基于大學(xué)生服裝淘汰影響因素的廢舊服裝處理方式研究

翟梅青，朱淑冰，黃銀慧，秦 芳，匡才遠(yuǎn)

（金陵科技學(xué)院，江蘇 南京 211169）

服裝產(chǎn)業(yè)對中國經(jīng)濟的發(fā)展發(fā)揮著重大作用，然而在服裝上的消耗也十分巨大。服裝產(chǎn)業(yè)是世界第二大污染產(chǎn)業(yè)，僅次于石油產(chǎn)業(yè)。斯德哥爾摩環(huán)境學(xué)院的研究發(fā)現(xiàn)，聚酯纖維的合成產(chǎn)生的二氧化碳是亞麻的2倍，是有機棉的5倍[1]。幾年前，從歐美國家吹來了快時尚風(fēng)潮，顛覆了傳統(tǒng)服裝行業(yè)的習(xí)慣，快時尚成為大學(xué)生的時尚新寵。然而，這種快時尚短周期的生產(chǎn)方式，使得服裝資源的消耗逐漸增多，對環(huán)境也造成了巨大的污染。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國廢舊纖維紡織品累計生產(chǎn)量超1億噸，其中，每年有2 600萬噸的舊衣物被直接扔進垃圾桶，60%~70%的化纖類產(chǎn)品難以降解掩埋，導(dǎo)致綜合利用率不足1%。但大學(xué)生群體對新事物的接受度較高，并且有可支配的消費額度，因此，購買服裝的頻率升高，服裝淘汰率也隨之提高，所以深化大學(xué)生對廢舊服裝處理的認(rèn)知是重中之重。

從現(xiàn)在的廢舊服裝處理方式來看，我國還處于萌芽階段。廢舊服裝的回收體系缺乏專業(yè)性，改進的空間非常大，所以針對大學(xué)生群體展開調(diào)查[2]。以服裝淘汰因素為調(diào)查分析的基礎(chǔ)，利用SPSS軟件對所得數(shù)據(jù)進行分析，希望能夠根據(jù)研究結(jié)果提出有效的廢舊服裝處理方式，建立更加強有力的廢舊服裝回收機制。

1 研究方法

1.1 研究對象及調(diào)查方法

本研究采用調(diào)查問卷法，調(diào)查對象為江蘇省一、二線城市的大學(xué)生消費群體，通過“問卷星”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計問卷，并在微信、QQ等大學(xué)生常用的社交平臺發(fā)放與回收。

在被調(diào)查的大學(xué)生中，男生占14.07%，女生占85.93%，大三年級的學(xué)生占比最多為38.46%，理工科學(xué)生占比最多為65.93%。由此可見，調(diào)查對象以女生為主，由于女生對服裝的需求與消耗更大，后續(xù)的分析也以女生為主，數(shù)據(jù)更加合理。

1.2 問卷組成內(nèi)容

（1）消費群體的自然屬性和基本信息情況，包括性別、年級、月消費額度等；（2）消費群體的服裝淘汰因素以及選擇性廢舊服裝處理方式（部分調(diào)查題目為多選題，極個別排序題及滿意度的五分級量表題）。

1.3 分析方法

本調(diào)查研究問卷發(fā)放100份，回收100份，經(jīng)初步數(shù)據(jù)分析，得到有效問卷99份，利用統(tǒng)計工具SPSS軟件進行數(shù)據(jù)分析。

2 調(diào)查結(jié)果分析

由于調(diào)查對象都是江蘇省一、二線城市的大學(xué)生，他們對服裝具有較高的審美追求和對流行快時尚的個性需求，相對自由的服裝支配金額導(dǎo)致他們淘汰服裝的頻率也較高，但因為廢舊服裝處理條件的限制，導(dǎo)致被淘汰的服裝無法得到很好的處理，所以廢舊服裝處理交易市場是有未來空間的。因此，本研究主要從大學(xué)生淘汰服裝的因素和對廢舊服裝的處理方式進行分析。從淘汰服裝的客觀因素和主觀因素兩個方面，包括性別、消費能力、專業(yè)背景等進行廢舊服裝處理方式的分析[3]。

2.1 服裝淘汰的因素

服裝淘汰的因素有很多種，主要分為兩大類：一種是服裝本身的客觀因素，因達到使用壽命而無法維持物理狀態(tài)；第二種是著裝者不愿繼續(xù)穿著。

2.1.1 服裝淘汰的客觀因素

（1）服裝破損。一種是在生產(chǎn)過程中因失誤引起的破洞、剪口甚至脫線未縫合等質(zhì)量問題；另一種是在穿著過程中人為因素或者意外因素引起的服裝損壞，導(dǎo)致服裝失去美觀、保暖防寒、蔽體等功能。

（2）服裝沾污。指人的行為活動導(dǎo)致服裝沾污的情形，如吃飯、喝茶等導(dǎo)致油漬、茶漬等帶有顏色的液體沾污了服裝并且無法去除，影響服裝的美觀性。

（3）服裝變形。由于經(jīng)常折疊或長期穿著服裝，熨燙也無法恢復(fù)其原本狀態(tài)，或是服裝面料的纖維性能被洗滌產(chǎn)品中的化學(xué)物質(zhì)損壞及物理因素的影響，導(dǎo)致服裝變形。

（4）服裝起毛起球。人們在穿著服裝時，由于人體活動導(dǎo)致服裝面料之間相互摩擦或者面料與其他物質(zhì)相互摩擦，引發(fā)起毛起球或是磨光面料變薄的現(xiàn)象，經(jīng)常出現(xiàn)在手肘、下擺和臀部等部位。

（5）服裝變色染色（掉色）。因服裝面料各有特性，在不同環(huán)境下會出現(xiàn)顏色變化。比如長時間的暴曬會導(dǎo)致服裝掉色、褪色等。

（6）服裝尺寸不合身。一種是在洗滌過程中并未采取正確的洗滌方式導(dǎo)致服裝面料縮水，出現(xiàn)不合身的情況；另一種則是由于體型的變化產(chǎn)生服裝不合身的情況[4]。

2.1.2 淘汰服裝的主觀因素

（1）過時，不時尚。當(dāng)代大學(xué)生是時尚的主力軍，當(dāng)下的時尚資訊來源廣泛，流行色、流行款式等不斷更新，也是大學(xué)生不斷更新衣柜的重要原因。

（2）撞衫。在大學(xué)里，撞衫的可能性極大。但是大學(xué)生正處在一個追求個性化的階段，發(fā)現(xiàn)撞衫可能就不會繼續(xù)穿著。

（3）難以搭配。因為身邊人的消極評價或者難以與已有的服裝搭配出喜歡的風(fēng)格而淘汰服裝。

2.2 數(shù)據(jù)分析

用SPSS軟件對服裝淘汰的6項客觀因素和3項主觀因素進行分析，并針對大學(xué)生對廢舊服裝的態(tài)度與處理方式作相關(guān)分析。

2.2.1 服裝淘汰的因素

圖1 服裝淘汰的客觀因素

由圖1可知，一共發(fā)放100份問卷，回收有效問卷99份，其中，有58人選擇淘汰服裝的客觀因素為“破損”，畢竟服裝出現(xiàn)破損會影響穿著效果，而且當(dāng)代大學(xué)生有足夠的生活費，一般不會修補破損服裝，所以破損服裝被淘汰是必然的。其次是“尺寸不合身”，有55人選擇，如果尺寸略有差別或許還可以將就，若是與身形差別很大，必然會選擇舍棄。最后是“沾污”，有48人選擇，畢竟難以清除的污漬殘留在服裝上，也會影響服裝的穿著效果。大學(xué)生雖然有足夠的服裝購買資金，但在不影響服裝穿著效果的情況下，他們并不會輕易淘汰服裝。

（2）服裝淘汰的主觀因素?！胺b淘汰的主觀因素”問卷設(shè)置為多選題，選1~2個選項，綜合數(shù)據(jù)如圖2所示。

圖2 服裝淘汰的主觀因素

由圖2可知，一共發(fā)放100份問卷，有效問卷有99份，其中，有74人選擇淘汰服裝的主觀因素為“難以搭配”，因為越難搭配的服裝可穿著使用概率越低，因此淘汰的概率也就越大。其次是“過時，不時尚”，有69人選擇，可見大學(xué)生比較關(guān)注服裝流行趨勢，對服裝的選擇有自己的想法。

2.2.2 態(tài)度

由數(shù)據(jù)分析得知，一共100份問卷，有效問卷有99份，只有2位大學(xué)生對于廢舊服裝非常了解，可見大學(xué)生群體對廢舊服裝的了解程度整體較低。有68人支持對廢舊服裝進行回收再利用，可見大學(xué)生群體的廢舊服裝回收再利用意識整體較強。

2.2.3 廢舊服裝處理方式

“廢舊服裝處理方式”問卷設(shè)置為多選題，選1~3個選項，綜合數(shù)據(jù)如圖3所示。

圖3 廢舊服裝處理方式

由圖3可知，一共發(fā)放100份問卷，有效問卷有99份，其中，有80人選擇服裝淘汰的處理方式為“慈善工藝回收”，占絕大多數(shù)。其次是“二手服裝銷售”，有56人選擇。最后是“改作他用”，有52人選擇，但是仍存在直接丟棄、掩埋或者焚燒的處理方式。由此可見，受到學(xué)校環(huán)境的限制，大學(xué)生在處理方式上更傾向于慈善捐贈、改造或者直接囤積。

本文建立了風(fēng)電機組功率輸出模型、風(fēng)電場布局,以及尾流效應(yīng)模型。為了改善風(fēng)電機組出力的不穩(wěn)定性和間斷性,本文研究了多風(fēng)場的風(fēng)電輸出及其對可靠性的影響。為了改善風(fēng)電場的不穩(wěn)定性和不連續(xù)性,本文通過MATLAB仿真了風(fēng)場電出力模型和電力系統(tǒng)可靠性模型。由于風(fēng)能的間歇性和隨機性,總產(chǎn)量隨風(fēng)電場的數(shù)量而變化。理論上,通過設(shè)置多個風(fēng)電場,可以減少集成輸出的間歇性和隨機性,并在一定程度上提高輸出的穩(wěn)定性。隨著風(fēng)電輸出穩(wěn)定性的提高,其對電力系統(tǒng)可靠性的影響也會減小。通過仿真模擬,得到停電時間等一系列系統(tǒng)可靠性參數(shù)用于定量可靠性分析。

進一步分析處理方式的數(shù)據(jù)得知，非常了解廢舊服裝回收的大學(xué)生不會選擇“直接丟棄、掩埋或焚燒”或“囤積、不再穿著”，處理方式比較合理。每月在服裝上可支配金額越大的大學(xué)生，選擇“直接丟棄、掩埋或焚燒”或“囤積、不再穿著”的人數(shù)占比相對較高。因為他們在服裝方面有自己個性的追求，通常體現(xiàn)在服裝風(fēng)格、面料質(zhì)感和時尚潮流度上，消費能力較強，更傾向于認(rèn)為服裝是一種消耗品，會在短時間內(nèi)更換服裝。

2.3 廢舊服裝潛在購買市場分析

2.3.1 針對受眾群體

調(diào)查結(jié)果顯示，理工科學(xué)生中對廢舊服裝略有了解的占比最大，而對廢舊服裝有大體了解的只有理工科和藝術(shù)類的大學(xué)生，可見理工科和藝術(shù)類的大學(xué)生對于廢舊服裝的了解程度普遍比文科和其他類學(xué)科高。因此，將廢舊服裝的主要銷售對象定為理工科和藝術(shù)類的大學(xué)生，更具針對性。同時，要加強對文科和其他類學(xué)科大學(xué)生的宣傳，深化其綠色環(huán)保認(rèn)知。

2.3.2 廢舊服裝滿意度的五分級量表題綜合分析

調(diào)查可知，在已經(jīng)購買過二手服裝的51位大學(xué)生中，滿意度在2~3分，平均值為2.52分，最高分為4分。調(diào)查結(jié)果顯示，并沒有大學(xué)生打出5分的滿分，由此可以看出，大學(xué)生對于購買的二手服裝滿意度并不是很高，會出現(xiàn)售后安全問題、質(zhì)量問題等，所以廢舊服裝的交易市場還需不斷改善，以促進二手服裝的銷售。

2.3.3 購買二手服裝的重視因素

（1）大學(xué)生購買二手服裝的意愿。由數(shù)據(jù)分析可知，愿意購買二手日常服裝的大學(xué)生有23人，約占總?cè)藬?shù)的23%；愿意購買二手校服或軍訓(xùn)服的有28人，約占總?cè)藬?shù)的28%。由此可見，大部分大學(xué)生不愿意穿二手日常服裝、校服或者軍訓(xùn)服，只有小部分大學(xué)生愿意在衛(wèi)生安全、正規(guī)處理消毒的前提下購買二手服裝。

（2）對二手服裝的態(tài)度和認(rèn)識。由數(shù)據(jù)分析可知，支持購買二手服裝的大學(xué)生有61人，約占總?cè)藬?shù)的62%；反對購買二手服裝的有18人，約占總?cè)藬?shù)的18%。由此可見，大部分大學(xué)生對廢舊服裝的再利用都有基本的環(huán)保意識，但最大的顧慮仍是衛(wèi)生安全問題。

此外，大學(xué)生認(rèn)為穿著二手服裝說明環(huán)保意識強烈的有60人，約占總?cè)藬?shù)的61%；認(rèn)為是為了體現(xiàn)個性的有18人，約占總?cè)藬?shù)的18%；認(rèn)為是迫于貧困的有17人，約占總?cè)藬?shù)的17%。由此可見，大部分大學(xué)生都認(rèn)識到了循環(huán)經(jīng)濟、綠色低碳環(huán)保的重要性。

（3）二手服裝特征分析。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生在購買二手服裝時，注重的因素依次是“款式”“價格”“面料”“色彩”。由此可見，相比于價格，大學(xué)生在購買二手服裝時更重視款式。

2.3.4 購買廢舊服裝的顧慮因素

“阻止購買二手服裝的因素分析”問卷設(shè)置為多選題，選1~3個選項，綜合數(shù)據(jù)如圖4所示。

圖4 阻止購買二手服裝的因素

由圖4可知，一共發(fā)放100份問卷，有效問卷有99份，其中，有78位大學(xué)生選擇購買二手服裝顧慮的主要因素為“衛(wèi)生安全程度”，其次“新舊程度”和“質(zhì)量問題”也十分重要。由此可知，絕大多數(shù)學(xué)生購買二手服裝時最看重衛(wèi)生安全問題[4]。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

通過對大學(xué)生服裝淘汰影響因素以及廢舊服裝處理方式的問卷調(diào)查研究，可以得出以下結(jié)論。

（1）當(dāng)今大學(xué)生是時尚的主力軍，他們在服裝上的追求更加多元化、個性化。無論是客觀因素，還是主觀因素，都會影響大學(xué)生的服裝淘汰頻率，但也有部分大學(xué)生的消費能力較強，傾向于通過短期的服裝更換來展現(xiàn)自身的變化。

（2）從調(diào)研結(jié)果來看，多數(shù)大學(xué)生期望廢舊服裝由慈善公益機構(gòu)或商業(yè)機構(gòu)回收，捐給有需要的人，或循環(huán)利用，或作為二手服裝銷售；多數(shù)學(xué)生購買二手服裝時最注重的因素是衛(wèi)生安全，認(rèn)識到廢舊服裝回收是環(huán)保和節(jié)約資源的需要，以期為我國廢舊服裝回收體系及回收渠道的建立提供一定的參考價值。

（3）在二手服裝市場，大學(xué)生在購買二手服裝時，更加注重服裝本身的價值，只有少數(shù)大學(xué)生會在安全衛(wèi)生的前提下選擇接受二手的日常服裝或者軍訓(xùn)服、校服等。

3.2 建議

（1）學(xué)校應(yīng)建立健全廢舊服裝回收機制。問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)大學(xué)生有捐贈廢舊衣物的意愿，但是大學(xué)校園內(nèi)基本沒有廢舊服裝回收站點。校方要積極開展線上線下宣傳活動，設(shè)立站點，引入自愿者，將廢舊服裝進行分類回收，建立專業(yè)健全的回收機制，提高綜合利用率。

（2）監(jiān)督、推廣二手廢舊服裝交易市場。聯(lián)合校醫(yī)務(wù)室以及專業(yè)衛(wèi)生檢驗部門對廢舊服裝進行安全衛(wèi)生檢查，在大學(xué)校園內(nèi)定期舉辦廢舊服裝二手交易活動，為在校大學(xué)生提供正規(guī)且有秩序的官方場所，保證交易活動的有效舉行。

（3）呼吁推廣綠色服裝、加強環(huán)保意識。不斷研究大學(xué)生的服裝消費行為，提升大學(xué)生的綠色服裝認(rèn)知水平，以綠色服裝的環(huán)保性為講述重點，提升大學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感和自我效能感[5]。