創(chuàng)新初中體育教學方法提高體育課堂教學效率

毛勝武

摘要：體育是初中非常重要的一門學科，不僅可以訓練學生的體能，而且可以促進身心發(fā)展。體育課的教學效率是判斷教師教學能力的重要依據，營造生動，令人興奮和活躍的氛圍課堂環(huán)境已成為教育中要考慮的問題。新的課程標準規(guī)定，課程必須首先培養(yǎng)學生的學習興趣，興趣是學習的前提，如果學生對學習過程不感興趣，他們將無法深入的學習知識。近年來，體育教育受到人們的更多關注，但是傳統的體育教育觀念已不再適合當前，需要體育教師不斷創(chuàng)新的教育模式。通過改進初中體育教學方法，可以有效提高初中體育教室的效率，幫助學生成長。

關鍵詞：初中;體育;教學方法;教學效率

引言：

隨著人們思想的開放性和變化性，不僅關注起了對文化班學生學習狀態(tài)的興趣，而且希望增強學生對于身體健康方面的興趣，加強學習者體育鍛煉在當前教育當中處于重要地位。在初中課堂之上發(fā)展體育課程是提高初中學生身體素質的有效途徑，采用創(chuàng)新的教學方法是提高鍛煉效果并提高課堂教學效率的優(yōu)質策略。本文簡要概述了創(chuàng)新的初中體育方法，以提高體育課堂培訓的有效性，以幫助相關教育者實現其教育目標。

1.明確教育目標，確定教育方向

由于體育教師是體育發(fā)展的領導者，因此對于教師而言，最重要的是明確教育目標并確定良好的教學方向，這是提高運動成績的第一步。漫無目的進行學習會導致學生喪失動力，只有對新的體育課程標準有透徹的了解，教師才能向學生傳達體育教育的目標，只有在師生的共同努力下，才能有效地提高教學效果。體育老師必須在每節(jié)課程開始之前對這個班級的教學內容有一個事先的計劃，并闡明每個班級要完成的任務和每個任務的時間分配。體育課中的教師團體必須共同努力并定期溝通，以加深每個老師對體育目標的理解。只有這樣，教師才能更加清楚自己的教育目標，更好地進行體育鍛煉，提高學生的身體素質，并有效地完成學校規(guī)定的教育任務。

2.采取激發(fā)體育興趣的創(chuàng)新教學方法

興趣是學習的先決條件，新的課程標準為培養(yǎng)學生的興趣提出了新要求，并強調將學習興趣放在首位。然而，在傳統的體育概念中，體育簡單地分為四個部分：開始，熱身部分，訓練部分和結束部分。這種乏味的教育導致效率低下，而且很容易使學生喪失主動學習的權利，降低對學習運動的興趣。學生只有在有興趣的情況下，才能真正愿意參與體育運動，為了發(fā)展學生對體育的興趣，有必要合理地改進和創(chuàng)新教學方法。在初中階段，學生們正處于解放自己的天性的時期，此時教師應掌握學生的特殊心理狀況，并創(chuàng)新適當的教學內容。例如，在進行一些體育運動時，可以通過事先參考相關材料，適當地普及學生，使學生在學習過程中了解相關運動的歷史背景，從而充分激發(fā)學生的好奇心，確保他們足夠的興趣。教師還可以通過開展小型游戲或小型比賽來確保學生充分參與，從而為學生創(chuàng)造良好的競爭氛圍，使學生繼續(xù)增加對比賽學習的興趣，從而使學生能夠更好地提高自己的水平。這種環(huán)境本身是缺乏的，在課堂教學開始之前，教師還可以建立情境，以調動學生的好奇心，激發(fā)學生對課堂的興趣。同時，老師可以根據課堂內容適當調整課堂情況，設置不同的情況，這也可以充分調動學生的想象力，產生情感共鳴，為更好的教育打下良好的基礎。

3.教育內容的變化與體育教學質量的提高

設置合理的教育內容和教育計劃將大大提高體育教育的有效性。舊的教育思想使體育課變得無聊，很難喚起那些認真地想參加好的體育課的學生的興趣。這就要求教師通過選擇合適的教學內容和教學計劃，并選擇一些具有挑戰(zhàn)性的教學內容來充分調動學生的學習熱情，以防止學生在上課時覺得活動過分容易。在創(chuàng)新教學內容的同時，教師應注意每個學生在身體素質上的差異，并設置若干級別的教學內容，以減少學生在課堂上的乏味感。在遇到基礎較差的學生時，教師可以指導這些學生執(zhí)行更簡單的教學內容;而當遇到具有較好基礎的學生時，教師則可以開發(fā)更困難的教育內容，以便學生可以享受挑戰(zhàn)和盡情玩耍。希望教師盡最大努力解決學生在課堂上面臨的問題，提高學生的活動能力，并改善他們的身體素質。在選擇課程內容和計劃課程時，教師必須保持嚴格的態(tài)度，認真對待課堂作業(yè)。同時，教師還可以執(zhí)行努力學習和適度休息的有效組合。當學生能夠在整個課堂當中都在學習體育運動時，學生們的學習熱情將不可避免地減弱。在學習過程中采取適當的休息時間可以提高學生的學習效率，因此，老師可以在課程中做一些中場訓練，通過小游戲或小比賽的形式，學生可以以剛剛學到的內容進行競爭，從而可以達到更好的教育效果。

結語：

總之，在基礎體育水平不斷提高的基礎上，有必要使用創(chuàng)新的教學方法來提高課堂教學的質量。創(chuàng)新的教學方法不僅可以提高體育課堂教學的質量，而且可以顯而易見的提高學生們的運動效果，間接地幫助體育教師盡快完成課程。為了最大限度地發(fā)揮創(chuàng)新方法的有效性，體育教師積極培養(yǎng)創(chuàng)新意識，積極改革和創(chuàng)新教學方法，面對學生的主導地位，重視學生的主體教育，提高基礎體育的教學效率。課堂教學，真正促進和促進學生在德智體美勞等等方面全面發(fā)展。

參考文獻：

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瀘溪縣洗溪鎮(zhèn)梁家潭完全小學 416115