《十五從軍征》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，并有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌。

2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的寫(xiě)作手法，學(xué)會(huì)“以哀景寫(xiě)哀情”的表現(xiàn)手法。

3、感受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的殘酷，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)、珍惜現(xiàn)在的和平生活的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：品味詩(shī)歌情境，掌握“以哀景寫(xiě)哀情”的表現(xiàn)手法。

一、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入：

1、導(dǎo)入新課

由學(xué)習(xí)過(guò)的樂(lè)府詩(shī)歌《木蘭詩(shī)》導(dǎo)入。

2、作品簡(jiǎn)介：《樂(lè)府詩(shī)集》

字音字形及詩(shī)歌的翻譯：

冢 竇 雉 舂 羹 飴

整體感知：

1、讀完這首古詩(shī)，你有什么感受？

2、體會(huì)感受在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，老兵最渴望什么？他的心情如何？找出相應(yīng)的詩(shī)句，進(jìn)行感知。

3、九死一生的老兵喜出望外地回到家鄉(xiāng)，他聽(tīng)到了什么？看到了什么？又做了什么？心情怎樣？請(qǐng)劃出相關(guān)詩(shī)句。

學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法“以哀景寫(xiě)哀情”，借助馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》進(jìn)行賞析體會(huì)

4、面對(duì)這一切，老人又能怎么樣？他為誰(shuí)而哭？他會(huì)想些什么呢？

拓展延伸：

1、在當(dāng)時(shí)的年代有與老兵相同遭遇的，僅僅是他一個(gè)人嗎？是什么原因造成老百姓的悲慘生活的？

2、此時(shí)，你最想說(shuō)些什么？

3、總結(jié)：無(wú)論是怎樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，帶給百姓的只能是無(wú)盡的苦難。因此，渴望和平，是從古至今咱們每一個(gè)老百姓的共同心愿。

作業(yè)： 背誦古詩(shī)

廣西平南縣大鵬鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 吳錦婷