淺談體育與德育相融合的中職學(xué)校立德樹(shù)人模式

李強(qiáng)

摘要：十堰高級(jí)職業(yè)學(xué)校根據(jù)中職學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，依托體育課程實(shí)施體育教育與德育相統(tǒng)一的立德樹(shù)人模式，開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)和技能的同時(shí)進(jìn)行德育。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，學(xué)校學(xué)生身體素質(zhì)得到了提高，學(xué)生的思想品德明顯進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能積極性大大提高，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，校風(fēng)日漸好轉(zhuǎn)的局面。

關(guān)鍵詞：體育教育 德育 中職學(xué)校 立德樹(shù)人

十堰高級(jí)職業(yè)學(xué)校是公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、汽車(chē)運(yùn)用與維修等專(zhuān)業(yè)，在校生4000多人，近年來(lái)，在文化引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，學(xué)校根據(jù)中職學(xué)生特點(diǎn)，積極培養(yǎng)既有健康的體魄又有優(yōu)良的思想品德和較好的專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)技能人才，目前初步探索出在開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng)的同時(shí)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和內(nèi)在德育相統(tǒng)一的立德樹(shù)人模式。

一、體育與德育相統(tǒng)一的立德樹(shù)人模式背景

2012年黨的十八大提出，“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，這是我國(guó)首次把立德樹(shù)人確立為教育的根本任務(wù)，時(shí)隔五年，十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)”。體育作為職業(yè)學(xué)校教育的一部分，責(zé)無(wú)旁貸，也要立德樹(shù)人，在教給學(xué)生體育知識(shí)的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行德育，使他們成人成才。

二、體育與德育相統(tǒng)一的立德樹(shù)人模式措施

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作十分重視，一是招聘足夠的體育教師，并且全部擁有全日制本科及以上的學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)體育教師;二是學(xué)校在財(cái)政并不寬裕的情況下建造了標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、足球、籃球等場(chǎng)地設(shè)施，并不斷添置各種體育器材;三是從人力、物力、財(cái)力方面支持學(xué)校舉辦各種體育比賽，鼓勵(lì)師生參加校內(nèi)外各種體育比賽，并且對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);四是鼓勵(lì)體育教師開(kāi)展體育與德育相統(tǒng)一的教學(xué)模式研究，提高立德樹(shù)人實(shí)效。

2.體育課堂教學(xué)育德育相統(tǒng)一

（1）在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中融合德育

教師上課做好表率，穿運(yùn)動(dòng)服、穿運(yùn)動(dòng)鞋、衣著干凈整潔。按時(shí)上下課，不遲到早退。課前精心準(zhǔn)備，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好課前、課中、課后各個(gè)環(huán)節(jié)工作，對(duì)于課堂紀(jì)律嚴(yán)格要求，對(duì)待學(xué)生耐心教導(dǎo)，真正做到為人師表，以身示范，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到敬業(yè)的感染、啟迪和教育。

（2）在教學(xué)中融合德育

在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)之前介紹我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員及其參與體育賽事為國(guó)爭(zhēng)光的典型事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和頑強(qiáng)拼搏的體育精神洗禮。在項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)具體的情況挖掘項(xiàng)目所包含的德育內(nèi)容，并將德育自然融入其中。例如：100米跑比賽中，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員上跑道后，發(fā)令員舉發(fā)令并喊道“各就各位—預(yù)備”口令時(shí)，有學(xué)生就搶跑，或者有的學(xué)生跑進(jìn)別人的跑道，對(duì)于這種情況，應(yīng)該借此機(jī)會(huì)教育學(xué)生不能犯規(guī)、更不能越界跑、不能投機(jī)取巧、不能舞弊，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)信”和“規(guī)則”教育，教育他們面對(duì)困難應(yīng)該咬牙堅(jiān)持，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)拼搏的精神。在舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)將創(chuàng)建文明城市的內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目融合取名為愛(ài)國(guó)隊(duì)、敬業(yè)隊(duì)、誠(chéng)信隊(duì)、友善隊(duì)等，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，將德育隱含在體育知識(shí)和技能教學(xué)中的模式潤(rùn)物無(wú)聲，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中不知不覺(jué)接受到品德教育。

三、體育活動(dòng)與德育相統(tǒng)一

除了在體育課堂中將體育與德育相統(tǒng)一外，學(xué)校還十分重視新生的入學(xué)軍訓(xùn)、早操、下午課外活動(dòng)以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種體育競(jìng)賽滲透德育內(nèi)容，提高學(xué)生思想品德。

1.軍訓(xùn)育人

學(xué)校對(duì)新生入學(xué)前要開(kāi)展軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)期間學(xué)生的作息時(shí)間要求很?chē)?yán)格、訓(xùn)練要穿軍訓(xùn)服、戴軍帽、穿軍鞋、出勤要求很?chē)?yán)格。軍訓(xùn)內(nèi)容有軍隊(duì)隊(duì)列隊(duì)形、走正步、站軍姿、齊步走、正步走、軍體拳、唱軍歌、疊軍被，通過(guò)晝夜兼程、風(fēng)雨無(wú)阻的軍訓(xùn)讓學(xué)生了解軍事知識(shí)和技能的同時(shí)受到愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、集體主義和紀(jì)律教育。

2.早操育人

每周星期一要求所有同學(xué)都要出勤升國(guó)旗唱國(guó)歌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑都要出操，通過(guò)嚴(yán)格地考勤、著裝統(tǒng)一的校服、整齊劃一的隊(duì)列和體操動(dòng)作，錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)。

3.課間活動(dòng)育人

學(xué)校在上午大課間活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行跑操練習(xí)，要求學(xué)生精神飽滿(mǎn)、隊(duì)列整齊，以班級(jí)為單位進(jìn)行跑操、喊著響亮的口號(hào)，以班集體為單位整齊劃一的隊(duì)形進(jìn)行跑步，學(xué)校要求全員出勤、還有學(xué)生會(huì)干部對(duì)每個(gè)班學(xué)生精神面貌、跑操秩序警醒量化考核，錘煉學(xué)生意志又培養(yǎng)了學(xué)生的自律能力。

4.運(yùn)動(dòng)會(huì)育人

運(yùn)動(dòng)會(huì)以班級(jí)為單位進(jìn)行報(bào)名，男、女生都可以參加、班級(jí)之間以積分爭(zhēng)取名次，優(yōu)勝班級(jí)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)體育項(xiàng)目的競(jìng)賽鍛煉了學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)志愿者服務(wù)和學(xué)習(xí)雷鋒精神讓學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中紀(jì)律、衛(wèi)生、道德風(fēng)尚、運(yùn)動(dòng)成績(jī)表現(xiàn)好的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5.體育社團(tuán)育人

學(xué)校體育部組建了羽毛球、籃球、足球、太極拳等活動(dòng)社團(tuán)，來(lái)豐富學(xué)生校園生活，鍛煉身，有利于培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的性格和健康的生活方式。

四、體育與德育相統(tǒng)一的立德樹(shù)人模式效果

1.校園文化更加豐富多彩

堅(jiān)持體育與德育相統(tǒng)一來(lái)育人，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)展示了自己的才華，讓校園充滿(mǎn)生機(jī)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)同學(xué)的良好校園氛圍。

2.體育教學(xué)水平明顯提高

學(xué)校體育部堅(jiān)持積極備課，定期舉行教學(xué)研討會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育融合體育教育，課堂組織明顯規(guī)范了。學(xué)生通過(guò)各種體育活動(dòng)的鍛煉在體質(zhì)測(cè)試中優(yōu)秀等次的學(xué)生明顯增多，學(xué)生身體素質(zhì)在活動(dòng)中得到了提高。

3.校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)

學(xué)校實(shí)施體育與德育相統(tǒng)一的模式以來(lái)，不僅學(xué)校體育教學(xué)有了好的變化，而且學(xué)生的思想品德、精神風(fēng)貌也發(fā)生了變化，思想品德好助推學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了，更愿意認(rèn)真的投入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，各個(gè)班級(jí)出現(xiàn)守紀(jì)律、懂規(guī)則、爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在參加各類(lèi)技能比賽中屢獲佳績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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湖北省十堰高級(jí)職業(yè)學(xué)校 李 強(qiáng)