2021年中考物理復(fù)習(xí)規(guī)劃

季海濱

中考在即，為幫助同學(xué)們做好最后沖刺階段的物理復(fù)習(xí)，在此將這一階段的復(fù)習(xí)做一下規(guī)劃。

一、有針對(duì)性復(fù)習(xí)，處變不驚

中考前最后一個(gè)月復(fù)習(xí)要回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能歷來(lái)都是中考考查的重要內(nèi)容，但現(xiàn)在的中考在考查形式上和以前相比有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考查方式，要求考生能在具體事實(shí)中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)，探究物理知識(shí)的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)。同時(shí)考查考生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用、認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)基本物理概念、規(guī)律、公式、單位和常用物理常數(shù)的記憶與理解以及對(duì)物理學(xué)史的重大發(fā)現(xiàn)的了解，這類試題絕大多數(shù)源于教材，同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)一定要仔細(xì)閱讀教材。

在閱讀教材的過(guò)程中要注意以下內(nèi)容：

（1）加強(qiáng)對(duì)基本物理概念、規(guī)律，特別是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義的理解。如：水平地面（F = G），光滑（不計(jì)摩擦），靜止（受平衡力），勻速直線運(yùn)動(dòng)（F = f），不計(jì)摩擦、繩重和動(dòng)滑輪重（F =[? 1n]G），PZ220 - 40（額定電壓為220 V，額定功率為40 W），正常工作（用電器在額定電壓下工作），不計(jì)空氣阻力（機(jī)械能守恒）等。

（2）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活以及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。

（3）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。

考試前兩周還要進(jìn)行對(duì)中考適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力以及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思考的時(shí)間，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過(guò)練習(xí)與反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。特別要注意以下三個(gè)方面：

①解題格式要規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。如：計(jì)算題要寫(xiě)出計(jì)算公式;簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題，或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例。

②訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧，必要時(shí)可以在讀題時(shí)畫(huà)出草圖，便于理解題意和解答。

③關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實(shí)際。如：環(huán)境污染問(wèn)題、水資源問(wèn)題、能源問(wèn)題等。

二、注重科學(xué)探究，關(guān)注過(guò)程與方法

近幾年中考物理題更加注重對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，關(guān)于科學(xué)質(zhì)疑提問(wèn)、科學(xué)猜想、科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證、科學(xué)分析、交流與評(píng)估等的科學(xué)探究題在各地中考物理中所占的分量極重。這些試題特別注重“過(guò)程與方法”。

初中物理涉及的科學(xué)方法主要有：

（1）控制變量法：該方法是研究某一物理量（或某一物理性質(zhì)）與哪些因素有關(guān)時(shí)所采用的研究方法，具體方法是：控制其他各項(xiàng)因素都不變，只改變某一因素，從而得到這一因素是怎樣影響這一物理量的。初中物理教材中使用這種方法的有：探究影響蒸發(fā)快慢的因素;探究影響力的作用效果的因素;探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素;探究影響壓力作用效果的因素;探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn);探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素;探究影響動(dòng)能 、重力勢(shì)能大小的因素;探究物體吸、放熱的能力與哪些因素有關(guān);探究決定電阻大小的因素;探究電流與電壓、電阻的關(guān)系;探究電功大小與哪些因素有關(guān);探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān);探究通電螺線管的極性與哪些因素有關(guān);探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān);探究感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān);探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與哪些因素有關(guān);等等。

（2）轉(zhuǎn)換法：某些看不見(jiàn)摸不著的事物，不方便直接研究，就通過(guò)其表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象來(lái)間接研究它，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。如：研究電流的大小轉(zhuǎn)換為研究它所表現(xiàn)出來(lái)的電熱效應(yīng)的大小;研究分子的運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換為研究擴(kuò)散現(xiàn)象;將眼睛看不見(jiàn)的磁場(chǎng)轉(zhuǎn)換為它所產(chǎn)生的磁力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它。

（3）等效法：可以用相同的效果替代的物理量。如可以用總電阻代替各個(gè)分電阻（根據(jù)對(duì)電流的阻礙效果相同）。

（4）比較法：如對(duì)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)的比較，對(duì)電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)進(jìn)行比較等。

（5）理想實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上用合理的猜想和假設(shè)進(jìn)一步推理的科學(xué)方法。如：牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽的猜想假設(shè)而推理出來(lái)的定律;人們認(rèn)識(shí)自然界只有兩種電荷也是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)推理而得出的結(jié)論。

（6）分類法：如物體可分為固、液、氣三種狀態(tài);觸電的形式可分為單線觸電和雙線觸電等。

（7）圖象法：如晶體的熔化、凝固圖象，導(dǎo)體的電壓和電流圖象，運(yùn)動(dòng)物體的路程和時(shí)間圖象。

（8）類比法：把某些抽象、不好理解的概念類比為形象、容易理解的概念，如：把電流類比為水流，把電壓類比為水壓，把聲波類比為水波。

熟練掌握上述科學(xué)探究方法，可幫助同學(xué)們很好地理解和掌握物理中的實(shí)驗(yàn)探究類問(wèn)題。

中考是人生經(jīng)歷中的一個(gè)里程碑，但不是終點(diǎn)，希望同學(xué)們用認(rèn)真的態(tài)度、科學(xué)的方法來(lái)應(yīng)對(duì)中考，為后續(xù)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。