三年建院實踐古籍保護教學科研基地持續(xù)發(fā)力

教師隊伍建設將于今年基本完成

經(jīng)過三年的師資隊伍建設，目前已經(jīng)有8位專任教師，1位專職秘書，今年還要繼續(xù)增加3位專任教師，總人數(shù)將達到12人，這也意味著教師隊伍的建設將在今年基本完成。

除理論課專任教師，研究院還聘請了實訓課導師和特聘導師，從理論到實踐豐富課程設置，培養(yǎng)古籍保護專業(yè)人才。圖書館耿華、付莉、李艷蕊、彭瑩、侯嫻、牛甲芝、董桂存等6位老師，作為古保院的跨職教師，擔任著古籍保護實操實訓等教學任務，在古籍保護教學中發(fā)揮著重要作用。除此之外，古籍保護研究院還聘請了全國政協(xié)常委、國醫(yī)大師張大寧教授擔任頑問，古籍保護領域專家沈津、劉家真、李國慶、柯平、林明、胡海帆、楊文津、汪帆等8人為特聘導師。目前，天津師范大學歷史文化學院已經(jīng)將文物與博物館專業(yè)學位古籍保護與傳播方向的大部分教學任務交由古籍保護研究院完成。

強化專業(yè)訓練、培育校園文化并舉

古保院建院后，天津師范大學根據(jù)自身特點和人才培養(yǎng)目標，將原來的“古籍修復與出版”方向修改為“古籍保護與傳播”方向，并根據(jù)學校的要求，制訂了《天津師范大學文物與博物館專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（古籍保護與傳播專業(yè)方向2年制）》，從培養(yǎng)目標和學習年限、研究方向與指導方式、課程設置及學分要求、培養(yǎng)必修環(huán)節(jié)要求、學位論文要求、必讀和選讀書目、培養(yǎng)質量要求和保障措施等方面，對古籍保護與傳播方向的專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)提出了規(guī)定和要求，并努力爭取從今年開始，將原來的2年學制改為3年學制，以滿足教學的需要，培養(yǎng)出合格的古籍保護人才。

目前已經(jīng)為學生講授的課程共有12門：《古籍保護概論》《中外書史與藏書史》《古籍版本學》《古籍鑒定與編目》《古籍保護文獻學》《古籍保護政策法規(guī)》《古籍再生與傳播》《古籍數(shù)字圖書館》《古籍出版理論與實務》《古籍保護材料學》《古籍修復理論與實踐》《古籍保護技術實踐》。從原生性保護、再生性保護到傳承性保護，課程覆蓋了古籍保護的方方面面，為學生架構起全面的古籍保護知識體系，讓學生受到完整的古籍保護科班教育。

從2019級開始，古籍保護研究院接管了古籍保護方向全部專業(yè)碩士研究生的指導任務，并全權負責其論文答辯事宜。

也是從2019年開始，我們改變了原來學生自己在校外聯(lián)系實習單位的散漫的教學實習做法，改為全部在本校圖書館集中實習半年，由特藏部老師承擔指導任務，收到了良好的教學效果。2019年國家典籍博物館舉辦的“中華傳統(tǒng)文化典籍保護傳承大展”，特意展出了我校2018級古籍修復與出版方向研究生實習時制作的古籍樣書、函套等，這是對我們教學效果的充分肯定。

古籍保護研究院在重視課堂教學的同時，也十分重視社會實踐。僅在2019年一年，便先后組織學生到杭州考察學習，到天津中醫(yī)藥研究院附屬醫(yī)院參觀中醫(yī)藥古籍展，到天津森羅科技股份有限公司考察其所生產(chǎn)的古籍保護設備，到國家典籍博物館參觀“中華傳統(tǒng)文化典籍保護傳承大展”，到福建連城參觀中國四堡雕版印刷展覽館和姑田鎮(zhèn)美玉堂連史紙廠。即使在疫情嚴重的2020年，仍然組織學生到楊柳青考察年畫制作，到北京雍貴中心實習文物鑒定整理，到國家典籍博物館參觀“妙手補書書可春——全國古籍修復技藝競賽暨成果展”，參觀中國印刷博物館，參觀“津門醫(yī)粹”中西醫(yī)結合史展覽，等等。這些活動豐富了學生們的見聞，開闊了學生們的眼界。

在畢業(yè)出路方面，2019、2020、2021屆古籍保護方向的23位碩士研究生均已全部順利畢業(yè)，并大都走上了與古籍保護相關的工作崗位。還有一位到美國留學繼續(xù)深造、兩位繼續(xù)攻讀博士學位。

除了研究生教學，古籍保護研究院還注意在本科生中進行古籍與古籍保護的宣傳推廣，比如，幫助成立了本校學生學術社團“蒹葭讀書社”“古籍保護學社”，并積極支持其開展活動，請來了業(yè)內專家為全校學生舉辦了多場精彩講座；古籍保護研究院還以全院教師為團隊，申報本科生通識選修課程《古籍與古籍保護》并成功立項，從2019年開始，綜合采用課堂講授、項目實訓等多種教學方法，每年為來自全校10多個院系的60名本科生講授該課程。2020年還為天津理工大學本科生講授了此課程。

古籍保護研究院老師還積極在社會上進行古籍與古籍保護的宣傳推廣活動，2019年在國家圖書館、山東省圖書館、沈陽師范大學圖書館、福州大夢書屋等處開辦多次專題講座，2020年在國內外舉辦各類線上學術講座8次，擴大了天津師大古保院的社會影響。

投身社會服務，培訓專業(yè)人才

古籍保護研究院積極為社會服務。2018年10月9日至14日，古籍保護研究院在天津市人力資源和社會保障局支持下，承辦了國家人力資源社會保障部《專業(yè)技術人才知識更新工程2018年高級研修項目》“新時代的古籍保護研究與新技術應用”高研班，集中國內外古籍保護一流專家學者和一線工作人員，采取專題報告、現(xiàn)場觀摩、分組討論等形式，進行為期7天的封閉學習研討，以加快培養(yǎng)具有現(xiàn)代化思維、豐富的專業(yè)知識儲備和技術素養(yǎng)的高級古籍保護骨干。結業(yè)儀式上，國家古籍保護中心辦公室主任林世田代表國家古籍保護中心對此次高研班予以高度評價和充分肯定，認為此次高研班是一流的學員、一流的老師、一流的組織，當?shù)闷饑壹壐呒壯行薨嗟姆Q號。

2019年10月9日至14日，古籍保護研究院又舉辦了主題為“國際視野下的圖書館古籍編目”高級研修班。在為期5天的培訓中，60余名學員通過集中授課、現(xiàn)場教學、分組研討三種授課方式，深入了解中國古籍編目與標準化現(xiàn)狀、外文文獻著錄規(guī)則、金石拓片與民間歷史文獻的編目實例，并探討中國古籍編目與國際接軌的問題，對中國古籍編目的未來發(fā)展具有指向意義。

兩次研修班在國內外均產(chǎn)生了較大的影響，對于我國古籍保護事業(yè)的發(fā)展起到了推動作用。

2019年3月27日，我校圖書館和古籍保護研究院承辦了中國古籍保護協(xié)會一屆五次理事會，原文化部副部長周和平先生位臨我校做古籍保護權威專題報告；3月28日-30日又承辦了由國家古籍保護中心主辦的“第四期全國古籍保護工作管理人員研修班”，提升了天津師范大學在全國古籍保護界的地位。

科研項目屢有斬獲，學術活動蓬勃開展

古籍保護研究院的教師們在科研方面也加緊努力。僅2019年一年，古籍保護研究院便獲批國家社科基金重大項目1項、國家社科基金一般項目1項、天津市哲學社會科學基金項目1項。2020年，李華偉老師又獲批國家社科基金一般項目，新人職的羅或老師也攜兩項大型橫向科研項目進校。目前，全院老師共承擔各類科研項目10項，擁有科研經(jīng)費200多萬。

建院三年來，古籍保護研究院教師已出版學術著作2部，發(fā)表論文40余篇。周余姣老師的學術專著《鄭樵與章學誠的校讎學研究》榮獲第八屆高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）青年成果獎。

今年年初，全部作者均為我校古保院教師的《天津師范大學古籍保護叢著》叢書選題獲得出版管理部門審批通過，10種專著將由廣西師范大學出版社在5年內出版齊備，其中姚伯岳的《中國圖書版本學》（修訂本）將作為這套叢書的首部在今年出版。

努力推動社會捐贈，有效擴充精品館藏

古籍保護研究院積極促成社會各界人士向我校捐贈藏書。

原北京大學圖書館學系教授鄧衍林（1908-1980）之女鄧少筠，在正值鄧衍林教授110年誕辰的2018年，與古籍保護研究院教師、鄧衍林研究學者周余姣聯(lián)系，決定將鄧先生藏書及手稿捐贈給天津師范大學圖書館，由古籍保護研究院代為保管、典藏與整理。古籍保護研究院周余皎、凌一鳴等教師組織學生在短期內進行整理編目，編成《鄧衍林先生捐贈文獻目錄簡編》《鄧衍林先生誕辰110周年學術研討會紀念文集》。本次捐贈，據(jù)初步整理統(tǒng)計，含藏書與資料700余種，手稿近200種，信札100余通，報刊近200期（份），線裝書19冊，對促進中國圖書館學教育、中國圖書館學史的研究，豐富中國圖書館學人研究都有著重要的意義。

2019年8月，在相關人士推動下，知名書法家、園林藝術家端木泓先生（1965-2019）的生前藏書數(shù)干冊及其遺留手稿墨跡捐贈古籍保護研究院和我校圖書館。

2019年9月，我校退休教授吳云先生（1930-2019）的全部藏書也捐贈給我校圖書館和古籍保護研究院。

天津問津書院掌門人、《古籍保護研究》集刊編輯部主任、現(xiàn)已調入我院的王振良教授也將其數(shù)萬冊藏書寄存我校圖書館。

承辦專業(yè)刊物，擴大社會影響

自2018年起，天津師大古籍保護研究院接手承辦了由國家古籍保護中心主辦的《古籍保護研究》集刊，目前已編輯出版第四、五、六、七共計4輯。2020年12月22-23日，由國家古籍保護中心主辦、天津師大古籍保護研究院承辦的舉辦“《古籍保護研究》發(fā)展研討會”在天津師范大學舉行，來自全國的古籍保護領域領導和專家40余人暢所欲言，建言獻策，為《古籍保護研究》的發(fā)展規(guī)劃了美好的未來。《古籍保護研究》已與“中國知網(wǎng)”建立合作關系，將該刊創(chuàng)刊以來各輯內容在知網(wǎng)上全文發(fā)布，并開通了“騰云”期刊協(xié)同采編系統(tǒng)（知網(wǎng)版），使作者的投稿和編輯部的審稿程序規(guī)范化。

三年來的建院實踐讓我們深刻認識到，古籍保護的教學和科研一定要依托圖書館來進行。因為古籍主要收藏在圖書館，圖書館擁有資源、場地、設備和富有經(jīng)驗的師資力量，古籍保護研究院與圖書館的結合是古籍保護教學和科研持續(xù)順暢進行的有效保障機制。