小游戲在課堂常規(guī)教育中的運(yùn)用

王海

體育課作為校園教學(xué)的重要部分，一直以來都備受關(guān)注。課堂常規(guī)是教學(xué)過程的一部分，是保證一節(jié)課正常開展的前提，是教師在教學(xué)過程中需要時(shí)刻提醒、糾正的工作，是學(xué)生學(xué)到知識(shí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的保證。良好的課堂常規(guī)，不僅有助于教學(xué)過程的推進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量，也有助于提高學(xué)生的道德品質(zhì)。在體育課堂上，離不開體育小游戲，學(xué)生能夠在體育小游戲中收獲更多，教師也能夠通過體育小游戲了解學(xué)生的體能和協(xié)調(diào)能力，有助于更好地開展體育教學(xué)活動(dòng)。

低年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)校園，很多學(xué)生對(duì)行為規(guī)范并不是十分了解，同時(shí)也不能完全遵守。小學(xué)生有著天真爛漫的童心，無憂無慮固然是好事，但是如果不加以控制，在課堂上一直自由散漫，勢(shì)必對(duì)課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響。我從教的是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)生大多為留守兒童，只有爺爺奶奶在家中，老年人對(duì)孩子大多比較寵愛，導(dǎo)致一些學(xué)生脾氣很大，自我約束力不強(qiáng)，到了學(xué)校，有很多學(xué)生還和在家里一樣隨意，尤其體育課，活動(dòng)場(chǎng)地比較空闊，學(xué)生更加無所顧忌，將課堂常規(guī)拋諸腦后。長(zhǎng)此以往，不利于學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，也不利于課堂常規(guī)的培養(yǎng)。因此，提高體育課課堂效率，成為至關(guān)重要的問題。筆者從以下三個(gè)方面出發(fā)，淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)對(duì)體育課堂教學(xué)的作用。

一、小學(xué)體育課堂常規(guī)的內(nèi)容

低年級(jí)的學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)，活潑好動(dòng)，往往不受紀(jì)律的約束，做一些自己想做的事情。但作為教師，我們要正確引導(dǎo)學(xué)生。這就需要我們體育教師在課堂常規(guī)上下功夫。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，對(duì)于課堂常規(guī)的概念比較模糊，還保留著無拘無束的行為習(xí)慣。作為教師，我們要從這時(shí)起就為學(xué)生從思想上敲敲警鐘，然后在課堂上結(jié)合一些具體的教學(xué)活動(dòng)和措施加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，要幫助學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)并踐行課堂常規(guī)。體育課堂常規(guī)包括課前、課中、課后三個(gè)方面。

（一）課前常規(guī)

在正式課的教學(xué)開始實(shí)施前，作為體育教師，我們首先要備好課，提前到達(dá)教室。鈴聲響起時(shí)，組織學(xué)生在教室門口排隊(duì)，在學(xué)生排隊(duì)的同時(shí)，我們應(yīng)該告訴學(xué)生按什么樣的位置來站隊(duì)。這時(shí)候我們可以借機(jī)給學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下排好隊(duì)時(shí)，我們要引導(dǎo)學(xué)生在排隊(duì)的過程中，既要保持安靜，又要保持隊(duì)伍的整齊。學(xué)生應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)衣褲，鋒利的東西不能帶，如鉛筆、小刀等。

（二）課中常規(guī)

在體育課堂上，學(xué)生要服從教師的口令和指揮，做到注意自我和他人安全，不隨意離開活動(dòng)場(chǎng)地，要按照教師的指令認(rèn)真完成相關(guān)的體育活動(dòng)內(nèi)容。在教學(xué)中，教師和學(xué)生都不得隨意離開上課地點(diǎn)，體育教師要在上課的過程中對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)做出反饋，并以身作則，教育學(xué)生要守時(shí)。在課堂上，不與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不嬉戲打鬧，要想讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲，良好的課堂常規(guī)就必不可少。

（三）課后常規(guī)

當(dāng)一節(jié)體育課快要結(jié)束時(shí)，教師要組織學(xué)生快速回到活動(dòng)場(chǎng)地，同時(shí)要檢查學(xué)生的身體健康和各方面的安全，然后要求學(xué)生排好隊(duì)進(jìn)入班級(jí)。進(jìn)入班級(jí)后，教師要對(duì)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行抽測(cè)和反饋，請(qǐng)學(xué)生也說一說，在這節(jié)課當(dāng)中你學(xué)到了什么？這樣，學(xué)生不管是紀(jì)律意識(shí)，還是思想認(rèn)識(shí)，都能有一個(gè)提高。同時(shí)，教師也要對(duì)這節(jié)課做出反思和總結(jié)。這節(jié)課是否培養(yǎng)了學(xué)生的體能，是否培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知？這都是我們教師所要關(guān)注的。一節(jié)課上完之后，教師要組織學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入教室。教師還要對(duì)本節(jié)課做出反思，找出其中的不足，在下節(jié)課中有所改進(jìn)。

二、巧妙運(yùn)用小游戲開展課堂常規(guī)教育

低年級(jí)學(xué)生，如果總是和他們講常規(guī)、講要求，他們難免會(huì)覺得枯燥無味，這就需要運(yùn)用體育小游戲。學(xué)生總是對(duì)任何事物都充滿了新鮮感，喜歡別具一格的教學(xué)風(fēng)格和形式，利用好體育課堂游戲，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和好奇心，讓學(xué)生盡快參與體育課堂，在不斷的體育活動(dòng)中，學(xué)生能形成良好的體育課堂競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。關(guān)于游戲在體育課堂中的運(yùn)用，筆者認(rèn)為可以從課前和課中兩個(gè)方面進(jìn)行游戲教學(xué)。

（一）課前小游戲

低年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)校園，思想意識(shí)和行為規(guī)范的養(yǎng)成都需要一定的時(shí)間，因此作為體育老師要想辦法給學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間意識(shí)。從第一節(jié)課開始，我就給學(xué)生介紹了體育游戲——老狼老狼幾點(diǎn)了。預(yù)備鈴聲響起，我就走進(jìn)班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生有時(shí)間意識(shí)，當(dāng)學(xué)生聽到幾點(diǎn)了的時(shí)候，都會(huì)在一次次的活動(dòng)中形成意識(shí)，快速整隊(duì)站好，等著教師的指令。這樣的游戲，多進(jìn)行幾次，學(xué)生就能很快形成時(shí)間概念，同時(shí)在快樂的氛圍中，學(xué)生也很快就能愛上體育課。

（二）課中小游戲

體育課，不僅僅要完成規(guī)定的體育教學(xué)任務(wù)，還要培養(yǎng)學(xué)生的體育競(jìng)賽意識(shí)。進(jìn)入操場(chǎng)以后，學(xué)生要快速站好隊(duì)形，這個(gè)時(shí)候就需要不斷地練習(xí)。在這里，“間隔報(bào)數(shù)”的游戲就十分有必要，這個(gè)游戲的規(guī)則就是要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)快速地報(bào)出與自己所處位置相對(duì)應(yīng)的數(shù)字，這十分考驗(yàn)學(xué)生的注意力和觀察力，學(xué)生如果不能集中注意力或者是開小差，那么就很難準(zhǔn)確報(bào)出自己的數(shù)字，這時(shí)候每個(gè)學(xué)生都會(huì)集中注意力，防止出錯(cuò)。在這樣的游戲訓(xùn)練中，學(xué)生能迅速地安靜，集中注意力，教師也能在短期內(nèi)維護(hù)好課堂秩序。

（三）競(jìng)賽類小游戲

一直以來，體育課能夠受到學(xué)生的喜愛，是因?yàn)轶w育課堂上的各種各樣的活動(dòng)，能讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂和堅(jiān)持就是勝利的滋味。在各種各樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)生通過自己的努力與他人競(jìng)技。在體育課堂上，競(jìng)賽一直是我們所強(qiáng)調(diào)的重中之重，我們作為體育教師，要想維護(hù)好課堂常規(guī)，也需要巧妙地運(yùn)用一些體育競(jìng)賽。通常我會(huì)結(jié)合學(xué)生當(dāng)天的課堂表現(xiàn)，決定需要什么樣的體育活動(dòng)。如果這節(jié)課學(xué)生的情緒不是很高漲，那么我們就要采用一些比較活躍的體育活動(dòng)，如果這一節(jié)課學(xué)生的心情過于亢奮，那么我們就需要一些可以讓學(xué)生快速冷靜下來的體育活動(dòng)。體育競(jìng)賽活動(dòng)非常考驗(yàn)學(xué)生的配合，通常我常用的活動(dòng)是“排頭抓排尾”。除了排頭，后面的學(xué)生都要保護(hù)好排尾，每次活動(dòng)，學(xué)生都積極參與，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、開展體育課堂常規(guī)教育的注意事項(xiàng)

體育常規(guī)的落實(shí)不是一朝一夕就能做到的，是一個(gè)長(zhǎng)期的和潛移默化的過程。我們?cè)诼鋵?shí)的時(shí)候，就需要注意一些事項(xiàng)。

（一）明確常規(guī)堅(jiān)持抓

作為體育教師，在開學(xué)初，我們就要和學(xué)生講解清楚體育課堂常規(guī)，并在體育教學(xué)中不斷強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)的重要性。體育課因其自身的特殊性，正常要在室外上課，會(huì)存在一定的松散性和易受外界干擾。對(duì)于體育教師而言，組織學(xué)生上好體育課就會(huì)存在一定的難度。因此，建立良好的課堂常規(guī)十分重要。課堂常規(guī)包括課前、課中和課后，尤其是各種安全注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在心里有深刻印象。學(xué)生不可能一下子就記牢這些常規(guī)，需要教師不斷地重復(fù)，這是一個(gè)持之以恒的過程。

（二）利用游戲促競(jìng)爭(zhēng)

愛玩是學(xué)生的天性，尤其在體育課這樣的以室外課居多的課堂，我們教師可以更好地利用游戲來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)然，在游戲的同時(shí)，我們要提前向?qū)W生說明游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)的重要性，不能因?yàn)閰⒓佑螒蚨鴮Ⅲw育課堂變成一盤散沙。學(xué)生自己要收放自如，心中要有一把尺，要注意自身安全，要遵守課堂常規(guī)。

（三）建立良好的課堂秩序

每一位教師都希望能夠建立良好的課堂秩序，讓學(xué)生在短暫的幾十分鐘內(nèi)能夠?qū)W到東西。但冰凍三尺非一日之寒，做任何事情都不是一蹴而就的。課堂常規(guī)，是一項(xiàng)需要耗費(fèi)時(shí)間和精力的事情，我們應(yīng)常抓不懈。我們要從思想習(xí)慣上去引導(dǎo)學(xué)生，我們要利用一切體育課堂中所存在的體育活動(dòng)和游戲去吸引學(xué)生，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中形成體育競(jìng)賽的意識(shí)。要想讓體育課堂常規(guī)不斷完善、落到實(shí)處，我們就要不斷地播種良好行為的種子，讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中更好地遵守課堂常規(guī)。