用“五位一體”思路優(yōu)化育人環(huán)境

劉長虎

辦好人民滿意的教育是新時代各類學校的永恒追求。近年來，寶雞市政府在促進各級各類學校內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)發(fā)展方面，創(chuàng)新性推出了創(chuàng)建文化校園、生態(tài)校園、陽光校園、健康校園和平安校園舉措?！拔鍌€校園”創(chuàng)建活動啟動以來，寶雞中學立足校情實際，著眼師生發(fā)展，積極優(yōu)化校園環(huán)境，力促學校整體辦學水平提升。

思想先行、高點定位是做好“五個校園”建設(shè)的前提。思想是行動的先導，定位決定品位。全市“五個校園”建設(shè)啟動以來，學校積極適應(yīng)新要求，組織領(lǐng)導干部深入研究創(chuàng)建工作的指導思想、基本原則、主要目標和實施步驟，制定了校本化一攬子的實施方案。將“五個校園”建設(shè)作為新時代落實立德樹人根本任務(wù)的重要抓手，作為學校促進內(nèi)涵特色多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展的具體舉措。

學校對“五個校園”建設(shè)的基本認識是：文化校園是魂魄，生態(tài)校園是基礎(chǔ)，陽光校園是追求，健康校園是根本，安全校園是保障，五位一體改善育人環(huán)境，“五育”并舉提升辦學水平。對于五個校園建設(shè)的基本思路是：堅持文化先導，以特色文化凝魂聚力，落實文化興校戰(zhàn)略，高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，深化人本和諧辦學理念，大力厚植校本特色文化，以獨特的精神激勵師生;建設(shè)生態(tài)校園，著眼教育環(huán)境提升，全力打造主題園林校園;重視德育潤澤，開展主題鮮明的系列教育活動，提升學生核心素養(yǎng);重視衛(wèi)生工作，常態(tài)化做好校園疾病防范，保障師生身心健康;夯實安全根基，加強“三防”舉措，護航教學順利開展。經(jīng)過一年多的集中創(chuàng)建，學校的辦學內(nèi)涵不斷充實，“五個校園”建設(shè)的成效逐步顯現(xiàn)。今年，寶中的高考一本率保持91%高位，600分以上群體和雙一流錄取人數(shù)，穩(wěn)居全省前列;同時，學生的體質(zhì)達標率連年提升，近視率、違紀學生人數(shù)連年下降。

統(tǒng)籌謀劃、一體落實是做好“五個校園”建設(shè)的路徑?！拔鍌€校園”建設(shè)涵蓋了學校的各個方面，既要有軟件的改善，又要有硬件的支撐。堅持統(tǒng)籌謀劃，“軟硬”兩手抓、兩促進，著力實現(xiàn)人與環(huán)境的和諧共生、同步提升。學校將2018年確定為文化提升年，系統(tǒng)整理了寶中特色文化16條，創(chuàng)造《寶中賦》，完善寶中視覺識別系統(tǒng)，通過會議宣講和活動滲透，讓寶中精神內(nèi)化于心，外化于行。利用建校80周年慶典活動契機，聘請專業(yè)文化公司，對校園、教學樓、宿舍樓文化裝飾進行整體改造，凸顯了紅色文化、靜雅文化、卓越文化、書香文化主題，由于一體化設(shè)計實施，使文化氛圍更加系統(tǒng)，教育效果更加顯現(xiàn)，改變了校園文化設(shè)施零散、雜亂的狀態(tài)。在安全保校方面，升級了校園雪亮工程，堅持教育防范在前、努力做到安全警鐘長鳴，每周的教學調(diào)度會必強調(diào)安全，利用家校通平臺開展安全教育，開通24小時“知心姐姐”熱線服務(wù)，家校共育，為學生健康成長護航。每月開展校園安全排查，學校保衛(wèi)處和駐地交通、公安建立聯(lián)防聯(lián)控工作機制，不定期開展校園矛盾排查和專項演練，有效維護了校園安全。

聚焦育人、融合提升是做好“五個校園”建設(shè)的核心。一切校園建設(shè)的目的都在于育人，“五個校園”建設(shè)是我們落實“五育”并舉、全面育人教育方針的具體體現(xiàn)。為了真正讓每一面墻壁會說話、每一個角落會呼吸，我們緊盯育人需求，堅持五位一體發(fā)力，讓“五個校園”成為學校內(nèi)涵發(fā)展的著力點和增長極。將文化校園、生態(tài)校園和安全校園作為改善辦學的基本條件，將陽光校園和健康校園納入德育行動，大力開展系列教育活動，使校園動靜相宜，充滿活力。在做好校園綠化的同時，借助梅花盛開時節(jié)，舉辦“賞梅節(jié)”，面向社會開放校園，表彰梅花園丁獎教師、梅花進步獎學生，以梅花高潔、堅韌的精神鼓舞和激勵師生攻堅克難、追求卓越。針對高中生學業(yè)負擔重、運動時間少、容易眼疲勞的實際，在堅持大課間密集跑步的同時，間周開展一次戶外班會課，下午自習和晚自習間各做一次眼保健操，以此減壓健體，確保學生身心健康;堅持舉辦春季班級間籃球、足球運動會，秋季開展田徑運動會和校園藝術(shù)節(jié)，為學生發(fā)揮特長、展示才藝提供平臺。賞梅節(jié)、藝術(shù)節(jié)和運動會“兩節(jié)一會”，構(gòu)成了學校的文化品牌活動，成為寶中學子的共同記憶。

加大投入、持續(xù)深化是做好“五個校園”建設(shè)的動力。十年樹木，百年樹人。文化的提升、環(huán)境的改善、健康的保障、安全的防護，都是學校的長線工程，絕非一朝一夕之力，更不能畢其功于一役，需要持久積累，持續(xù)投入，才能厚積薄發(fā)，沉淀特色，積蓄深遠持久的教育力。學校每年列出專項資金，重點用于校園安全和校園綠化開支，今年按照疫情防控要求，加大了陽光校園、健康校園的投入力度，在校門口、公寓樓加裝紅外線測溫儀，為全校公共衛(wèi)生間配齊消毒液、洗手液，定期開展公共場所病媒消毒消殺，為師生健康筑牢了防火墻。

品位決定品質(zhì)，品質(zhì)影響品牌。推動“五個校園”建設(shè)是寶雞中學立足起點，實現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要舉措，相信隨著工作的持續(xù)深化，學校的辦學品位將進一步提升，品牌效應(yīng)亦將逐步顯現(xiàn)。

作者單位：寶雞市寶雞中學