和諧生美文明與共

郭愛珍

生物安全是國家安全的重要組成部分。從地理學(xué)角度了解生物安全的含義，結(jié)合具體案例分析生物安全與國家安全的關(guān)系，讓學(xué)生意識到和諧的人地關(guān)系是生物安全的保障，并能夠從國家安全的高度提出保護(hù)生物安全的措施，從而樹立維護(hù)國家安全和發(fā)展利益的觀念，是落實高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)要求的有效途徑，也是踐行社會主義核心價值觀的具體表現(xiàn)。

一、樹立正確的安全觀

地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)，對解決當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，建設(shè)美麗中國，維護(hù)全球生態(tài)安全具有重要作用。高中地理新課程增加的選擇性“必修三”模塊旨在幫助學(xué)生理解資源、環(huán)境與國家安全的關(guān)系，增強保護(hù)資源與環(huán)境的意識。全面了解國家安全體系及其要義是培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、幫助學(xué)生樹立正確的安全觀等生物安全教育的基礎(chǔ)。

課上，筆者首先播放2020年這個特殊年份的國家安全教育宣傳片，幫助學(xué)生認(rèn)識地理課堂所涉及的資源、生態(tài)、生物安全的有關(guān)內(nèi)容與國家安全息息相關(guān)。同時，筆者借此激發(fā)學(xué)生結(jié)合2020年開始蔓延至今的新冠肺炎疫情展開討論，分析國務(wù)院將生物安全納入國家安全體系的必要性，讓學(xué)生在思維碰撞中產(chǎn)生共鳴，堅守人地和諧的理念，樹立正確的安全觀。

二、凸顯和諧的人地觀

高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)案例式教學(xué)，借助案例情景，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析、探索一系列地理問題。這種方式，既能培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力、創(chuàng)新能力和實際應(yīng)用能力，又能強化學(xué)生用地理的眼光看世界、用地理的情懷觀人類的教育目標(biāo)。

教學(xué)中，筆者選取云南滇池從國外引入水葫蘆導(dǎo)致其他水生生物幾乎滅絕，長江沿岸因非法獵捕、殺害野生動物導(dǎo)致我國二級保護(hù)動物江豚的數(shù)量不斷減少等真實的案例，讓學(xué)生分組探究外來物種入侵產(chǎn)生的危害、生物多樣性減少的原因、保護(hù)野生動物的必要性等問題。學(xué)生通過這些源于生活實際和社會現(xiàn)實的問題情境，在研究、探討中鍛煉了地理綜合思維能力，認(rèn)識到“人類—自然—社會—經(jīng)濟”之間的相互作用與協(xié)調(diào)關(guān)系，從而樹立人地和諧觀。這樣的教學(xué)在潛移默化中提升了學(xué)生對生物安全與國家安全關(guān)系的認(rèn)知，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注國家安全的使命感和責(zé)任感。

三、感悟文明共處之道

近年來，重大新型突發(fā)性傳染病、動植物疫情等對人類健康產(chǎn)生了極大的危害。一場席卷全球的新冠肺炎疫情給全世界帶來了嚴(yán)峻的考驗。為了進(jìn)一步強化生態(tài)文明教育和公共衛(wèi)生教育，筆者課前布置學(xué)生圍繞“新冠病毒流行的罪魁禍?zhǔn)资且吧鷦游飭帷睖?zhǔn)備課堂辯論的相關(guān)素材，課上讓正、反兩方展開自由辯論。此環(huán)節(jié)使學(xué)生在交流中進(jìn)行思維碰撞，感悟人與自然的文明共處之道。課堂以學(xué)生的集體朗讀結(jié)束，引用的這段文字使學(xué)生尊重生命、關(guān)愛生命的觀念得到升華。

我叫野生動物，我不惹事，但也不怕事。

人類請記?。?/p>

如果你愛萬物，萬物也必將愛你，這就是魅力。

如果你不傷害萬物，萬物也必將不傷害你，這就是平安。

如果你珍惜萬物，萬物也必將珍惜你，這就是長壽。

如果你施恩萬物，萬物也必將施恩你，這就是幸福。

如果你心懷萬物，萬物必將歸屬于你，這就是財富。

……

四、踐行社會主義核心價值觀

家是最小國，國是千萬家。生物安全與國家的核心利益緊密相關(guān)，維護(hù)生物安全人人有責(zé)。學(xué)生只有將從國家、社會、個人層面提出的保護(hù)生物安全的基本措施付諸行動，才能將人地協(xié)調(diào)觀這一核心素養(yǎng)落到實處。筆者引導(dǎo)學(xué)生站在國家安全角度，從不同層面提出保護(hù)生物安全的措施后，讓學(xué)生課后親手繪制保護(hù)野生動物的宣傳畫，編寫生物安全宣傳語，錄制家庭行動小視頻，在學(xué)校和自己所在社區(qū)進(jìn)行宣傳，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，感悟人地文明共處，才能和諧生美。