探討音樂(lè)劇表演中的角色塑造

摘要：音樂(lè)劇包含了聲樂(lè)、舞蹈等不同的藝術(shù)表達(dá)形式，要求演員具備較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，掌握專業(yè)表演技巧與方法，達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)與要求。因此，在音樂(lè)劇表演中，需要從做好角色塑造出發(fā)，找出角色塑造中的不足，提升音樂(lè)劇表演質(zhì)量，讓觀眾感受到音樂(lè)劇的藝術(shù)魅力。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)劇 表演 角色塑造

音樂(lè)劇表演中要想提高角色塑造效果，就需要表演者具備較強(qiáng)的演唱能力，通過(guò)完善演唱形式，來(lái)提高角色塑造效果。所以，音樂(lè)劇表演需要從使用表演設(shè)備出發(fā)，在展現(xiàn)角色特點(diǎn)的基礎(chǔ)上完成對(duì)劇本的二次創(chuàng)新，掌握角色心理，打造出高質(zhì)量的音樂(lè)劇。

一、角色塑造的重要性

我國(guó)音樂(lè)劇已經(jīng)進(jìn)入了全新的發(fā)展階段，人們對(duì)音樂(lè)劇的需求不斷增加，要求表演者具備更加專業(yè)的表演能力。表演者為了模仿戲劇中人的行為活動(dòng)，需要主動(dòng)探索與分析，掌握所扮演角色的內(nèi)心活動(dòng)，將鮮活的形象展現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)如今，人們生活質(zhì)量不斷提升，壓力也隨之增加。而藝術(shù)作為緩解壓力的重要方式之一，使得越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注音樂(lè)劇。音樂(lè)劇有著觀賞性較強(qiáng)的特點(diǎn)，而高質(zhì)量的音樂(lè)劇能夠幫助觀眾緩解現(xiàn)實(shí)壓力，進(jìn)入到音樂(lè)劇中，感受人物的情感。表演者通過(guò)自身的演繹，能夠?qū)⒁魳?lè)劇中的中心思想傳遞出來(lái)，不僅能帶動(dòng)觀眾的情緒，同時(shí)也能提升音樂(lè)劇的觀賞性。所以表演者需要融合不同因素，做好音樂(lè)劇角色的塑造，提升音樂(lè)劇表演的生動(dòng)性。[1]

二、音樂(lè)劇表演中角色塑造關(guān)系

（一）戲劇表演

在音樂(lè)劇表演中，戲劇表演屬于比較重要的表演內(nèi)容，與角色塑造有著密切的聯(lián)系。表演者在角色塑造時(shí)應(yīng)當(dāng)掌握表演步驟：第一，針對(duì)劇本進(jìn)行全面分析。要想提高角色塑造質(zhì)量，就需要加大對(duì)劇本的研讀力度，在閱讀中理解所規(guī)定的情境。對(duì)于規(guī)定情境來(lái)講，其包含內(nèi)部與外部?jī)煞N，而在外部情境涉及劇本情節(jié)、事件等;內(nèi)部情境則針對(duì)人物精神生活等，涉及情感思想等。所以在表演中需要發(fā)揮規(guī)定情境的引導(dǎo)作用，結(jié)合自身的經(jīng)歷與感受，在主動(dòng)想象與創(chuàng)新中探索角色的內(nèi)心與言行，從而更好地展現(xiàn)角色形象。第二，針對(duì)角色特點(diǎn)進(jìn)行分析。在角色塑造中需要做好劇本深入分析，并通過(guò)自身的表演展現(xiàn)戲劇中的思想情感，實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)觀眾情感的目標(biāo)。因此，表演者需要針對(duì)所扮演的角色進(jìn)行分析，掌握角色要點(diǎn)，同時(shí)還要掌握音樂(lè)劇中角色與自身扮演人物之間的矛盾。第三，針對(duì)角色的行動(dòng)目的進(jìn)行分析。應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)角色目的，只有掌握角色行動(dòng)目的，才能對(duì)表演做出完整的闡述，才能確保所表演的角色有生命力。第四，針對(duì)臺(tái)詞、潛臺(tái)詞、獨(dú)白等進(jìn)行分析。表演者在閱讀劇本時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)臺(tái)詞、潛臺(tái)詞進(jìn)行分析，掌握所需要表演角色的內(nèi)心獨(dú)白，結(jié)合實(shí)際表演來(lái)掌握角色特點(diǎn)，確保行動(dòng)與角色的統(tǒng)一，提高表演的質(zhì)量。[2]

（二）聲樂(lè)表演

音樂(lè)劇表演在特定情況下需要表演者以邊唱邊舞的方式演繹，而想要完成這一表演，就需要表演者具備一定的演唱與舞蹈表現(xiàn)能力，在提升表演質(zhì)量的基礎(chǔ)上運(yùn)用高超的技巧，避免舞蹈動(dòng)作對(duì)自身氣息產(chǎn)生不利的影響，同時(shí)還要確保在表演中扮演好角色。第一，歌曲也是獨(dú)白。在表演中如果表演者難以把握表演與角色塑造之間的關(guān)系，很容易出現(xiàn)表演與情感整合效果不佳等問(wèn)題，甚至還會(huì)出現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)以音樂(lè)伴奏配合為主，并未展現(xiàn)出角色的內(nèi)心獨(dú)白。因此，表演者需要提升自身在獨(dú)白方面的能力，確保角色塑造的合理性，通過(guò)歌曲來(lái)傳遞真實(shí)的情感，拉近表演者與角色之間的距離。表演者應(yīng)當(dāng)提升自身的專業(yè)能力，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)演唱習(xí)慣中的不足，加深對(duì)音樂(lè)要素的理解，實(shí)現(xiàn)歌詞與表演的融合。第二，明確歌曲演唱的目的性。在表演中要求表演者掌握角色的真實(shí)想法，明確演唱的目的，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行演唱，確保表演的生動(dòng)性，提升表演效果。

（三）舞蹈表演

在音樂(lè)劇表演中舞蹈屬于比較重要的組成部分，舞蹈的展示能夠營(yíng)造出生動(dòng)、形象的表演氛圍，展現(xiàn)角色情感，保證角色形象的豐富性與飽滿性。將舞蹈表演引入音樂(lè)劇表演中，能展現(xiàn)出多樣化的形體語(yǔ)言，同時(shí)也可以確保故事情節(jié)的順暢，展現(xiàn)故事情節(jié)的變化，便于觀眾更好地了解音樂(lè)劇中的主旨與思想。由于舞蹈表演屬于音樂(lè)劇表演中比較重要的組成部分，與角色塑造之間有著密切的聯(lián)系，因此，要求表演者處理好舞蹈表演與角色塑造之間的關(guān)系，利用舞蹈表演提升角色塑造效果。音樂(lè)劇中的舞蹈形式比較豐富，能夠提升音樂(lè)劇的多樣性與靈活性，同時(shí)也可以保障音樂(lè)主旨表達(dá)上的多元化，所以，表演者要想提高角色塑造效果，就要重視舞蹈表演的地位，真正將舞蹈表演與角色內(nèi)心融合在一起，幫助觀眾更好地了解角色內(nèi)心活動(dòng)。舞蹈表演中涉及不同的動(dòng)作，且不同的動(dòng)作背后又代表了不同的含義，因此，在處理舞蹈表演與角色塑造關(guān)系時(shí)，需要從舞蹈的含義、來(lái)源等方面出發(fā)，在豐富角色情感的基礎(chǔ)上，利用舞蹈促進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展，幫助角色感受情感變化，領(lǐng)悟音樂(lè)劇中的主旨思想，實(shí)現(xiàn)角色塑造目標(biāo)，將觀眾帶入真實(shí)的情境中，加深對(duì)音樂(lè)劇的感悟與理解。[3]

三、音樂(lè)劇表演中角色塑造措施

（一）發(fā)揮場(chǎng)景氛圍作用

要想提高音樂(lè)劇表演效果，就需要表演者充分理解音樂(lè)劇中的人物，將人物的心理、言行等完整地展現(xiàn)出來(lái)，讓觀眾通過(guò)觀看音樂(lè)劇表演產(chǎn)生視覺(jué)上的享受，實(shí)現(xiàn)情感共鳴。可以說(shuō)角色塑造對(duì)于音樂(lè)劇表演有著極為重要的影響，因此，在表演中需要運(yùn)用多樣化的塑造方法，最大限度地提升表演質(zhì)量，避免出現(xiàn)角色突兀等問(wèn)題，提升整體表演的和諧性?，F(xiàn)如今，隨著人們生活質(zhì)量的不斷提升，文化藝術(shù)修養(yǎng)等方面不斷提高，人們開(kāi)始注重音樂(lè)劇表演質(zhì)量。而想要提升觀眾對(duì)音樂(lè)劇表演的滿意度，就需要從做好音樂(lè)劇展現(xiàn)入手，確保所表演的內(nèi)容給觀眾留下深刻的印象。因此，在音樂(lè)劇表演中需要做好場(chǎng)景渲染，打造出濃厚的藝術(shù)氛圍，設(shè)計(jì)出能夠激發(fā)演員表達(dá)自身情感的場(chǎng)景，以此來(lái)提高人物塑造效果。但是，應(yīng)當(dāng)明確的是，音樂(lè)劇表演中所展現(xiàn)的與人們的現(xiàn)實(shí)生活有著一定的區(qū)別，而只有展現(xiàn)出真實(shí)的情感，才能得到觀眾的認(rèn)可與支持。所以，如果舞臺(tái)場(chǎng)景設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，那么勢(shì)必會(huì)降低演員的積極性，甚至還會(huì)影響表演者對(duì)角色情緒的體現(xiàn)。在場(chǎng)景布置時(shí)，需要從做好表演內(nèi)容融合與創(chuàng)新出發(fā)，在明確角色塑造要求的基礎(chǔ)上展現(xiàn)人物思想情感，提升表演效果，確保人物情感能夠在情節(jié)的變化中發(fā)生相應(yīng)的變化，從而保證人物塑造的飽滿性與真實(shí)性。所以說(shuō)，只有營(yíng)造出逼真的場(chǎng)景，才能確保表演者更好地展現(xiàn)音樂(lè)劇，才能將觀眾帶入到故事中，產(chǎn)生出身臨其境的感受。[4]

（二）掌握角色特點(diǎn)

音樂(lè)劇涉及不同的人物角色，且不同的人物角色又有著不同的身份，會(huì)隨著劇情的變化產(chǎn)生不同的反應(yīng)，在情感方面也會(huì)隨之變化。但表演者生活經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際背景與經(jīng)歷之間存在著交叉的差異性，要想在最短時(shí)間內(nèi)與角色融合在一起還是存在著一定的難度。因此要想塑造好人物角色，就需要掌握角色的性格特點(diǎn)，明確其情感需求，在把握故事情節(jié)變化的基礎(chǔ)上做好準(zhǔn)備工作，提高表演質(zhì)量。在接觸到劇本以后，需要針對(duì)劇本中的人物進(jìn)行全面分析，找出所扮演的人物與其他人物之間的關(guān)系，找到其中的矛盾點(diǎn)，從而提高人物塑造效果，借助角色塑造來(lái)展現(xiàn)音樂(lè)劇中的核心思想。由于音樂(lè)劇劇本并不是局限在國(guó)內(nèi)，還涉及不同國(guó)家的優(yōu)秀作品，各國(guó)的作品都有著專屬的風(fēng)俗習(xí)慣等，所以表演者需要適應(yīng)音樂(lè)劇的內(nèi)容，以反復(fù)訓(xùn)練等方式來(lái)把控好人物，主動(dòng)進(jìn)入所扮演的角色中，保持積極的表演態(tài)度，掌握表演技巧，提升人物形象塑造效果。如《西貢小姐》，是一部以愛(ài)情為主題的悲劇，講述了亞洲女子被白人情人拋棄的故事。要想塑造好女主形象，展現(xiàn)故事情節(jié)，就需要表演者從整體出發(fā)，保證劇情在不斷推進(jìn)中展現(xiàn)真實(shí)情感，從而激發(fā)觀眾的情感共鳴。

（三）人員之間的合作

音樂(lè)劇表演涉及燈光、音樂(lè)等方面，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的有效協(xié)調(diào)，所以在表演中需要做好不同元素的融合，以此來(lái)保證角色塑造上的和諧。在表演中參與表演的人員應(yīng)當(dāng)緊密配合，協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)?？梢哉f(shuō)想要提高角色塑造的效果，就需要從展現(xiàn)人物核心特點(diǎn)出發(fā)，在表演中加強(qiáng)各成員之間的配合。由于人物心情、故事情節(jié)的變化涉及音樂(lè)背景等方面的變化，如當(dāng)人物情緒比較興奮時(shí)，需要伴隨輕松愉悅的音樂(lè)，因而只有選擇與人物情緒相適合的音樂(lè)，才能將表演者帶入特定的表演情緒中，實(shí)現(xiàn)表演者與音樂(lè)劇的融合，展現(xiàn)角色的特點(diǎn)。在音樂(lè)劇表演中還涉及場(chǎng)景方面的變化，而這也與人物身份之間有著密切的聯(lián)系。如當(dāng)扮演母親角色時(shí)，場(chǎng)景則以家庭為主，而在工作中則以工人身份為主，需要做好不同場(chǎng)景之間的轉(zhuǎn)變。不同的場(chǎng)景、音樂(lè)變化需要工作人員之間的緊密配合，以確保各場(chǎng)景銜接的合理性，提高變換的流暢性，讓觀眾感受到表演的連貫。因此，在音樂(lè)劇表演中要從加強(qiáng)各成員之間的聯(lián)系出發(fā)，針對(duì)影響表演因素進(jìn)行分析，做好各個(gè)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)變與訓(xùn)練，以最為自然的銜接提升表演質(zhì)量，確保觀眾能夠更好地對(duì)角色人物進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。[5]

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在音樂(lè)劇表演中要求表演者做好劇本的創(chuàng)造與完善，針對(duì)所扮演的角色進(jìn)行深入的分析，提升自身對(duì)角色的塑造與表演能力，打造出具有感染力的音樂(lè)劇。同時(shí)還要不斷提升自身的專業(yè)能力，把握角色的心理變化，運(yùn)用不同的設(shè)備與技術(shù)來(lái)展現(xiàn)角色特點(diǎn)，提高角色塑造質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]王晶晶.音樂(lè)劇表演中的角色塑造研究——以《悲慘世界》為例[J].戲劇文學(xué)，2019（09）：121-126.

[2]張曉紅.分析音樂(lè)劇表演中的角色塑造[J].北方音樂(lè)，2019 （07）：62-63.

[3]肖紅.音樂(lè)劇表演中的塑造角色展現(xiàn)藝術(shù)魅力[J].文藝生活·文藝?yán)碚摚?019（06）：65-66.

[4]陳超君.音樂(lè)劇表演角色塑造的途徑探索[J].文藝生活·文海藝苑，2019（12）：95-96.

[5]邱義娟.藝術(shù)多元，角色多樣——試析音樂(lè)劇表演中的角色塑造[J].中國(guó)文藝家，2019 （02）：41-42.

（作者簡(jiǎn)介：馬霞，女，甘肅省歌劇院，三級(jí)編劇，研究方向：編?。?/p>

（責(zé)任編輯 葛星星）