辦好人民滿意的教育打造高質(zhì)量發(fā)展“硬核”

史立軍

泰州自古以來崇文重教，是全國有名的教育之鄉(xiāng)。北宋理學宗師胡瑗創(chuàng)辦安定書院，倡立“明體達用”的教育理念;明朝思想家王艮創(chuàng)立泰州學派，提出“百姓日用即道”的平民教育觀;現(xiàn)代著名教育家吳貽芳倡導“厚生”精神，開創(chuàng)中國女子高等教育的先河。這些名賢大家的教育思想深深浸潤在泰州的文化血脈中，薪火相傳、歷久彌新。

教育是國之重器、發(fā)展的根本，決定著國家的今天，也決定著國家的未來。泰州過去的發(fā)展得益于教育，在現(xiàn)代化建設的新征程上，泰州發(fā)展仍要緊緊依靠教育。泰州教育在全省乃至全國，都是有位置、有影響的，但是與泰州教育的輝煌歷史相比，與周邊先進地區(qū)相比，與人民群眾的期待相比，泰州在優(yōu)質(zhì)學校資源供給、師資隊伍建設、教育管理機制體制等方面還存在不小差距。站在新起點，我們既要看到取得的成績，更要保持清醒的頭腦，居安思危、對標找差，推動泰州教育改革發(fā)展邁上新臺階、再攀新高峰。

一是要對標新思想，全面貫徹黨的教育方針。習近平總書記用“九個堅持”概括了黨的教育理論的創(chuàng)新成果，形成了系統(tǒng)完整的新時代中國特色社會主義教育理論體系，為我們推進新時代教育工作提供了根本遵循。我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，著眼于中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，更加務實抓好教育改革發(fā)展，培養(yǎng)社會主義的合格建設者和可靠接班人，為國家現(xiàn)代化建設輸送更多泰州人才、作出更大泰州貢獻。

二是要對標新使命，全面落實教育優(yōu)先重要戰(zhàn)略。泰州要做強產(chǎn)業(yè)、做強城市，首先是要做強教育，這是基礎、是關鍵、是先手棋。沒有高質(zhì)量的教育，就沒有泰州高質(zhì)量的發(fā)展。高水平、大力度的教育投入，產(chǎn)出的是人才、是未來、是希望，這是任何行業(yè)都比不了的。我們要比以往任何時候都更加突出發(fā)展教育、培養(yǎng)人才，把教育現(xiàn)代化作為現(xiàn)代化建設的支撐和引領，更好地擔當起打造“幸福水天堂、產(chǎn)業(yè)增長極”的時代使命。

三是要對標新期待，努力把教育辦成老百姓想要的樣子。過去大家希望孩子有學上，現(xiàn)在更希望能上好學;過去希望孩子學習成績好，現(xiàn)在更希望德智體美勞全面發(fā)展;過去希望孩子能考上大學，現(xiàn)在更希望通過教育挖掘潛力，使孩子走上最適合的成長發(fā)展道路。我們要更加注重教育的質(zhì)量和內(nèi)涵，加快補齊教育領域的突出短板，努力辦好老百姓家門口的每一所學校，讓每一個學生都能得到全面而有個性的發(fā)展，讓每一個人都能通過教育享有人生出彩的機會。

四是要對標新態(tài)勢，推動泰州教育爭先進位、跨越趕超。當前，周邊地區(qū)高度重視教育改革發(fā)展，在教育投入、教師隊伍建設、學校規(guī)劃布局上的工作力度很大。如果我們現(xiàn)在不大抓教育、狠抓教育、抓好教育，就會被先進地區(qū)拉開更大的差距，就會在未來的區(qū)域競爭中失去堅強的人才支撐。我們要有強烈的危機感和緊迫感，突出問題導向，拿出真情實意、真金白銀、真招實招，勇做教育現(xiàn)代化新征程上的奮進者、追趕者、超越者。

習近平總書記指出，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，教育興則國家興，教育強則國家強。省委強調(diào)，教育問題關系千家萬戶和社會發(fā)展進步，一定要以人民群眾滿意為標準辦好教育事業(yè)，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。對標新思想、新使命、新期待、新態(tài)勢，要堅守教育初心、擔負時代使命，辦好人民滿意的教育，切實把教育這一最大民生實事辦得更有質(zhì)量、更有成效。必須樹立支持教育事業(yè)發(fā)展的鮮明導向，做到“三個最”：

以最好的資源支持教育，為教育發(fā)展提供剛性保障。加強教育設施規(guī)劃剛性執(zhí)行，嚴格按照規(guī)劃進行發(fā)展空間的預留和管控，優(yōu)先保障教育用地需求和設施建設;確保教育投入的剛性增長，做到“兩個只增不減”。不管財力多么緊張，都必須優(yōu)先保障教育支出，砸鍋賣鐵也要把教育辦好，把教師待遇保障好，把學校發(fā)展保障好。

以最強的改革支持教育，為教育發(fā)展激活“一池春水”。進一步破除深層次體制機制障礙，在教育評價體系改革、績效分配機制優(yōu)化、教師待遇保障、優(yōu)秀人才引育等方面，更大力度改、全面深入改，加快形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機制。堅持黨管教育，尊重人才成長規(guī)律，凡是群眾對教育不滿意的地方，都可以大膽地改革探索、創(chuàng)新突破。

以最大的關愛支持教育，為教育發(fā)展全面賦能。充分尊重學校辦學主體地位，給學校松綁減負，把資源配置、經(jīng)費使用、考評管理等權限放給學校，讓校長放開手腳辦教育，讓老師靜下心來教學生。各級部門決不能當高高在上的管理者，要當教育發(fā)展的服務者;在教育發(fā)展的問題上，要少講不能辦，多講怎么辦，多想能為教育做什么。

在具體工作中，重點抓好四個方面：

堅持“五育”并舉培育時代新人。習近平總書記強調(diào)，不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。要全面貫徹黨的教育方針，堅持把立德樹人作為根本任務，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，更加注重固本鑄魂，更加注重創(chuàng)新創(chuàng)造，更加注重身心健康，更加注重藝術素養(yǎng)，更加注重勞動歷練，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才，培養(yǎng)一批又一批報效祖國、建設家鄉(xiāng)、支撐泰州高質(zhì)量發(fā)展的有用人才。

著力夯實教育基礎建設。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。教師是立教之本、興教之源，要學高為師、身正為范，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，當好學生健康成長、放飛夢想的鋪路石和引路人。全社會都要尊重教師、關心教師，切實保障教師待遇，讓他們安心從教、熱心從教、舒心從教。校長是一個學校的靈魂，一位好校長，帶出一批好隊伍，就能辦出一所好學校。要打破校長選任的條條框框，不唯年齡、不唯資歷、不唯級別，真正把有情懷、有能力、有擔當?shù)膬?yōu)秀人才充實到校長崗位上。

全面提升教育綜合實力。習近平總書記提出的人民“十大期盼”中，排在第一位的是“更好的教育”。對老百姓來說，更為關注的不是GDP和財政收入增加了多少，而是孩子學得怎么樣、老師教得怎么樣，期盼的是有“更好的教育”。要聚焦群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求，進一步強化系統(tǒng)思維，把握教育規(guī)律，有針對性地揚優(yōu)勢、補短板、提質(zhì)量，學前教育突出好入園、入好園，義務教育突出促均衡、重優(yōu)質(zhì)，普高教育突出建高原、創(chuàng)高峰，高等教育突出提內(nèi)涵、強實力，不斷改善教育供給，積極構建現(xiàn)代化教育體系。

匯聚關心支持教育的強大合力。泰州各市（區(qū)）每年至少召開2次黨委常委會會議集中研究解決教育問題，市委把各市（區(qū)）教育工作情況納入年終述職內(nèi)容。全市各級教育部門要切實提高能力素質(zhì)，成為教育領域的行家里手，成為作風建設的標桿示范，成為學校、老師的貼心人。社會各界對教育要多一些寬容包容，多一些理解支持，大力弘揚尊師重教的社會風尚，共同營造教育優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展的良好生態(tài)。全市教育系統(tǒng)要高點定位、勇創(chuàng)一流，力爭辦學業(yè)績實現(xiàn)爭先進位，名教師名校長名學校不斷涌現(xiàn)，基礎教育創(chuàng)新發(fā)展走在全省前列，人民群眾對教育滿意度顯著提升，進一步擦亮“教育之鄉(xiāng)”的金字招牌。

（作者系中共泰州市委書記）

責任編輯：張 寧