愛(ài)校如家　愛(ài)生如子

陳甫春

21年來(lái)，她癡迷教學(xué)工作，用心經(jīng)營(yíng)管理班級(jí)，用心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把青春獻(xiàn)給自己鐘愛(ài)事業(yè)。她就隆回縣金石橋鎮(zhèn)中學(xué)優(yōu)秀教師李詠竹。

李詠竹堅(jiān)持以校為家，并全心全意經(jīng)營(yíng)著這個(gè)家。她分管學(xué)校財(cái)務(wù)后勤工作，在工作中始終堅(jiān)持后勤為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，要求后勤工作人員時(shí)刻樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

她對(duì)學(xué)校后勤人員提出要求，只要老師們提出的合理要求，只要學(xué)校條件許可，就要盡最大努力辦好。后勤工作涉及的人財(cái)物相對(duì)較多，平時(shí)她相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí)，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，勤注“防腐劑”，光明磊落地辦事。在工作中時(shí)刻提醒自己在其位謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，為學(xué)校的發(fā)展竭盡全力做好自己的本職工作。大宗物品采購(gòu)一律進(jìn)政府采購(gòu)中心采購(gòu)，自主采購(gòu)堅(jiān)持“同質(zhì)比價(jià)，同價(jià)比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。

在去年暑期的辦公桌選擇中，她跑了3家家具店，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況先畫(huà)好辦公桌的樣式，再讓幾家報(bào)價(jià)，單單這一件事就折騰了好幾天。

從站上講臺(tái)第一天開(kāi)始，李詠竹把全部的心血和精力都傾注在學(xué)生身上。2019年上學(xué)期，李詠竹身體欠佳，醫(yī)生根據(jù)其病情和身體狀況要求她住院兩周，可是李詠竹不是擔(dān)心自己的病情，而是擔(dān)心學(xué)校的工作，晚上老是翻來(lái)覆去地睡不著。她對(duì)丈夫說(shuō)：“你去懇求大夫開(kāi)—些藥讓我回學(xué)校療養(yǎng)吧，這樣可以兼顧工作?！闭煞蚵?tīng)后，淚水情不自禁地流了下來(lái)。

但丈夫理解妻子的心情，在他的死纏硬磨之下，醫(yī)生答應(yīng)李詠竹帶著醫(yī)囑回校。當(dāng)晚她就整理賬目，第二天堅(jiān)持工作，一天下來(lái)，李詠竹十分疲倦，臉色蒼白。

李詠竹把學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，每期開(kāi)學(xué)后，她都對(duì)班上的學(xué)生排查摸底，哪些學(xué)生家庭貧困，哪些學(xué)生需要資助，哪些學(xué)生是單親家庭，哪些學(xué)生是孤兒，她都一一記下。自執(zhí)教以來(lái)，她幾乎每個(gè)學(xué)期都要從微薄的工資中擠出一些錢(qián)來(lái)幫助貧困學(xué)生。她所教的班級(jí)里，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)。

2018年下學(xué)期，班上有個(gè)女生由于父母鬧離婚，她面臨輟學(xué)，跟離家20多公里的外婆一起生活，李詠竹了解這一情況后。第二天一大早便騎著摩托車(chē)先趕一段路，再步行2公里山路才到學(xué)生外婆家。她苦口婆心地跟他們講道理，并當(dāng)面承諾資助她的學(xué)習(xí)費(fèi)用和照顧她的生活，愛(ài)心深深地打動(dòng)了孩子和其家人。報(bào)名時(shí)，那位女生如期而來(lái)。

當(dāng)有人問(wèn)李詠竹如此勸學(xué)苦不苦、累不累時(shí)，她笑著說(shuō)：“只要班上一個(gè)學(xué)生不少，就是再苦再累也值得?！?/p>