多模態(tài)隱喻視角下《啥是佩奇》中“親情”的認知解讀

摘? 要：1980年Lakoff和Johnson《我們賴以生存的隱喻》的出版使我們了解到，隱喻不只是種語言現(xiàn)象，更是種思維方式。隱喻的模態(tài)不止于語言文字，亦存在于圖片、聲音和動作等模態(tài)中。電影是典型的包括語言、圖片、聲音和動作的多模態(tài)語篇。微電影宣傳片《啥是佩奇》首發(fā)時便吸引了眾人眼球。本研究基于概念隱喻理論，從多模態(tài)隱喻視角分析了《啥是佩奇》中的隱喻以解讀影片中的親情。

關(guān)鍵詞：隱喻;多模態(tài)隱喻;親情

作者簡介：張新娟（1994.1-），女，漢族，西安外國語大學(xué)英文學(xué)院2018級外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士研究生，研究方向：認知隱喻學(xué)。

[中圖分類號]：J9? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2021）-08--02

1.引言

1980年Lakoff和Johnson的《我們賴以生存的隱喻》一書的出版，重新讓我們認識到隱喻是一種人類的認知現(xiàn)象，它是人類將某一領(lǐng)域的經(jīng)驗用來說明或理解另一類領(lǐng)域的經(jīng)驗的一種認知活動。隱喻不僅僅是語言的事情，也就是說，不單是詞語的事，相反，我們認為人類的思維過程在很大程度上是隱喻性的。20世紀80年代以來，認知語言學(xué)界對隱喻的研究范圍從單一語言領(lǐng)域拓展到非語言領(lǐng)域，實現(xiàn)了從單模態(tài)向多模態(tài)的轉(zhuǎn)變（石琳，2017）。本研究以賀歲片《小豬佩奇過大年》的先導(dǎo)宣傳片《啥是佩奇》為例，從多模態(tài)隱喻視角下，以圖像、語言、聲音等模態(tài)來解讀這一微電影廣告中的親情。

2.多模態(tài)隱喻及其研究

由于近年來跨學(xué)科研究趨勢正盛，單純的語言隱喻研究不夠全面，如果只關(guān)注隱喻的言語表現(xiàn)，認知水平的建模僅僅是語言水平的鏡像，無法反映出非言語隱喻和多模態(tài)隱喻的任何特征（Forceville，2007），多模態(tài)隱喻研究應(yīng)運而生。

多模態(tài)隱喻被定為一種隱喻，其目標域和源域不僅是以相同的模式呈現(xiàn)（Forceville，2007）。故而以Forceville為代表的學(xué)者認為，既然隱喻是一種思維和行為方式，那么它的體現(xiàn)形式既可以是語言，也可以是圖像、手勢、聲音、空間布局等其他交際媒介，單模態(tài)隱喻是目標域和源域只用或主要用一種模態(tài)來呈現(xiàn)的隱喻，那么多模態(tài)隱喻便是源域和目標域分別用或主要用不同的模態(tài)來呈現(xiàn)的隱喻（Forceville，2009）。因此，2009年Forceville的《Multimodal Metaphor》一書出版，標志著多模態(tài)隱喻理論的形成。（馮德正，2014）。

多模態(tài)隱喻研究受關(guān)注最早、最多的語類是廣告。從平面靜態(tài)廣告中的圖文隱喻到動態(tài)電視、網(wǎng)絡(luò)廣告中的多模態(tài)隱喻;其次備受關(guān)注的語類是漫畫。這里的漫畫包括政治諷刺漫畫、漫畫、連環(huán)畫等;最后除了前二者外，口語和手勢語，音樂、電影等也頗受多模態(tài)隱喻研究者關(guān)注（趙秀鳳，2011）。

廣告的多模態(tài)隱喻研究最早且最多，但其主要是在平面與電視網(wǎng)絡(luò)中。微電影宣傳片作為電影廣告，其關(guān)注度與研究度甚少，它是為宣傳某個產(chǎn)品而拍攝的時長在5-30分鐘的廣告（董曄，2011）。本研究以電影《小豬佩奇過大年》的宣傳片《啥是佩奇》為語料，從多模態(tài)隱喻視角下分析這一微電影廣告中的親情。分析這部微電影宣傳片，通過以下這兩個問題：

1）該微電影宣傳片廣告中出現(xiàn)了哪些關(guān)于親情的多模態(tài)隱喻？

2）這些多模態(tài)隱喻是如何通過不同的模態(tài)來表達親情的？

3.《啥是佩奇》中的多模態(tài)隱喻解讀

微電影宣傳片《啥是佩奇》講述一個遠在鄉(xiāng)村的爺爺李玉寶極盡方法了解“啥是佩奇”并最后為孫子制作“鼓風(fēng)機佩奇”的故事。其中表達親情的方式既新奇又感人。以下為該微電影宣傳片廣告中出現(xiàn)的關(guān)于親情的多模態(tài)隱喻。

3.1親情是“手機”

該微電影宣傳片剛開始，出現(xiàn)的是李玉寶給兒子打電話的畫面。鏡頭中李玉寶拿著手機，正在給兒子打電話，同時畫外音“喂、喂”響起，這里利用圖像、動作與聲音相互配合，形象構(gòu)建“‘親情是手機”這一隱喻，傳達出李玉寶對于兒子的愛。鏡頭中所展現(xiàn)的李玉寶的手機、帽子、白發(fā)和白手套，令觀眾聯(lián)想到自己的父母輩或祖父母輩，在這種聯(lián)想中，觀眾不自覺地會從這些意象中切身地感受到這種親情。

從構(gòu)圖上看，親情是“手機”這一隱喻的鏡頭均為前后結(jié)構(gòu)，分別構(gòu)建了兩個場景，其前后的兩個場景是處于同一時空下。被虛化的遠處的山和處于被凸顯位置的李玉寶（和他的手）與他拿著的老式翻蓋手機。影片初始，觀眾視覺首先被老式的翻蓋手機所刺激，引導(dǎo)受眾得出老人生活樸素，在如今5G時代，他依然不舍花錢，用著早年表面早已劣跡斑斑的翻蓋手機，更看出李玉寶對于手機的珍惜與不舍。其次，遠處的山一片禿黃，引導(dǎo)受眾得出老人處于偏遠山村的老家，兒子一家人都不在身邊，因此，只有手機是他與兒子聯(lián)系的唯一載體，形象地構(gòu)建親情是“手機”這一隱喻。

從顏色與光線來看，圖像明顯整個顏色深度加強，由于遠處的山的顏色更暗，導(dǎo)致整個圖像顏色整體變暗，從而凸顯老人手中的手機，再結(jié)合老人的視線盯著的方向，以及他遠遠拿著手機（視力不好需將手機拿遠觀看）仔細看自己是否被接通，表明老人急切與兒子對話的心愿。再加上畫面中傳出來的陣陣“嘟嘟”的電話未被接通的聲音與老人將手機轉(zhuǎn)到各個角度仿佛在“找信號”的動作，更加具體地傳達出了老人想與兒子通話的心愿。在這則廣告的隱喻呈現(xiàn)中，語言，圖像、動作與聲音各模態(tài)既各有分工，又相互緊密配合，共同傳達出了“‘親情是手機”這一隱喻。

3.2 親情是“食物”

親情是“食物”這一隱喻展示的是新年將際，李玉寶早起在家邊包餃子邊聽電視的場景。利用圖像、動作與聲音、形象構(gòu)建親情是“食物”這一隱喻，傳達出李玉寶對于兒子回家過年的期盼。鏡頭中所展現(xiàn)的包餃子的畫面與包好的餃子，令觀眾聯(lián)想到自己與家人過年一起做飯的情景，真實地體會到李玉寶當(dāng)下一人包餃子的孤單與對親人的思念。

從構(gòu)圖上看，這個鏡頭是左右結(jié)構(gòu)，左邊是主人公李玉寶，右邊是餃子及包餃子用的配料。鏡頭遠處是被虛化了的李玉寶睡的炕，由此我們可以看出這個鏡頭主要聚焦在包餃子的李玉寶和他正在包的餃子上。他包了兩種餡兒（肉餡兒和菜餡兒）的餃子，這傳達給受眾一個老人在家盼望兒孫一家人回來過年而用心準備食物的過程，由此，我們可以看到，親情是“食物”這一隱喻將李玉寶殷切地盼家人歸的心情映射到了他早起為家人包餃子的動作上，此外，眾所周知，北方過年人們都會吃餃子，鏡頭畫面中的餃子喚起人們內(nèi)心家人團圓與親情美滿的想法，不留痕跡地構(gòu)建出親情是“食物”這一隱喻。

從顏色與光線上看，這個鏡頭中的色彩為明亮色。早晨陽光從窗外進來，映射出老人滿懷期待地等待兒子一家人回來過年的心情。包餃子畫面播出的同時，我們看到鏡頭底部的文字：“眼下已經(jīng)有不少人踏上了回家過年和家人團聚的旅途，我們來聽聽他們此刻的心聲”。這個鏡頭通過視覺模態(tài)和語言模態(tài)的同時運用，向觀眾暗示李玉寶內(nèi)心的期盼與電視畫面與文字的共同點。由此我們看出，親情是“食物”這一隱喻調(diào)動了語言、視覺和聽覺模態(tài)共同呈現(xiàn)出親情這一主題。

3.3 親情是“佩奇一家人”

親情是“佩奇一家人”這一隱喻出現(xiàn)在影片結(jié)尾處，其描述的是李玉寶與一家人在電影院觀看《小豬佩奇過大年》的畫面。利用圖像與聲音形象構(gòu)建親情是“佩奇一家人”這一隱喻，傳達出李玉寶與兒子一家人共同過年，享受快樂幸福的感受。

親情是“佩奇一家人”這一隱喻鏡頭描述的是鏡頭左下角的孫子在歡快地玩耍;媽媽笑看著兒子;處于中下位置的李玉寶開心地拍手看著歡跳的孫子;李玉寶的兒子亦是如此。整個鏡頭凸顯人物與觀眾都表現(xiàn)出開心快樂的樣子，向觀眾展示了影片中佩奇一家人和伙伴們其樂融融的畫面。影片將鏡頭前李玉寶一家映射到快樂的佩奇一家人身上，都表現(xiàn)的是親情的和諧溫暖。李玉寶身邊的飲料與爆米花的甜映射到李玉寶一家人內(nèi)心的甜。同時，影片鏡頭里傳出歡快的音樂也隱射著這一家人內(nèi)心的歡快。此處視覺、味覺和聽覺模態(tài)共同呈現(xiàn)出親情是“佩奇一家人”這一隱喻。

經(jīng)以上分析我們看出：該微電影宣傳片廣告中至少三處有關(guān)親情的多模態(tài)隱喻。第一處親情是“手機”，將手機（源域）的表達話語、傳遞語氣、聯(lián)系親人的特點一一映射到了親情（目標域）這一主題，通過聽覺、視覺和語言模態(tài)的相互配合，共同傳達了這一主題;第二處親情是“食物”，食物（源域）具有使人快樂、安慰與滿足的作用，將食物的作用共同映射到親情（目標域）這一主題，使觀眾感受到親情的作用;第三處親情是“佩奇一家人”，利用視覺、味覺和聽覺模態(tài)共同呈現(xiàn)出親情是“佩奇一家人”這一隱喻。尤其是味覺的應(yīng)用，很巧妙地將親情帶給人的歡樂傳達給了觀眾。

4.總結(jié)

本文以《啥是佩奇》為語料，以多模態(tài)隱喻的視角從語言、聲音、動作上綜合分析了幾個典型表達“親情”的隱喻，發(fā)現(xiàn)了多模態(tài)分析的全面性。此外，宣傳片對于影片的積極傳播效應(yīng)更能促進電影事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]Forceville， C. Multimodal metaphor in ten Dutch TV commercials[J]. Public Journal of Semantics I（1）. 2007：15-34.

[2]Forceville， C. & E. Urios-Aparisi. 2009. Multimodal Metaphor[M]. Berlin/New York： Mouton de Gruyter， 2009.

[3]Lakoff G. & Johnson M. Metaphors We Live By[M]. Chicago： The University of Chicago? Press，1980.

[4]董曄. 不可阻擋的微電影廣告趨勢—談益達無糖口香糖《酸甜苦辣》系列廣告[J]. 中國廣告. 2010（10）：108-109.

[5]馮德正，張德祿，Kay OHalloran. 多模態(tài)語篇分析的進展與前沿[J]. 當(dāng)代語言學(xué). 2014，16（1）：88-99.

[6]石琳. 從修辭到思維、從語言到多模態(tài)—隱喻研究的多維視角[J]. 外語教學(xué). 2017（5）：23-27.

[7]趙秀鳳. 概念隱喻研究的新發(fā)展—多模態(tài)隱喻研究—兼評Forceville， & Urios-Aparisi《多模態(tài)隱喻》[J]. 外語研究. 2011（1）：1-10.