致一年后的自己

侶游

那個(gè)炎熱的七月，我拿著一塌糊涂的成績(jī)單，忐忑不安地步入高三。

聽(tīng)著身邊的同學(xué)在教室里互相比較著自己上學(xué)期期末的分?jǐn)?shù)和排名，我默默地把頭壓低，試圖用題目來(lái)麻痹自己?？刹恢罏楹危瑔卧~書(shū)里的英語(yǔ)單詞卻怎么也進(jìn)不到我的腦海里;剛復(fù)習(xí)過(guò)的化學(xué)公式仿佛和我玩捉迷藏一般，我絞盡腦汁也無(wú)法捕捉它的身影。這樣的狀態(tài)使我更加焦慮，更是一遍遍地提醒我上學(xué)期的失敗。

太陽(yáng)在藍(lán)透了的天空中肆意地釋放它的熱情，路邊的小花經(jīng)受不住此般摧殘，倒在了干枯的雜草中;樹(shù)上的夏蟬許是口干舌燥，蟬鳴聲中帶著些許無(wú)力，斷斷續(xù)續(xù)地吟唱著，可卻無(wú)法譜出一首完整的夏日狂想曲。即便教室里開(kāi)著空調(diào)，可我卻如坐針氈，我的內(nèi)心焦躁著，仿佛正在經(jīng)歷著不亞于小花還有夏蟬所經(jīng)歷的高溫烘烤一般。

正當(dāng)我還像熱鍋上的螞蟻一般找不著方向，這天晚上，班主任拿著一沓信封走進(jìn)教室。班主任深吸了一口氣，微笑著告訴我們：“這封信不寫(xiě)給別人，而是寫(xiě)給你們自己，寫(xiě)給一年后的自己。”

我拿到了屬于我的信封，我的心情也隨著對(duì)寫(xiě)信內(nèi)容的思考而漸漸平靜下來(lái)。不知為何，那一刻，我的腦海里只有一句話——“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。

的確，過(guò)去已成為過(guò)去，那是無(wú)法改變的，成績(jī)也同理。往者不可諫，來(lái)者猶可追。倘若就此消沉，那我又怎么對(duì)得起曾經(jīng)付出過(guò)的努力呢？倘若不和過(guò)去揮手告別，那又如何在新的道路上披荊斬棘、肆意生長(zhǎng)呢？一切的一切，不過(guò)都是“俱往矣”罷了。

我執(zhí)緊手中的黑筆簽字筆，在紙上堅(jiān)毅有力地寫(xiě)上“俱往矣”三個(gè)字，塞入牛皮紙信封中，大步地走上講臺(tái)交給班主任。

從那之后，我每天過(guò)著朝五晚十一的三點(diǎn)一線式生活，不給自己留絲毫胡思亂想的時(shí)間。我會(huì)在每天的起床鈴之前復(fù)習(xí)完一篇文言文，背好一首古詩(shī);我會(huì)在每天的午飯前記住一條數(shù)學(xué)公式;我會(huì)在每天的晚自修前寫(xiě)完一套化學(xué)選擇題;我會(huì)在每天睡前記完二十個(gè)英語(yǔ)單詞。

在第二次的聯(lián)考中，我的排名進(jìn)步了八十名，一躍成為年級(jí)前十。那天晚上，我終于舍得放松一下，去了好久沒(méi)去的書(shū)店，買了一本書(shū)。我特別喜歡書(shū)里的一句話：“哪里會(huì)有人喜歡孤獨(dú)，不過(guò)是不喜歡失望罷了?！被蛟S，當(dāng)我上交信封的那一刻，就已經(jīng)選擇了孤獨(dú)這條路。這條路上，有苦、有淚，有挫折也有沮喪，可唯獨(dú)沒(méi)有失望。

當(dāng)“祝融南來(lái)鞭火龍”的日子過(guò)去后，我的心態(tài)和成績(jī)也開(kāi)始在一次又一次的聯(lián)考中漸漸穩(wěn)定下來(lái)，轉(zhuǎn)眼間就到了下半學(xué)期。

三月的某一次聯(lián)考前，我吃壞了肚子，腹瀉了整整兩天，這也導(dǎo)致了我那次聯(lián)考以失敗告終，心里難掩落寞。那個(gè)周末，大家都回家享受難得的休息時(shí)間，只有我選擇了留校學(xué)習(xí)。當(dāng)教室的電源被強(qiáng)制切斷后，我才終于打開(kāi)手機(jī)的手電筒摸索著從教學(xué)樓走出來(lái)。我看到校門(mén)口的那棵大樹(shù)下的路燈在閃爍著綠光，緊接著，我的手機(jī)屏幕也出現(xiàn)了姐姐的來(lái)電提示。姐姐告訴我，她在門(mén)衛(wèi)處為我準(zhǔn)備了夜宵。我走到門(mén)衛(wèi)處，看到了飯盒上寫(xiě)著“加油”的便利貼。也是從那天起，我意識(shí)到了，我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在我的身后，還有許多在默默支持我的人。倘若一次失敗就足以擊潰我至今為止所建立的滿腔自信，那么在以后的漫漫人生路上我又該如何面對(duì)呢？就這樣，我又找回了當(dāng)初的狀態(tài)，確切來(lái)說(shuō)，是做到了真正的心無(wú)外物。

高考的前一天晚上，班主任把信封還給我們，讓我們看看一年前的自己寫(xiě)了什么。我接過(guò)信封，內(nèi)心沒(méi)有絲毫波動(dòng)，也沒(méi)有拆開(kāi)它的沖動(dòng)，我小心翼翼地將它放入書(shū)包中繼續(xù)著我的復(fù)習(xí)工作。

信里的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)重要嗎？不重要，因?yàn)槲抑?，不論是信里的?nèi)容還是高考的結(jié)果，都會(huì)在未來(lái)某一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在我的回憶中成為“俱往矣”。即便高考這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”我為它角逐了整整三年，它也終將在那個(gè)盛夏“綻放”后成為永恒的回憶。