曬一曬"家長(zhǎng)會(huì)"上的演講稿

陳鳳

【寫(xiě)作導(dǎo)航】

部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元有撰寫(xiě)演講稿的任務(wù)要求，我們已經(jīng)從《最后一次演講》《應(yīng)有格物致知的精神》《我一生中的重要抉擇》《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》這一系列課文的學(xué)習(xí)中，對(duì)演講的特征有了基本的了解。

演講就是把自己體驗(yàn)到的感情傳達(dá)給別人，而使別人被這感情所感染，也能體驗(yàn)到這些感情。演講稿既要以理服人，又要以情感人，要把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)，既有深刻的觀點(diǎn)，又有熱情的鼓動(dòng)。同學(xué)們看過(guò)、聽(tīng)過(guò)很多演講稿，但有一種演講稿卻因?yàn)樽约荷矸莸膯?wèn)題，不能一觀一聞——家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿！今天，我們就來(lái)轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)一回家長(zhǎng)，跟著老師的步伐，學(xué)學(xué)如何寫(xiě)一篇能引起共鳴的演講稿，下面就走近現(xiàn)場(chǎng)感受一下吧！

【佳作展示】

念念不忘，必有回響

大家好，今天我既是以老師的身份，也是以一個(gè)家長(zhǎng)的身份，給大家開(kāi)這個(gè)會(huì)，主要是跟大家分享一句話：付出不一定有結(jié)果，但一定有意義。

家長(zhǎng)的付出不一定有結(jié)果，但是一定有意義。我的父親每天堅(jiān)持5點(diǎn)起床給我做早飯，母親非常喜歡看電視，但在我回家后絕對(duì)不開(kāi)電視，他們都沒(méi)啥文化，但他們都希望我有文化。他們固執(zhí)地認(rèn)為，只要讓我吃好，只要不打擾我學(xué)習(xí)，就是對(duì)我最好的支持。結(jié)果他們錯(cuò)了，我腦子反應(yīng)特別慢，數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格，物理電路圖能燒得我腦袋短路。所以，我并沒(méi)有像他們期盼的那樣考上重點(diǎn)學(xué)校，沒(méi)有像他們希望的那樣找到一份能掙很多錢(qián)的工作。但他們的付出是有意義的，他們教會(huì)我做什么事要趕早，我至今都保持5點(diǎn)起床的習(xí)慣，做什么事都要沉下心來(lái)，不能受外界干擾。

老師的付出不一定有結(jié)果，但一定有意義。針對(duì)2班的學(xué)情，你會(huì)看到語(yǔ)文幾乎每天都有通報(bào)，表?yè)P(yáng)的、批評(píng)的都有。有的老師會(huì)問(wèn)我，發(fā)了信息，也沒(méi)見(jiàn)幾個(gè)家長(zhǎng)回復(fù)，沒(méi)做作業(yè)的孩子也依然沒(méi)做作業(yè)，你在那里兀自激動(dòng)有用嗎？有，肯定有用。雖然經(jīng)?；貜?fù)的是駱家豪家長(zhǎng)、賀盼希家長(zhǎng)、沈詩(shī)佳家長(zhǎng)，但我相信還有大批家長(zhǎng)是看了信息的，他們甚至因?yàn)槔蠋煹男畔⒈頁(yè)P(yáng)了或批評(píng)了孩子，但由于自己不善言辭或自己為人比較低調(diào)等原因沒(méi)有在群里回復(fù)，因?yàn)槲曳置骺吹胶⒆咏蛔鳂I(yè)的情況有了好轉(zhuǎn)，這肯定不是老師一個(gè)人的功勞。再比如，我一再給孩子強(qiáng)調(diào)，你認(rèn)真做，我會(huì)認(rèn)真改;你不認(rèn)真做，我也會(huì)認(rèn)真改。我要盡到我自己的努力助你成才，你成了，我高興;你不成，我也無(wú)悔。因?yàn)槲冶M力了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，在批改《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候，越來(lái)越多的男生開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，比如羅乙皓、羅瑞、楊嘉鑫、朱自源同學(xué)。那你說(shuō)，有沒(méi)有那種還是完全不做作業(yè)的孩子呢？有，當(dāng)然有，2班一直都有。包括抄作業(yè)的也有，包括在我批評(píng)后依然不做的，都有。那你說(shuō)，這樣的孩子就該放棄嗎？我的觀點(diǎn)還是那句話，堅(jiān)持付出，即便沒(méi)有結(jié)果，但一定有意義。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人心都是肉長(zhǎng)的，孩子由于自身的原因確實(shí)學(xué)不進(jìn)去，但是他心里清楚，你是為他好，所以他很尊重你，他甚至心甘情愿地幫你做事來(lái)贏得你的好感，比如王浩宇，每次上課非常積極地幫我擦講臺(tái)擦黑板，李明陽(yáng)非常積極地幫我計(jì)算分?jǐn)?shù)，有一次幫我改一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)，還細(xì)致到誰(shuí)錯(cuò)了什么，難點(diǎn)在哪里，他都能幫我一一記錄好。

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，也一樣，付出不一定有結(jié)果，但一定有意義。咱們2班有個(gè)女生對(duì)我說(shuō)，“老師，我非常努力了，但我的分?jǐn)?shù)真的考不上高中。媽媽還說(shuō)考不上高中，就不會(huì)供我讀書(shū)了，也不管我了?！蔽耶?dāng)時(shí)確實(shí)很受觸動(dòng)，先安慰了她，并告訴她家長(zhǎng)都是刀子嘴豆腐心，媽媽巴不得你好、很好、更好。很多時(shí)候，父母說(shuō)的話，就是為了刺激你。然后告訴她，按照她現(xiàn)在的成績(jī)，考高中確實(shí)有難度，但不要輕言放棄，不要放棄努力。這個(gè)女孩兒有次生病，肚子痛到爬不起來(lái)，都舍不得離開(kāi)學(xué)校去就診，她就怕耽誤課程。大家想想，她即便到了中職，即便到了一個(gè)非常平凡的崗位，她還會(huì)不會(huì)這樣努力？我想，她會(huì)的，在最平凡的崗位上，她同樣會(huì)很出色。這就是老師們口中經(jīng)常說(shuō)的——你今天的學(xué)習(xí)態(tài)度，就是你明天的工作態(tài)度。分?jǐn)?shù)拔尖的就那幾名同學(xué)，但勤奮肯干的同學(xué)有很多，所以她擁有多么好的品質(zhì)，走到哪里都能成才。而且，現(xiàn)在身為成人的你們深刻感悟到了沒(méi)有，這個(gè)社會(huì)很多時(shí)候比的不是誰(shuí)更優(yōu)秀，而是誰(shuí)更受人歡迎。不可否認(rèn)，勤快的人、真誠(chéng)的人、愛(ài)幫助別人的人更受人歡迎。所以，孩子很努力了，依然沒(méi)考上高中，不要怕，只要不放棄，總會(huì)有出息的，無(wú)論在什么學(xué)校，無(wú)論在什么崗位。

必須承認(rèn)，這世上，很多問(wèn)題沒(méi)有答案，很多故事沒(méi)有結(jié)尾，很多努力和收獲都不成正比，但我還是很相信那句話：念念不忘，必有回響。我們共勉！

如何寫(xiě)好一篇演講稿，現(xiàn)在為同學(xué)們總結(jié)三招兒：

1.鳳頭開(kāi)場(chǎng)。

鳳頭精而美，演講的開(kāi)場(chǎng)要簡(jiǎn)潔明了。如果聽(tīng)眾對(duì)你特別熟悉，可以直接切入話題，只是別忘拉近距離，比如開(kāi)頭就說(shuō)“也是以一個(gè)家長(zhǎng)的身份來(lái)給大伙兒開(kāi)這個(gè)會(huì)”實(shí)則拉近與聽(tīng)眾的距離、產(chǎn)生共鳴。

2.龍身內(nèi)容。

核心內(nèi)容展開(kāi)必須要有條理，最簡(jiǎn)單可以運(yùn)用黃金三點(diǎn)式，觀點(diǎn)先行，然后再展開(kāi)論述，最好用自己生活中的經(jīng)歷和感受去論證，演講才會(huì)更為生動(dòng)和具有生命力。

陳老師這份演講核心內(nèi)容的展開(kāi)，就是一個(gè)非常好的范例。

對(duì)于“付出不一定有結(jié)果，但一定有意義”這句話的體會(huì)——

第一重體會(huì)，家長(zhǎng)的付出不一定有結(jié)果，但是一定有意義。

第二重體會(huì)，老師的付出不一定有結(jié)果，但是一定有意義。

第三重體會(huì)，學(xué)生的付出不一定有結(jié)果，但是一定有意義。

3.豹尾收結(jié)。

編筐編簍，全在收口;描龍描鳳，難在點(diǎn)睛。好的演講首尾一定要呼應(yīng)，再次點(diǎn)題，總結(jié)升華。

“念念不忘，必有回響?！?結(jié)尾干凈利索，畫(huà)龍點(diǎn)睛，相當(dāng)漂亮！

【妙筆生花】

現(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆來(lái)，自己嘗試著撰寫(xiě)一篇演講稿吧！下面的話題可供參考。不少于600字。

1.我的夢(mèng)想;

2.讓愛(ài)永駐心中;

3.書(shū)香，伴我成長(zhǎng);

4.假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書(shū)記、?？骶?、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等，你準(zhǔn)備競(jìng)聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫(xiě)一篇演講稿，闡述你的競(jìng)聘主張。