玉壘浮云變 回首仍見君

余文鏡

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

（1）近些年，以馬東、劉建宏、柴靜、張泉靈、張羽為代表的諸多央視名嘴紛紛辭職，轉(zhuǎn)戰(zhàn)新媒體，他們在央視大門之外看到了更廣闊的天地。

（2）主持過《東方時空》《感動中國》等節(jié)目的白巖松，1993年進(jìn)入央視，時至今日依然在堅守崗位。他說：“守土有責(zé)，在央視可能會比去互聯(lián)網(wǎng)更好?！彼€在自己的新書《白說》中直言要“做好一個新聞人該做的事情”。

對于以上材料，你有什么感想？

要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

材料分析

這是一道由兩則時事性質(zhì)的材料組成的思辨類作文題。第一則材料傳遞出來的信息是：央視名嘴離開原崗位轉(zhuǎn)戰(zhàn)新領(lǐng)域，看到更廣闊的發(fā)展空間，呈現(xiàn)的是“離開”的問題。第二則材料傳遞出來的信息是媒體人的“堅守”問題。

兩則材料都關(guān)涉到人生的選擇，是根據(jù)自己內(nèi)心的追求不懈堅守還是嘗試開拓。當(dāng)然，審題立意時，應(yīng)理解“離開”“堅守”的豐富內(nèi)涵，“離開”可以理解為改變、超越、告別、放棄等，展示出一種開拓的勇氣和氣魄，更有美好的期待和憧憬?！皥允亍笨梢岳斫鉃閳猿帧⑹刈o(hù)、留下、傳承等，展示出一種堅定的意志和恒心，由此可以聯(lián)想到必勝的信念、肩負(fù)的責(zé)任、高雅的志趣、人生的準(zhǔn)則、精神的家園、道德的底線、傳統(tǒng)的美德（自強(qiáng)不息、誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約、見義勇為、助人為樂等）。在當(dāng)今這個時代，堅守與求變是一個現(xiàn)實(shí)性極強(qiáng)的話題，許多珍貴的東西在這個紛繁蕪雜的世界里是堅守還是求變，是需要慎重思考的問題。

細(xì)讀材料，不難發(fā)現(xiàn)，兩則材料中都隱含了命題人明顯的感情傾向。第一則材料“他們在央視大門之外看到了更廣闊的天地”，命題人不但沒否定這種行為，而且用“更廣闊”來修飾“天地”，顯然對其是肯定、贊同的。第二則材料中對白巖松“依然在堅守”的評價，命題人同樣流露出認(rèn)可這種行為和操守的態(tài)度。所以在思考這類問題時不能簡單否定一方而支持另一方，因兩種選擇不是非此即彼，而是見仁見智。所以，行文時要寫出自己的思考、權(quán)衡和選擇，可以有側(cè)重，但任何單方面的論述都是偏題的。

“綜合材料內(nèi)容及含義”作文，材料中有兩個關(guān)鍵點(diǎn)：央視一部分人選擇離開，是看到施展才華更廣闊的領(lǐng)域，不給人生設(shè)限;而白巖松卻數(shù)十年如一日，堅守“一個新聞人該做的事情”，是一以貫之的持之以恒態(tài)度。在構(gòu)思時可立足整體材料，綜合立意，思考“離開”和“堅守”之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，認(rèn)識到如何在變通和堅守之間尋求一個完美的平衡，即在“變通中堅守初心，在堅守中趨時求變”，兩者并驅(qū)，通達(dá)遠(yuǎn)航，不失為一種更高遠(yuǎn)的立意。

此論題看似寬泛，實(shí)則具有豐富的時代感，需要結(jié)合具體事例闡釋，關(guān)鍵是要弘揚(yáng)正能量，在豐富文章的內(nèi)涵上下功夫。在涉及國家大政方針的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面，以及關(guān)乎個體的個人發(fā)展方面，都可以圍繞材料展開論述。如科學(xué)巨匠（南仁東、李小文、黃大年、潘建偉、金展鵬、程開甲等）和大國工匠（徐立平、張敬華、陳文學(xué)等）的夢想與堅守，傳統(tǒng)文化根與魂的堅守與時代變化，守島戰(zhàn)士王繼才的“守土之責(zé)”，鄉(xiāng)村教師張玉滾的“守職之責(zé)”等，“北大屠夫”陸步軒，“博士生快遞哥”譚超，從清華學(xué)霸到網(wǎng)絡(luò)直播的石悅，還有選擇適合自己事業(yè)的蔣昌建、秦玥飛等，都與本題相切合。這些都為考生構(gòu)思寫作提供了一定的開放性。

立意誤區(qū)

材料表面呈現(xiàn)的是一組看似矛盾、二元對立的話題，但材料闡釋時有明顯的情感傾向，對兩者都是肯定、贊揚(yáng)的，因而立意是多元、多角度的。在審題立意時，如果沒有準(zhǔn)確領(lǐng)會到命題者的感情傾向，對整則材料未能綜合立意，容易造成單方面的偏題論述。

如果選擇一方觀點(diǎn)，卻以否定另一方為依據(jù)，簡單否定，將其處理成二元對立，武斷為文選擇這方面好，是因?yàn)榱硪环矫娌缓茫@樣就曲解了材料本身立意。另外，雖明確表達(dá)自己所選觀點(diǎn)，但對另一方未有清晰地表態(tài)，而是模棱兩可、含糊其詞，僅擇其一而不顧其二。再有就是以任務(wù)驅(qū)動型的就事論事來束縛自己對于例子的選擇和論述，僅就新聞人對于職業(yè)的堅守或開拓進(jìn)行援例分析，如此行文就影響了為文的深度和廣度。

升級作文

玉壘浮云變? ?回首仍見君

余祉熹

時代大潮滾滾，不斷掀起新的波瀾。誠如斯言，我們需要敢于求新的弄潮兒，于光怪陸離中開辟一條新道路，可我們更需要執(zhí)著堅守、不改初心的堅守者，一任洪流席卷，如江岸般穩(wěn)固，又如燈塔般矗立，時刻提醒來時的路，激勵著我們砥礪前行。

【開篇以精彩而彰顯文采的語言開章明義，表明態(tài)度，準(zhǔn)確立意，觀點(diǎn)明晰?！?/p>

堅守絕非單純的守舊，那無疑是片面偏激，歧義窄化的詮釋。我們需要發(fā)掘更廣闊的天地，但開墾過的土壤仍需耕種，它為我們提供了堅實(shí)的后盾。無人堅守的土地，必然雜草叢生，一片荒蕪，昔日心血?dú)в谝坏?，求新是否還有意義？

【厘定概念，準(zhǔn)確辨析，挖掘?qū)嵸|(zhì)。靈活運(yùn)用比喻論證，巧妙反問，凸顯思辨功底?！?/p>

茫茫戈壁，漫漫石窟中，飛天的壁畫，晦澀的梵語，蹉跎了誰的歲月？灼灼烈日，畝畝田地里，低垂的稻穗，堅實(shí)的土地，帶走了誰的青春？小小空間，點(diǎn)點(diǎn)文字中，鬢間的白發(fā)，新生的皺紋，見證了誰的執(zhí)著？那些堅守之人，并非止步不前，而是繼續(xù)發(fā)光散熱，將原有的路步步延伸，企及新的高度。這樣的人，一如陳年佳釀，歲月發(fā)酵，更顯醇香，又似大氣寶玉，時光打磨，更顯溫潤。

【運(yùn)用排比，節(jié)奏鮮明;例舉事例，內(nèi)容豐富，而又要言不煩。文段整散結(jié)合，氣勢暢通，巧妙設(shè)疑，利于情感的抒發(fā)?！?/p>

求新本無過，可有多少人借著求新的名義，失了初心？于形形色色的焰火中貧乏了目光，于瑣瑣碎碎的新鮮中麻木了心靈？

【宕開一筆，反面論證，形成對比。片言居要，思路清晰?！?/p>

于日新月異的今天，堅守初心，可能更具其現(xiàn)實(shí)意義。人心浮躁，疲于奔命，我們可能需要靜下來，沉下心，執(zhí)著于一物，才不至于被諸多的干擾帶偏了方向，相比于一味追求所謂的人生價值，而頻繁地跳槽漂泊，倒不如像白巖松一樣砥礪初心，做好自己本該做好的事。

【聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，緊扣時代脈搏，于比較中說理論證，視野開闊，語言簡明而又邏輯清晰?！?/p>

“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，天地何其廣也，若能于一處獲些微薄的成就，就已實(shí)屬不易;“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也;蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”，何不堅守初心、砥礪前行？

【活用教材，引用詩句，靈活排比。語言凝練，富有表現(xiàn)力。點(diǎn)明題意，簡短有力?！?/p>

相較于奔涌的浪，堅守的岸，自別具一番風(fēng)采，因堅固而可靠、可信賴，因沉穩(wěn)而具有一絲更長遠(yuǎn)的美感。

且于時代洪流中砥礪初心，無順留意他人口舌，走自己所認(rèn)定的道路。

久耕的土地，往往會有豐盈的果實(shí)。

【結(jié)尾三段，用散文化的語言，表現(xiàn)富有哲理的思考。文筆流暢，既賦予文章高雅的風(fēng)范，也顯示了作者良好的語言功底?！?/p>

評析

文章立足整體材料構(gòu)思，行文兼顧“求變”和“堅守”的關(guān)聯(lián)，對比論述，體現(xiàn)了辯證的智慧。在具體論述中緊扣第二則材料，凸顯了“堅守”精神的可貴。本文文辭優(yōu)美，論據(jù)豐富，說理性較強(qiáng)，緊扣時代脈搏，援例分析，文章論述走向縱深，意蘊(yùn)高遠(yuǎn)。文章言之有理，言之有據(jù)，言之有物，有很強(qiáng)的針對性。