成長(zhǎng)經(jīng)歷

鄧靜

文題亮相

成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷？回憶一下，把它寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，不少于500字。

思路引導(dǎo)

1.選好事例，明了線索

敘事類作文的寫(xiě)作，首先面臨的就是選材問(wèn)題。應(yīng)該選用怎樣的素材？當(dāng)然是選感觸深刻的，如果是親歷的，則更好。

選好材料后，大家還要仔細(xì)想一想，這件事的來(lái)龍去脈究竟是怎樣的？怎樣敘述，才能吸引讀者？

2.關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大

要想使習(xí)作有深刻的立意，最好采用以小見(jiàn)大法來(lái)寫(xiě)，這樣，才能使習(xí)作內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。下筆前，可選取自己最心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景或印象最深的一件事為切入點(diǎn)，以小見(jiàn)大，表達(dá)動(dòng)人的情感。

3.真情實(shí)感，流溢文間

一個(gè)人的成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷完善自己的過(guò)程，每個(gè)階段都會(huì)有新的認(rèn)識(shí)、新的感悟。

寫(xiě)作時(shí)，要將真情實(shí)感融于字里行間，這樣，習(xí)作讀來(lái)更有韻味。

4.結(jié)構(gòu)新穎，吸人眼球

好的作文形式往往能讓人眼前一亮，產(chǎn)生賞心悅目之感。所以，在表現(xiàn)手法上要靈活使用。

可以敘述自己的成長(zhǎng)故事，在結(jié)尾處進(jìn)行升華，得出成長(zhǎng)路上的感悟;也可以表達(dá)自己對(duì)成長(zhǎng)的看法。語(yǔ)言上，可采用比喻、擬人等修辭手法行文，使表述更吸引人。

作文一

勇敢者之旅

◎馮文宇

此次海南島之行，讓我難忘。

八月的一天，我們來(lái)到海南尖峰嶺，開(kāi)始了一場(chǎng)熱帶雨林之旅。古人曾以“尖峰嶺，嶺峰尖”來(lái)形容它的陡峭，導(dǎo)游告訴我們爬上尖峰嶺主峰得花好幾個(gè)小時(shí)。

我們換好裝備，便沿著山坡緩緩而上。陽(yáng)光透過(guò)層層枝葉，在地面落下斑駁的光影，清脆的鳥(niǎo)鳴聲在山林間回蕩。我們有說(shuō)有笑地前行了半個(gè)小時(shí)，崎嶇的山路越走越窄，僅容一個(gè)人通過(guò)，坡也越來(lái)越陡，一不小心就會(huì)掉下懸崖。我們漸漸吃不消了，腳早已不聽(tīng)使喚。雖然休整了好幾次，但我依然疲憊不堪，一些隊(duì)友甚至放棄了登山。在媽媽的加油聲中，我終于走完了漫長(zhǎng)的山路，但更加艱難的挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始。

山路盡頭，一條白練似的瀑布從石縫間飛瀉而出，發(fā)出巨大的轟鳴聲，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)勇敢的人，沿著山體向上攀登。我有些膽怯，但還是鼓足信心開(kāi)始挑戰(zhàn)。

我雙手緊握潮濕的麻繩，左右腳不停地交換，以便在山巖上尋找支點(diǎn)。漸漸地，我雙手變得麻木，體力也嚴(yán)重透支，腳下一滑，心里一驚，下意識(shí)地緊緊抓住繩子，身體也圍著繩子轉(zhuǎn)了一圈，好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)掉下去！媽媽和表妹在下面大聲喊著：“小心點(diǎn)兒！”我長(zhǎng)舒一口氣，擦擦滿是汗珠的額頭，繼續(xù)向上攀沿。咬牙堅(jiān)持一陣后，終于看到了勝利的曙光，我信心大增，加快了攀爬的速度。終于到達(dá)目的地，雙腳接觸到堅(jiān)實(shí)大地的那一刻，一顆懸著的心才放了下來(lái)，此時(shí)，襯衫早已濕透，分不清哪是汗、哪是水。

站在高處一覽眾山小，大自然向我展示了它最美的一面，此時(shí)，疲憊和膽怯已在清風(fēng)中消散，勇敢與自豪在心中油然而生。我明白了解決困難、戰(zhàn)勝恐懼的唯一辦法，就是面對(duì)它、經(jīng)歷它，這樣，即使再陡峭的高峰、再漫長(zhǎng)的道路，我都勇于挑戰(zhàn)。

人生之旅不也是如此嗎？只有勇敢地翻越心頭的一座座山，才能成為強(qiáng)者。

（廣西柳州市第十二中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

在這次勇敢者之旅中，小作者一步步走來(lái)，一步步成長(zhǎng)，旅途中，有困難、有險(xiǎn)情、有動(dòng)搖、有退縮，每一次突破都是一次蛻變，在壯美的天地中去淬煉，去領(lǐng)悟人生的道理，特別動(dòng)人心扉。

結(jié)尾的感悟由實(shí)到虛，升華全文，立意高遠(yuǎn)。

作文二

勇敢挑戰(zhàn)，綻放自己

◎陳鏡如

汽車(chē)慢悠悠地行駛在雪路上，朝著滑雪館行進(jìn)，冰冷的空氣透過(guò)厚厚的車(chē)窗玻璃滲入車(chē)內(nèi)，讓我直打哆嗦。下了車(chē)，我被眼前的雪景驚到了，白雪皚皚，銀裝素裹，像是來(lái)到了童話世界。

滑雪館后那座雪白的大山就是我今天要大展身手的地方，那滑道足有20米高，讓本就巍峨的山峰看起來(lái)更加雄偉，但也讓人有一種恐懼感。我懷著興奮且不安的心情開(kāi)始了滑雪之旅。

我和教練踏入滑雪場(chǎng)，作為新手的我選擇了初級(jí)滑道。教練先教我如何剎車(chē)，雙腳形成內(nèi)八狀，大腿往里靠，雪板頭分開(kāi)一定的距離，雪板尾開(kāi)得越大停得越穩(wěn)。動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但雪板很難控制，大約花了二十分鐘，我才基本掌握技巧。

接著，我們乘過(guò)道電梯來(lái)到滑道的中部開(kāi)始下一輪練習(xí)。我害怕極了，生怕自己剎不住車(chē)，會(huì)撞到別人。教練似乎看透了我的心思，指著旁邊的中級(jí)滑道說(shuō)：“你看，那有個(gè)小朋友在自己滑，非常熟練，你也一定可以，我會(huì)保護(hù)你的?！甭?tīng)了教練的鼓勵(lì)，我渾身充滿了力量。

漸漸地，我滑得越來(lái)越熟練了，滑雪果真是一件有趣的事?。￡?yáng)光肆意地傾灑在大地上，像棉花一般輕柔的雪不再冰冷，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的滋養(yǎng)與雪板親密地摩擦，肯定也是暖洋洋的吧。我的四肢有旋律地?cái)[動(dòng)著，盡情地享受著這來(lái)之不易的快樂(lè)。盡管是在零下15攝氏度的室外，但我依舊感覺(jué)到自己的小宇宙正在熊熊燃燒。

很快，我又面臨著一個(gè)重大的挑戰(zhàn)——在沒(méi)有教練的帶領(lǐng)下獨(dú)自滑雪。我剛剛冷靜下來(lái)的心立馬又焦躁不安起來(lái)，恐懼在心底蔓延，我的身體在發(fā)抖。陽(yáng)光依然炙烈，但我的指尖寒意刺骨，劉海、睫毛上都沾著小冰粒，雙腳顫抖著穿上雪板，從傾斜的滑道一眼望下去，下邊仿佛是萬(wàn)丈深淵。那一刻，我頭暈眼花，恐懼感不斷加深。這時(shí)，耳邊傳來(lái)熟悉的加油聲，是教練！我心窩一暖，勇氣從指尖傳到身體的每一個(gè)地方，咬緊牙關(guān)握緊雪杖，我鼓起勇氣腳一蹬，向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)！那一刻，我如魚(yú)得水，靈活地穿梭在滑道上，之前付出的汗水化作前行的助力，短短一分鐘，我體會(huì)到了無(wú)比的快樂(lè)。順利到達(dá)終點(diǎn)后，教練對(duì)我豎起了大拇指，我心里比吃了蜜糖還甜。

人生處處充滿挑戰(zhàn)，前面的境況我們無(wú)法預(yù)料，既然一直在努力準(zhǔn)備，何不相信自己，勇敢地邁出去，放手一搏呢？

（廣西融安縣初級(jí)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作從實(shí)際生活出發(fā)選材，隨著滑雪活動(dòng)的層層推進(jìn)，小作者不斷地接受挑戰(zhàn)，不斷地成長(zhǎng)，心情也隨著滑雪活動(dòng)波瀾起伏，細(xì)膩的環(huán)境描寫(xiě)成功烘托了人物心情。

習(xí)作敘事飽滿流暢，結(jié)尾的感悟自然親切，讀后令人感同身受。

延伸訓(xùn)練

人生無(wú)處不矛盾。我們?cè)诿苤嗅葆?、跌倒，也在矛盾中成長(zhǎng)、成熟?！把嗳晃蠢諝w無(wú)計(jì)”是報(bào)國(guó)與思鄉(xiāng)的矛盾;“精彩極了”“糟糕透了”是父愛(ài)與母愛(ài)交織的矛盾……生活，因有矛盾而多姿多彩。

請(qǐng)以“矛盾”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）題目自擬，立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：根據(jù)提示語(yǔ)可知，人生在不斷的矛盾中走向成熟，如何看待矛盾是選材立意的關(guān)鍵。要從積極的、正能量的角度來(lái)直面矛盾。

構(gòu)思時(shí)，一定要遵循“熟”的原則，從眾多素材中把你印象最深、最易于駕馭、最能寫(xiě)出真情實(shí)感的材料選擇出來(lái)，但應(yīng)注意修辭手法和表達(dá)方式的合理運(yùn)用。