文學的搖籃

策劃、整理/林新發(fā)

校園文學社是小作家的搖籃，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。一個充滿活力的文學社，對于激發(fā)學生的寫作興趣、營造校園良好的寫作氛圍，意義非凡。福建省泉州市臺商投資區(qū)龍騰學校的錦繡文學社自成立以來，便致力于把文學的種子播撒在孩子們的心田，由此，一顆顆文學新苗茁壯成長起來……

七嘴八舌

謝雅茹加入錦繡文學社后，我結(jié)交到很多志趣相投的好朋友。我們一起在文學的海洋中遨游，一起探索寫作的奧妙，共同領(lǐng)略文字的魅力。在這個過程中，我對寫作的興趣越來越濃厚了。

洪靖雯文學社是所有熱愛寫作的同學心中向往的地方，要加入它，可不是件容易的事，需要日復一日的努力。而我，有幸加入了，這對我來說是個莫大的鼓舞，極大地提升了我寫作的信心。

許佳妍加入錦繡文學社后，老師向我推薦了許多優(yōu)秀的作文刊物，其中我最喜歡的要數(shù)《快樂語文》了。雜志上刊有作文指導文章，傳授實用的寫作技巧，從中，我學到不少寫作方法，寫作水平也大有長進。

熊立嬌文學社每周都會發(fā)布征稿活動，優(yōu)秀文章將刊登在?？希M而有機會被專業(yè)報刊選用，這可是莫大的榮譽。我至今都忘不了自己第一次上臺領(lǐng)取屬于自己的樣刊時，內(nèi)心的狂喜和滿足！

陳杰霖文學社經(jīng)常會舉辦各種各樣的文學活動，比如好書推薦、編寫話劇、知識競賽、經(jīng)典誦讀等，浸潤在這樣的文學氛圍中，我們的文學熱情怎能不被點燃呢？

黃哲瀚文學社會定期舉辦閱讀寫作指導課。老師先讓我們讀他精選的名家名篇，接著教我們欣賞其中的意境和寫作手法，最后讓我們做一些小練筆。這種文學賞析和作文練筆結(jié)合起來的方法，對于提高我們的寫作能力大有裨益。

黃家強我最喜歡文學社組織的出游活動，比如探秘番仔樓、春游采風、古城研學……這些豐富有趣的活動極大地拓寬了我的視野，為我今后寫作積累了豐富的素材。

黃詩晨我最喜歡文學社開展的“作家進校園”活動。文學社邀請來的當?shù)刈骷覅f(xié)會會員親切地分享了他們的讀書和寫作經(jīng)驗，聽完我受益匪淺。

莊龍楷“近水樓臺先得月”，加入錦繡文學社，意味著我們這些會員能得到老師更多的指點，擁有更多發(fā)表文章的機會。這不，才加入文學社一年，我就已經(jīng)有三篇作文在雜志上發(fā)表啦！我的寫作熱情也越來越高。

莊壹尹學校將文學社成員的作文發(fā)表情況張貼在宣傳櫥窗里，我有幸名列其中。每次走過宣傳櫥窗，我內(nèi)心都倍感自豪。這份榮譽，鞭策著我在今后的日子里，更加努力地鉆研寫作。

莊耀斐加入錦繡文學社，意味著多了很多練筆的機會，且能得到老師專業(yè)的指導，我很珍惜這樣的機會。期待自己的寫作水平能更上一層樓！

李軒揚錦繡文學社的成立，在校園里掀起了一股寫作的熱潮。很多同學充分利用課余時間來寫作，每周都能看到各種主題的稿子紛紛飛向文學社，校園里的文學氛圍越來越濃厚了。

教師建言

王詩炳老師文學社相當于學校的“小作協(xié)”，吸引了一群對文學充滿熱愛的學生加入。他們喜愛閱讀，勤于思考，熱愛寫作。希望通過文學社的相關(guān)活動，他們能進一步夯實基礎(chǔ)、拓展視野，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習慣，不斷提升語文能力和文學素養(yǎng)。

林新發(fā)老師借助文學社這片沃土，把文學的種子播撒在孩子們的心田，這是學校成立錦繡文學社的初衷。希望孩子們在這里努力地汲取文學的養(yǎng)分，用手中的筆，描繪生命中絢麗的風景，讓文學之花迎風怒放。

校長寄語

莊培杰校長

希望文學社的成員們，把自己對文學的熱愛轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的行動，養(yǎng)成細致觀察、積極思考、廣泛閱讀、勤于寫作的良好習慣。也希望通過他們的示范和帶動，讓校園里涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的文學愛好者。

詩人雪萊說：“一首偉大的詩篇像一座噴泉一樣，總是噴出智慧與歡愉的水花！”愿同學們用敏銳的眼睛去觀察周圍的一切，用美好的心靈去體悟人間的真情，用真實的行動去抒寫自己人生的夢想，讓更多的人來分享你們的快樂！