參與競賽，循次而進(jìn)，勇攀學(xué)術(shù)的高峰

我是2021屆北京工商大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理專業(yè)碩士研究生，研究方向為品牌管理。

作為即將畢業(yè)的研三學(xué)子，論文答辯的結(jié)束，意味著研究生的學(xué)習(xí)生涯行將終止，回望走過的這三年，一路上有期待、有歡樂、有順意，也有失落、有悲傷、有失意，無論何種感受，都在我的內(nèi)心留下了深刻的烙印。在這三年的學(xué)習(xí)道路上，有這樣一個人始終陪伴在我的左右，為我的每一次進(jìn)步而開心，為我的每一次退步而擔(dān)憂，能感受我的快樂，體會我的憂傷，那就是我的導(dǎo)師——張景云老師。因為有她的存在，我的學(xué)習(xí)生活從不孤單；因為有她的存在，我的學(xué)術(shù)能力迅速提升；因為有她的存在，我的未來方向越來越清晰。

一、實地調(diào)研，培養(yǎng)興趣

作為剛?cè)腴T的學(xué)術(shù)菜鳥，對學(xué)術(shù)研究毫無概念，不知道自己能研究什么，想研究什么，如何培養(yǎng)自己的研究興趣。正當(dāng)自己為研究方向而發(fā)愁時，老師給了我指引，她說培養(yǎng)興趣的最佳方式就是親身體驗，參與調(diào)研，從中發(fā)現(xiàn)興趣點。剛?cè)霂熼T不久老師給我們爭取到了外出調(diào)研的機(jī)會，深知機(jī)會難得，在調(diào)研之前我認(rèn)真地做了前期準(zhǔn)備。此次前往的地方是杭州市醫(yī)藥老字號胡慶余堂，而我從來沒有接觸過這個品牌，甚至連名字都是第一次聽說，于是我在網(wǎng)上搜索了很多相關(guān)資料，包括它的地理位置、品牌歷史和故事、主要產(chǎn)品等等，通過知識搜索，我對這個老字號產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師告訴我做調(diào)研是和企業(yè)面對面的溝通與交流，需要根據(jù)自己感興趣的點擬一份訪談提綱，于是我迅速從中挖掘出了幾點關(guān)于醫(yī)藥老字號轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)品類型創(chuàng)新、品牌營銷方式及醫(yī)藥字號國際化等方面感興趣的點，并形成了一份初步提綱，經(jīng)過與老師的共同探討，糾正其中表意不明的問題，修改和增加了部分問題，形成了最終訪談提綱，以備調(diào)研時使用。調(diào)研的過程中，在老師與胡慶余堂負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們一同進(jìn)行了實地參觀和考察，負(fù)責(zé)人向我們講述了胡慶余堂獨特地理位置，內(nèi)部整體布局、藥品的分類，還帶我們參觀了博物館，在這里我看到了很多珍貴的植物和動物藥材，還有一些文字記錄，讓我對這個老字號有了更深入的認(rèn)識和理解。參觀過程中，老師告訴我們一定要保存好相關(guān)的照片和史實記載，以備后續(xù)研究使用。

此次與老師的外出調(diào)研就像是一個指路明燈，照亮了我隨后三年的研究方向，讓我對老字號產(chǎn)生了濃厚的興趣，堅定了我要研究老字號的想法。

二、申報項目，規(guī)范寫作

做了研究生才知道，導(dǎo)師原來有很多自己的項目要申報，這些項目就像是一個個小生命，從無到有，再到成熟，要經(jīng)歷漫長的發(fā)育過程。而我正好有幸參與到老師的項目申報中，記得在研一之時，老師正在申報社會科學(xué)基金項目，要求我對文獻(xiàn)綜述部分進(jìn)行梳理和撰寫，在我的認(rèn)知里，文獻(xiàn)就是把其他學(xué)者的理論進(jìn)行羅列，想來是挺簡單的，于是我快速從知網(wǎng)上找來幾篇文章，將作者的摘要進(jìn)行簡單的加工處理，形成文獻(xiàn)綜述并發(fā)給老師。當(dāng)我以為順利完成任務(wù)時，老師的一通語音打過來：“你做的是文獻(xiàn)綜述嗎，綜述不是這樣做的，它不是作者觀點的簡單羅列，是要把文章真正看懂后對觀點進(jìn)行提煉，而且文獻(xiàn)與文獻(xiàn)之間要有邏輯和層次，要做到有效銜接，這才是真正的綜述?！甭犃死蠋熞环?，我雖然內(nèi)心很苦悶，但是還是默默打開自己做的文檔，按照老師講的內(nèi)容，對照知網(wǎng)里期刊級別較高的綜述類文章重新進(jìn)行修改。

還有一次是在研三假期，老師讓我整理關(guān)于首都流通業(yè)基地的項目結(jié)項書，我本以為結(jié)項書和申報書是一樣的內(nèi)容，就按照之前的經(jīng)驗進(jìn)行書寫，結(jié)果反饋回來的結(jié)果是絕對不行。經(jīng)過老師的一番指導(dǎo)，我明白了結(jié)項書也有自己的行文規(guī)范，它是對兩年來所有研究成果的總結(jié)，具有高度概括性，要對所有的成果進(jìn)行整理打包。

在項目申報和結(jié)項書的撰寫過程中，我的文獻(xiàn)綜述能力有所提升，這為我之后規(guī)范撰寫小論文和畢業(yè)論文打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、論文撰寫，提升能力

細(xì)數(shù)寫過的論文，不覺中我已經(jīng)有6篇論文得以成功發(fā)表，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的期盼，當(dāng)然這些成績的取得離不開老師的督促和指導(dǎo)。讓我印象最深的是發(fā)表在《商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究》期刊上的《消費(fèi)升級的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、特征及政策建議》這篇論文的撰寫。那時正值暑假，我正在參加中華人民共和國成立70周年國慶大閱兵群眾游行訓(xùn)練，在良鄉(xiāng)校區(qū)的那兩個月，除了日常的訓(xùn)練安排以外，我的任務(wù)就是抓緊時間完成核心期刊論文的撰寫，每完成一版稿子，我都迅速交給老師讓其指點，老師從沒有因為在假期就拒絕給我看論文，而是給了我很多建設(shè)性的意見和建議，她提出的一些觀點豐富了我的內(nèi)容，讓我的文章更具創(chuàng)新性，我按照老師的思路一遍又一遍地修改，終于功夫不負(fù)有心人，在開學(xué)的第二個月經(jīng)過多次投稿，我終于收到了錄用通知。在此篇論文的基礎(chǔ)上，我又對消費(fèi)升級下的老字號企業(yè)如何轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)行思考，以《消費(fèi)升級態(tài)勢下老字號的品牌化轉(zhuǎn)型》為題進(jìn)行寫作，修改后的成稿最終在《中國名牌》期刊上發(fā)表。

除此之外，我和導(dǎo)師還在《企業(yè)管理》雜志上發(fā)表了《瑞蚨祥：百年品牌創(chuàng)新升級》、《老字號牽手新零售內(nèi)聯(lián)升時尚化轉(zhuǎn)型》2篇論文；作為作者之一，在《品牌研究》雜志上發(fā)表《策劃型原案例的開發(fā)與應(yīng)用——第四屆“華文公關(guān)獎”老字號系列獲獎文案簡介》；在《公關(guān)世界》雜志上發(fā)表《朝靴or潮鞋：內(nèi)聯(lián)升的逆生長之路—內(nèi)聯(lián)升2019品牌傳播項目》，這些論文都是在老師的悉心指導(dǎo)下才得以順利的完成并發(fā)表，小論文的撰寫，為我的畢業(yè)論文撰寫提供了案例上的支持，讓我的畢業(yè)論文更具有說服力。

四、參與比賽，積累經(jīng)驗

三年來，通過參與各種大大小小的比賽，讓我從中收獲了知識，也積累了豐富的經(jīng)驗。每一次比賽的參與都讓我對品牌更深入了解，也讓我在團(tuán)隊合作中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。

1.教學(xué)案例入庫

我還參與過教學(xué)案例設(shè)計。這種案例要求從教師的角度來撰寫案例正文和案例使用說明。我們的議題是內(nèi)聯(lián)升三里屯的“快閃店”活動。剛接觸這樣的案例設(shè)計，我始終無法轉(zhuǎn)換角度，總是以學(xué)生的思路來展開陳述，對“快閃店”的認(rèn)識也非常有限，老師給我提供了很多企業(yè)的一手資料和照片，還讓我與當(dāng)時參與“快閃店”實習(xí)活動的學(xué)生溝通，通過他們的親身經(jīng)歷給我提供寫作思路。經(jīng)過多方面的努力，這篇案例正文終于有了雛形，但是案例說明還是不夠成熟，老師在確定研究框架后，要求我將問題與書本的知識點結(jié)合，經(jīng)過反復(fù)的打磨，我終于從《品牌管理》和《零售管理》這兩門課程中，找到與本案例緊密結(jié)合的知識點，經(jīng)過數(shù)次的修改，成文的案例先在學(xué)院的案例大賽中獲獎。后來，導(dǎo)師和我對該案例進(jìn)行進(jìn)一步修改，最終形成一套案例《內(nèi)聯(lián)升三里屯再玩“快閃”，老字號時尚化轉(zhuǎn)型新征程？》參加中國共享案例中心的“百優(yōu)”案例評選，這個案例雖然沒有獲獎，但經(jīng)過又一輪的打磨和退修，終于在2個月后成功入庫。

2.投身第四屆華文公關(guān)獎

兩年才舉辦一次的華文公關(guān)獎恰好在我剛踏入校門時就趕上，研一是精力最旺盛的時候，對一切事情都能保持著一股沖勁，一心想著要把事情做好。在接到張老師的組隊邀請后，我們迅速成立了由學(xué)生5人和指導(dǎo)老師2人共同組成的工作小組，對團(tuán)隊成員進(jìn)行合理分工，我的主要任務(wù)是對內(nèi)聯(lián)升的品牌歷史進(jìn)行梳理，并撰寫相關(guān)的消費(fèi)者問卷進(jìn)行發(fā)放，了解當(dāng)下年輕消費(fèi)者對布鞋的看法及態(tài)度。這都是比較基礎(chǔ)的東西，怎樣才能讓策劃案更顯新意呢？老師把我們集中在一起以頭腦風(fēng)暴的形式最終確立了此次策劃案的主題，通過前期預(yù)熱、主題活動、后續(xù)長期合作等方面內(nèi)容的設(shè)計，突出活動的創(chuàng)新點，讓此次活動的設(shè)計具有可實施性，給企業(yè)的創(chuàng)新活動形式以借鑒和參考。最終，我們的參賽作品《朝靴or潮鞋：內(nèi)聯(lián)升逆生長之路》成為金獎的得主。

3.參加（新加坡）全球品牌策劃大賽中國區(qū)選拔賽

有了前面比賽的成功經(jīng)驗，我再一次加入了由研究生和本科生共同組成的團(tuán)隊，參加（新加坡）全球品牌策劃大賽中國區(qū)選拔賽。這次比賽老師給了我們自主權(quán)，要求我們自己選擇想要研究的企業(yè)和主題。由于團(tuán)隊的組長之前參加過類似大賽，對此次比賽比較了解，她向我們提供了一些候選企業(yè)，經(jīng)過討論我們一致決定選擇三菱空調(diào)作為研究對象，以《三菱空調(diào)店營銷推廣策劃書》的形式呈現(xiàn)研究成果。在參賽過程中，我主動承擔(dān)了問卷的調(diào)查和分析部分，同時我還設(shè)計了夏季主題，消暑總動員——烈日炎炎，“菱”動一夏的活動主題，當(dāng)我設(shè)計的活動被小組和老師認(rèn)可的時候，我感到非常的開心。

除了上面提到的比賽之外，我還參與了第十五屆中國最佳公共關(guān)系案例大賽、北京工商大學(xué)商學(xué)院研究生第三屆學(xué)術(shù)文化節(jié)案例大賽、北京市委教育工作委員會舉辦的“愛國情、報國志、報國行”主題征文大賽等一系列比賽，在比賽中，我收獲的不僅僅是一張張獎狀和榮譽(yù)，更有能力和自信心的提升。

三年的研究生生活即將結(jié)束，我將帶著這三年的收獲，奔赴下一個人生新起點，相信未來的自己一定會感謝曾經(jīng)走過的這三年，因為在這里，我成長了太多太多。接下來的日子我會繼續(xù)學(xué)以致用，在職業(yè)之峰攀登出屬于自己的一條道路。

基金資助：

（1）首都流通業(yè)基地（NO.JD-YB-2020-012）

（2）研究生培養(yǎng)模式改革專項：混合式案例開發(fā)在研究生教育中的應(yīng)用（NO.2020YJG03）

（作者簡介：呂欣欣，北京工商大學(xué)商學(xué)院碩士研究生）