以高質量教育推動人的全面發(fā)展

張進榮

國家“十四五”規(guī)劃綱要提出建設高質量教育體系。高質量的教育目標，是由高質量的教育體系來保證的。建設高質量的教育體系，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持立德樹人，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人;加強教師師德師風建設，提升教師教書育人能力素質和自主自覺;健全學校家庭社會協(xié)同的育人機制;堅持教育的公益性和普惠性;重視青少年身體素質和心理健康教育，各類教育協(xié)調發(fā)展，辦學形式多元豐富。

如何來評價和考量教育的高質量發(fā)展，就是看培養(yǎng)了什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么人，即培養(yǎng)和選拔德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人;怎樣培養(yǎng)人，即在堅定理想信念上下功夫、在厚植愛國主義情懷上下功夫、在加強品德修養(yǎng)上下功夫、在增長知識見識上下功夫、在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫、在增強綜合素質上下功夫;為誰培養(yǎng)人，即為黨育人，為國育才。

高質量教育體系，育人是根本，這也是教育終極目標的根與魂。奮進新時代，應從以下幾個維度探索建立高質量的教育體系：

立足以人為本，尊重教育的規(guī)律。《中庸》開篇即言：天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。講的就是要順應人的天然稟賦，因勢利導加以教化涵育，使人成為最好的自己。好的教育體系，應該是適合的教育，應尊重人的成長規(guī)律，承認人的稟賦差異，敬畏人的人格公平。教育高質量發(fā)展的根本是能促進人的個性化發(fā)展，要多一把尺子、多一些標準、多一分期盼、多一點等待，善待每一個學生，讓學生能夠在不斷自我覺醒中，實現(xiàn)人的自我成長。

自覺立德樹人，把德育放在教育的首位。要真正建立起全員育人、全程育人和全方位育人的教育工作機制，把德育放在首位并貫穿始終，促進社會、家庭尤其是學校每一個人都成為孩子的德育老師，每一堂課都是德育課堂，每一個角色都能讓孩子受到德育的熏陶，堅持德智體美勞全面發(fā)展，讓孩子在自我成長中收獲知識進步的成果。

堅持教育的公平和普惠，在因材施教促進多元發(fā)展上下功夫。建立穩(wěn)固公平、大眾和普惠性的教育體制，讓更多的孩子得到更加公平有質量的教育。尤其在學前教育、義務教育上，各級黨委政府首先要保證每一個孩子有學上、有園上，這是我們的基本責任。還要承認并尊重人的天然稟賦差異，給孩子們最適合的教育，讓每一個人能成為最好的自己，這才是讓廣大老百姓有獲得感的高質量教育。

強化“三全”育人，在家、校和社會共建共育上有新探索。要建立起學校、家庭、社會和學生組成的“四位一體”的育人機制。要讓學校成為師生都向往的地方。要更加重視家庭對孩子品德成長重要性的認識，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的第一所學校。好的家庭教育勝過任何好學校。要引導和教育家長首先成為合格的家長，先立己，再教育孩子成人。

重視師德師風建設，以促進教師成長實現(xiàn)區(qū)域教育的發(fā)展。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。區(qū)域教育高質量發(fā)展是項系統(tǒng)綜合的社會工程，而教師的成長與發(fā)展是教育高質量發(fā)展的關鍵支撐。要建立強化教師師德師風建設和提升教師教書育人能力素質的體制和機制，形成讓教師安心、靜心、潛心、凈心的從教氛圍，讓區(qū)域教育高質量發(fā)展成為教師成長和發(fā)展的自然結果。

構建科學的教育評價機制，著力形成良好的教育生態(tài)。高質量的教育目標，離不開高質量的教學成績。沒有高質量教學成績，首先會輸?shù)衄F(xiàn)今的升學考試;而只有分數(shù)的教育，是沒有未來的教育，必將輸?shù)羧松砷L的社會大考。什么才是有質量的教育？就是能促進人的全面發(fā)展和全部人的發(fā)展，讓師生學習與生活融合在一起，教與學成為師生生活的一部分，教學相長、師生互動。在德育教育中應堅持師生共建、以師為主的工作方略，以教師的自我成長和發(fā)展，引領影響孩子們的成長和發(fā)展，先立己之美，再達人之美，讓學生的成長和發(fā)展與教師自我的成長和發(fā)展協(xié)同并進，形成學生以師為榮、教師以生為榮的教育生態(tài)。

促進教育均衡，實現(xiàn)各類教育協(xié)調發(fā)展。統(tǒng)籌各類教育協(xié)調發(fā)展，確保80%以上的幼兒在公辦或普惠性幼兒園入園;促進義務教育優(yōu)質均衡和城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展;科學引導、合理設置高中教育普職比例，以專業(yè)為方向，形成區(qū)域職業(yè)教育合理布局，增強職業(yè)技術教育適應性和引領性，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。

近年來，通州教育以黨建為統(tǒng)領，全面落實立德樹人根本任務和五育并舉的教育方針，持續(xù)堅持向“師生德育為主線，綜合改革為動力，精致管理為抓手，信息智能為支撐，終生學習為源泉，教師發(fā)展為核心，校園安全為底線”這七個方面要質量，努力營造師生完美幸福的教育生活。2020年，區(qū)教育體育局被區(qū)委區(qū)政府表彰為“黨建和精神文明建設工作先進單位”“機關作風效能建設工作先進集體”，榮獲“全區(qū)年度綜合考核優(yōu)秀單位”“年度特別貢獻獎”等一系列榮譽，進一步擦亮了通州教育品牌，提高了當?shù)匕傩諏逃墨@得感和滿意度。

習近平總書記在2018年的全國教育大會指出：“教育是國之大計、黨之大計?！币⑵鸶哔|量的教育體系，需要全社會統(tǒng)一思想認識，群策群力，共同努力奮斗。而作為教育工作者，更要圍繞為黨育人、為國育才的目標，努力構建高質量的教育體系?！?/p>

（作者系南通市通州區(qū)人大常委會監(jiān)察和司法工作委員會主任、原通州區(qū)教育體育局局長）

責任編輯：張 寧