雷鋒精神的時代定位

華東方

習(xí)近平總書記對雷鋒一往情深，他特別看重雷鋒精神的時代價值和作用，非常重視雷鋒精神在新時代的弘揚和傳播。

2018年9月28日，習(xí)總書記在參觀撫順雷鋒紀念館時說：“ 雷鋒是一個時代的楷模，每一個時代都有自己的楷模，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，要不斷闖關(guān)奪隘，也會涌現(xiàn)出更多的時代楷模，但雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)。”“13億中國人，8900萬共產(chǎn)黨員，400多萬黨組織都能學(xué)習(xí)雷鋒精神，都能在自己的崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘，我們的凝聚力、戰(zhàn)斗力將無比強大，我們將無往而不勝。”

習(xí)總書記利用考察和會見的機會以及復(fù)信的方法，在全國不同的地點、場合、時間關(guān)于雷鋒的講話迄今已達20余次，具有歷史的深度、時代的高度和全黨全國的廣度。習(xí)總書記關(guān)于雷鋒的講話是系列的、深湛的、透徹的、精辟的。不僅破解了過去學(xué)雷鋒活動中的一些疑點、難點、焦點和關(guān)鍵性問題，而且給現(xiàn)實和未來學(xué)雷鋒指引了方向，具有綱領(lǐng)性的價值和意義。

毛主席當年給雷鋒題詞，只用了七個字“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，至于雷鋒精神是什么？怎樣學(xué)？為什么學(xué)？沒說。這七個字看似簡單，其實不然，毛主席對此是深思熟慮的，是高瞻遠矚的。他是大思維、大智慧，是雄才大略。

“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”，半個世紀以后，習(xí)近平同志擔任了中國共產(chǎn)黨的總書記，成為全黨全軍全國人民信任的領(lǐng)袖，對雷鋒精神進行了權(quán)威的全面的全方位的解讀和詮釋，從四個方面進行了時代定位。

定位雷鋒精神的時代內(nèi)涵

習(xí)總書記從文化的層面給雷鋒精神的內(nèi)涵進行定位。他說：“雷鋒精神是中華民族五千多年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化、社會主義文化的結(jié)合?！?/p>

雷鋒精神是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承。習(xí)總書記參觀雷鋒紀念館談到大道至簡時指出，中國有很多的古典名著，包括孔孟之道。但是終歸一句話就是要貼近人民群眾，雷鋒精神為什么寶貴，是因為雷鋒講過的許多名言，是經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐總結(jié)出來的，是能夠激勵群眾，能夠找到真實感的。

雷鋒精神與中華民族五千多年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一脈相承的。雷鋒的神韻與古代圣賢的風骨是血肉相連的，許多名言警句的語言風格是相似的，思想內(nèi)容是一致的。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！崩卒h說：“不經(jīng)風雨，長不成大樹；不經(jīng)百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經(jīng)之路。有理想有出息的年青人必定是樂于吃苦的人?！笨鬃诱f：“吾十有五，而志于學(xué)，三十而立……”雷鋒16歲高小畢業(yè)的時候，就毅然決然地表達了回鄉(xiāng)當一個新式農(nóng)民的決心和將來要做個好工人，當一名好戰(zhàn)士的愿望。司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！崩卒h說：“人總有一死，有的輕于鴻毛，有的卻重于泰山。我覺得一個革命者活著就應(yīng)該把畢生精力和整個生命為人類解放事業(yè)——共產(chǎn)主義全部獻出?！崩卒h還有與顧炎武、諸葛亮、李白、杜甫、陸游、李清照等古代名人相對應(yīng)的名言警句。美國人羅杰斯翻譯了雷鋒日記，深有感觸地說：“雷鋒許多精辟的語言，只有林肯、甘地、馬丁·路德金等國際大師才能說出來?！?/p>

雷鋒精神是紅色革命文化的發(fā)揚。中華民族是一個崇尚英雄的民族。在國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)了許多拋頭顱灑熱血的英雄。雷鋒就是學(xué)習(xí)這些英雄，繼承革命先烈遺志的后來人，雷鋒就是通過學(xué)習(xí)這些英雄成長起來的。雷鋒入伍第一天，看的電影就是《董存瑞》，并在自己的日記本里寫下了學(xué)習(xí)董存瑞英勇獻身精神的感想。他的日記本里，有3處是怎樣學(xué)習(xí)黃繼光的感受和體會的。他的一生曾經(jīng)學(xué)習(xí)了董存瑞、黃繼光、王若飛、方志敏、向秀麗等十幾位英雄。他說：“在最困難，最艱苦的工作中，我想起了黃繼光，渾身就有了力量，信心百倍，意志更堅強……我每次外出執(zhí)行任務(wù)或在最復(fù)雜的環(huán)境中，想起了邱少云，就能嚴格地要求自己，很好的遵守紀律。每當我得到福利和享受的時候，想起了白求恩，就先人后己，把享受讓給別人。”雷鋒的奉獻精神就是戰(zhàn)爭年代流血犧牲精神的繼續(xù)和發(fā)揚。

雷鋒精神是社會主義先進文化的一面旗幟。雷鋒參加了社會主義革命和社會主義建設(shè)。雷鋒精神經(jīng)過了計劃經(jīng)濟時代和市場經(jīng)濟時代的檢驗。他用自己的行動鮮活生動地體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。他在家鄉(xiāng)當農(nóng)民時是優(yōu)秀拖拉機手；他在鞍鋼當工人時三次被評為先進生產(chǎn)者，五次被評為紅旗手，十八次被評為標兵。他在部隊當戰(zhàn)士時，榮立二等功一次、三等功兩次、營團嘉獎多次。他走到哪里把好事做到哪里，全心全意為人民，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中。

定位雷鋒精神的時代價值

習(xí)總書記從建設(shè)中國特色社會主義強國偉大意義和作用的角度，從實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，對雷鋒精神的時代價值進行了評估和認定。他說：“大力加強思想道德建設(shè)，雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們‘民族的脊梁。要充分發(fā)揮各方面英模人物榜樣的作用，為實現(xiàn)‘中國夢提供強大精神動力?！薄袄卒h精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)。”習(xí)總書記在這里，提出了雷鋒精神的生動體現(xiàn)，非常重要，非常有價值，非常具有指導(dǎo)意義。社會主義核心價值觀的定義是“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。那是一種抽象、凝練的表述。“生動體現(xiàn)”是把社會主義核心價值觀24個字組成的定義變成了實際行動，變成了偉大的社會實踐，變成促進社會發(fā)展的動力，才真正地實現(xiàn)了價值。我們一定要深刻理解，牢牢把握。學(xué)雷鋒重在“生動體現(xiàn)”，要體現(xiàn)在自己行動中，體現(xiàn)在老工業(yè)基地振興中，體現(xiàn)在實現(xiàn)兩個一百年宏偉目標中，體現(xiàn)在中華民族偉大復(fù)興中。

定位雷鋒是時代楷模

雷鋒不是戰(zhàn)爭年代流血犧牲的英雄，他是在新中國成長起來的，是在社會主義建設(shè)時期涌現(xiàn)出來的楷模。習(xí)總書記說：“雷鋒是一個時代的楷模，每一個時代都有自己的楷模，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，要不斷闖關(guān)奪隘，也會涌現(xiàn)出更多的時代楷模，但雷鋒精神是永恒的?！崩卒h親自參加了祖國的社會主義建設(shè)，參加了鞍鋼、撫鋼等老工業(yè)基地的基礎(chǔ)建設(shè)。在中國人民解放軍的隊伍里，成為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。雷鋒和雷鋒精神的出現(xiàn)，具有劃時代的意義。據(jù)記載，當年是《中國青年》雜志發(fā)出邀請函請求毛主席給雷鋒同志題詞的。他們認為，雷鋒不同于面對敵人鍘刀無所畏懼，從容就義的劉胡蘭；也不同于抱著炸藥包沖向敵人堡壘，英勇獻身的董存瑞。雷鋒是社會主義和平建設(shè)時期的英雄模范，具有鮮明的時代特點和教育意義。應(yīng)該下大力氣弘揚和宣傳，樹立一個劃時代的榜樣。雷鋒是學(xué)習(xí)型的、奮斗型的、事業(yè)型的、奉獻型的、理想型的。雷鋒精神不僅培育出王杰、劉英俊等英雄，也培養(yǎng)出郭明義、莊仕華、孫茂芳等“當代雷鋒”，使我國的英模人物走上了良性循環(huán)的軌道。雷鋒是我們做人做事的楷模，是我們學(xué)習(xí)、工作、生活的楷模。學(xué)習(xí)黃繼光、董存瑞等戰(zhàn)斗英雄，是學(xué)習(xí)他們的陣亡價值和模式；學(xué)習(xí)雷鋒，是學(xué)習(xí)他的生存價值和模式。在新時代，我們一定要牢記“不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命”。新時代學(xué)雷鋒，不能僅僅局限在簡單的學(xué)雷鋒做好事上，要用雷鋒精神培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。新時代學(xué)雷鋒要既有道德，又有才??；既有理想，又有擔當；既有奉獻，又有貢獻；既有為人民服務(wù)的思想，又有為人民服務(wù)的本領(lǐng)；既是好人，又是能人。

定位雷鋒從平凡走向偉大的做法

學(xué)習(xí)雷鋒既要肯于學(xué)習(xí)又要善于學(xué)習(xí)，這樣才能夠做到真學(xué)真懂真信真用。習(xí)總書記說：“我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法。把崇高的理想信念、道德品質(zhì)追求，轉(zhuǎn)化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，做出自己應(yīng)有的貢獻。”

雷鋒是有崇高理想的，是有初心和使命的。他早期表達的初心是在1956年小學(xué)畢業(yè)典禮上。他說：“親愛的老師、同學(xué)們：我們小學(xué)畢業(yè)了、畢業(yè)以后，很多同學(xué)準備升入中學(xué)學(xué)習(xí)。我呢？我決定留在農(nóng)村廣闊的天地里，當一個新式農(nóng)民，我決心做個好農(nóng)民，爭取駕起拖拉機，耕耘祖國大地，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。將來如果祖國需要，我就去做個好工人，為祖國的社會主義工業(yè)化出把力。將來，如果祖國需要，我就參軍做個好戰(zhàn)士，用自己的鮮血和生命去保衛(wèi)我們偉大的祖國。同學(xué)們，讓我們在不同的工作崗位上競賽吧！老師們，請你們看我的實際行動吧！”雷鋒在22歲的青春年華里，他當農(nóng)民、工人、戰(zhàn)士的三個愿望都實現(xiàn)了，可謂雷鋒人生三部曲。雷鋒的初心和使命是階段性和連續(xù)性的，是不斷升高的。上個世紀五十年代中期，國家發(fā)出“大辦農(nóng)業(yè)”的號召，雷鋒立刻回鄉(xiāng)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；五十年代后期，國家號召“大辦鋼鐵”，雷鋒立馬奔赴東北的鞍鋼，參加工業(yè)生產(chǎn)；六十年代初期，國民黨反動派叫囂反攻大陸，東南沿海形勢緊張，雷鋒參軍入伍，一心保衛(wèi)祖國。當農(nóng)民時，他駕駛著拖拉機；當工人時，他駕駛著推土機；當戰(zhàn)士時，他駕駛著汽車。一路前行，一往無前，完美地完成了自己的初心和使命，把崇高的理想變成了現(xiàn)實，成就了一個偉大而美好的人生。學(xué)習(xí)雷鋒就要向雷鋒那樣“不忘初心牢記使命”。在日常生活中，踏踏實實地工作，一點一滴地作貢獻，一件事一件事地去做好，一個目標一個目標地去完成。愛崗敬業(yè)，做好自己的本質(zhì)工作，干一行愛一行，鉆一行，干好一行，做一顆永不生銹的螺絲釘。學(xué)習(xí)雷鋒重在實踐，空喊口號是沒有實際意義的，必須把理想落實在行動中。

（責任編輯：仇學(xué)平）