

就2018年2月-2020年2月期間在本院進(jìn)行治療的80例慢性宮頸炎患者作為研究對(duì)象，患者年齡在22～49歲，平均年齡(36.9±4.2)歲，病程時(shí)間1～6年，平均病程時(shí)間(3.2±1.0)年。通過電腦隨機(jī)法進(jìn)行患者的分組處理，所有患者均采用對(duì)癥治療，40例對(duì)照組患者在治療過程中采用常規(guī)護(hù)理模式，40例觀察組患者則采用連貫性護(hù)理教育模式。就兩組患者一般資料對(duì)比，P>0.05表明無顯著差異存在。

1.2方法

對(duì)照組患者應(yīng)用常規(guī)護(hù)理手段，具體包含有常規(guī)護(hù)理教育、疾病知識(shí)的宣講以及告知用藥方法等等。觀察組患者在此基礎(chǔ)上采用連貫性護(hù)理教育模式，具體內(nèi)容如下：①護(hù)理流程的優(yōu)化。進(jìn)行護(hù)理小組的成立，由經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士長擔(dān)任組長，定期進(jìn)行組員的理論知識(shí)以及臨床實(shí)踐能力考核工作，并要強(qiáng)化對(duì)組內(nèi)成員的培訓(xùn)工作，促進(jìn)護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量以及責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步提高。此外在結(jié)合了護(hù)理人員考核成績跟護(hù)理實(shí)踐能力基礎(chǔ)上做好工作分配，在護(hù)理工作中還要詳細(xì)告知患者在護(hù)理過程中所需注意的事項(xiàng)[1]。各護(hù)理人員在工作中還要加強(qiáng)配合力度，促進(jìn)護(hù)理工作的連貫性進(jìn)一步提升。在患者就診過程中進(jìn)行輪班換崗，在工作交接過程中要求護(hù)理人員能夠就患者的具體情況進(jìn)行詳細(xì)交接。②針對(duì)性護(hù)理。護(hù)理人員需要進(jìn)一步加強(qiáng)跟患者以及家屬的交流力度，對(duì)患者實(shí)際情況進(jìn)行掌握，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行護(hù)理方案的針對(duì)性制定[2]。比如對(duì)于一些體質(zhì)比較弱的患者還要加強(qiáng)營養(yǎng)補(bǔ)充，對(duì)于一些存在異常情緒的患者也就要加強(qiáng)心理干預(yù)工作，促進(jìn)患者治療依從性提升。③健康宣教。護(hù)理人員需要做好患者的健康宣教工作，就治療流程以及治療過程中的注意事項(xiàng)對(duì)患者進(jìn)行詳細(xì)講解，讓患者能夠做好充足的心理準(zhǔn)備，以積極樂觀的態(tài)度接收治療。在治療結(jié)束之后要對(duì)用藥方法以及注意事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)在治療期間嚴(yán)禁出現(xiàn)性行為，并要積極預(yù)防各種并發(fā)癥。在患者出院之后還要做好隨訪工作，一旦發(fā)現(xiàn)有復(fù)發(fā)情況存在，要求患者能夠第一時(shí)間內(nèi)入院復(fù)診[3]。

1.3評(píng)價(jià)指標(biāo) 在本次研究中采用科室自制的知識(shí)掌握程度評(píng)分表進(jìn)行患者的調(diào)查，具體就危險(xiǎn)因素、用藥方法、疾病預(yù)防以及衛(wèi)生習(xí)慣四個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，總分100分，單項(xiàng)25分，分值越高表明患者疾病知識(shí)掌握程度越高。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 在本次研究中產(chǎn)生的所有數(shù)據(jù)均采用SPSS22.0軟件進(jìn)行處理，t進(jìn)行計(jì)數(shù)資料的檢驗(yàn)，P<0.05存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

在本次研究中，觀察組患者的危險(xiǎn)因素、用藥方法、疾病預(yù)防以及衛(wèi)生習(xí)慣的掌握程度要顯著高于對(duì)照組(P<0.05)，見表1.

表1 兩組患者疾病知識(shí)掌握程度對(duì)比

3 討 論

慢性宮頸炎作為臨床生較為常見的一種婦科疾病，其早期癥狀不明顯，還存在有難以根治以及容易復(fù)發(fā)的特征，對(duì)于女性健康也會(huì)造成諸多不良影響。因?yàn)槁詫m頸炎的病程時(shí)間比較長，因此在臨床治療過程中，還要加強(qiáng)對(duì)患者的健康教育工作，讓患者能夠?qū)β詫m頸炎的疾病特征、預(yù)后效果以及后續(xù)治療方案進(jìn)行明確，幫助患者糾正不健康的生活觀念，提升患者治療信息，借此獲得良好的治療跟預(yù)后效果[4]。因此醫(yī)院還要積極將連貫性護(hù)理教育融入到慢性宮頸炎患者的治療工作中，在結(jié)合患者個(gè)性特點(diǎn)基礎(chǔ)上給予針對(duì)性的護(hù)理健康教育干預(yù)方案，讓患者在接收治療過程中能夠?qū)β詫m頸炎這一疾病有正確認(rèn)知，引導(dǎo)患者行為從被動(dòng)治療朝著主動(dòng)治療轉(zhuǎn)變，讓患者堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣，從而獲得預(yù)期的治療效果。

在本次研究中的80例慢性宮頸炎患者中，觀察組患者的危險(xiǎn)因素、用藥方法、疾病預(yù)防以及衛(wèi)生習(xí)慣的掌握程度要顯著高于對(duì)照組(P<0.05)。綜上所述，對(duì)慢性宮頸炎患者采用連貫性護(hù)理健康教育模式，能夠促進(jìn)患者有效掌握疾病知識(shí)，提升患者治療跟預(yù)后效果，因此值得推廣應(yīng)用。