李軍民

黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視黨支部建設(shè)，對(duì)新時(shí)代黨支部建設(shè)提出一系列新思想新論斷新要求，推動(dòng)全黨形成了大抓基層、大抓支部的良好態(tài)勢(shì)。黨的十九大報(bào)告明確指出，要加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。因此，組織開展基層黨支部書記培訓(xùn)，幫助其提高黨務(wù)工作能力，既是貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署、落實(shí)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》的重要舉措，也是提高基層黨支部書記履職能力、激發(fā)基層黨建活力的重要途徑。近年來，各國有企業(yè)積極采取多種形式，通過組織示范培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、全員輪訓(xùn)等方式，加大基層黨支部書記培訓(xùn)力度，使基層黨支部書記開展黨建工作的能力明顯提升，在國有企業(yè)強(qiáng)“根”鑄“魂”的實(shí)踐中發(fā)揮了骨干作用。但從組織培訓(xùn)的方式方法和質(zhì)量效果來看，部分國有企業(yè)特別是二三級(jí)企業(yè)，由于受組織能力、師資力量、方法手段、場(chǎng)地條件等主客觀因素的限制，培訓(xùn)工作在一定程度上還存在著形式內(nèi)容單一、課程設(shè)置針對(duì)性不強(qiáng)、理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密等問題，培訓(xùn)效果參差不齊。實(shí)踐中筆者感到可從以下五個(gè)方面改進(jìn)提高。

堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地，強(qiáng)化理論武裝

課堂教學(xué)作為組織培訓(xùn)的主要方式，是豐富黨支部書記的理論儲(chǔ)備、拓展知識(shí)視野、激發(fā)創(chuàng)新思維的基本途徑，必須牢牢堅(jiān)守。要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為必修課，邀請(qǐng)多領(lǐng)域?qū)＜议_展專題輔導(dǎo)，做實(shí)授課內(nèi)容，拓展授課形式，引導(dǎo)深入思考，促使黨支部書記學(xué)懂弄通做實(shí)，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，不斷提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。要注重黨建基本理論和黨務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)的灌輸，圍繞提升基層黨支部書記專項(xiàng)能力，聚焦《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》《中國共產(chǎn)黨國有企業(yè)基層組織工作條例（試行）》《中國共產(chǎn)黨基層組織選舉工作條例》《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，從組織建設(shè)、黨建研究、思想教育、群團(tuán)工作等方面分別進(jìn)行具體講解，緊貼黨支部書記崗位職責(zé)和黨建實(shí)務(wù)開展培訓(xùn)，進(jìn)一步提高黨支部書記抓支部工作的專業(yè)本領(lǐng)。要在創(chuàng)新方法手段上下功夫，靈活運(yùn)用主題教育、政治儀式、歷史回顧、特色活動(dòng)等形式，讓課堂“走出去”，使培訓(xùn)活起來，推動(dòng)創(chuàng)新理論入腦入心，形成思想自覺和行動(dòng)自覺。同時(shí)，邀請(qǐng)內(nèi)部專家為基層黨支部書記系統(tǒng)講解企業(yè)戰(zhàn)略部署，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)培訓(xùn)與改革戰(zhàn)略宣傳貫徹的有機(jī)融合。

用好紅色資源活教材，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)

借助紅色資源組織現(xiàn)場(chǎng)參觀教學(xué)，有效克服傳統(tǒng)培訓(xùn)中存在的形式單一、內(nèi)容枯燥等不足，是提升培訓(xùn)效果的重要手段。要充分利用培訓(xùn)所在地紅色資源，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景體驗(yàn)等方式，把紅色歷史轉(zhuǎn)化為生動(dòng)教材，把紅色精神轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐。要強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和黨性實(shí)踐教育，通過圖片、實(shí)物及人物故事展示等形式的教育，使黨支部書記在身臨其境中撫今追昔、聯(lián)系實(shí)際、激發(fā)思考，進(jìn)一步深化對(duì)黨的光輝歷程的學(xué)習(xí)和感悟，激發(fā)愛國愛黨熱情，增強(qiáng)踐行初心使命的自覺性和堅(jiān)定性。要充分運(yùn)用地方紅色教學(xué)資源、黨性教育基地等開展黨性教育，生動(dòng)展現(xiàn)革命先烈、先進(jìn)人物的感人事跡，使黨支部書記對(duì)其中蘊(yùn)含的可貴精神、特色文化有更加深刻的體會(huì)，達(dá)到純潔思想靈魂、傳承紅色基因、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、激發(fā)前行動(dòng)力的目的。通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)培訓(xùn)，不僅使黨支部書記對(duì)紅色革命精神有了更加深刻的理解，同時(shí)也使培訓(xùn)教育成為了基層黨組織在攻堅(jiān)克難中發(fā)揮好引領(lǐng)推動(dòng)作用、黨支部書記如何在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前發(fā)揮模范帶頭作用的一次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

探索情景演練新模式，強(qiáng)化實(shí)操能力

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。黨支部書記直接參與方案定制、實(shí)際操作、流程演示，是提升黨支部書記培訓(xùn)效果、提高其業(yè)務(wù)能力的重要途徑。要注重設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景的模擬演練，將黨支部書記應(yīng)知應(yīng)會(huì)的支部換屆選舉、接收預(yù)備黨員、支委班子組織生活會(huì)、黨小組民主評(píng)議黨員、支委會(huì)研究重大問題等“三會(huì)一課”常見內(nèi)容納入情景模擬演練中，把支部黨員大會(huì)、支委會(huì)等原原本本搬到課堂上，使理論上、手冊(cè)中、制度里的文字內(nèi)容變得更加形象生動(dòng)、簡(jiǎn)明直觀，使黨支部書記對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容印象更深、記得更牢、掌握更實(shí)。要通過分組，隨機(jī)抽取情景模擬題目和角色，實(shí)行一組演練、各組點(diǎn)評(píng)、專家講評(píng)，讓黨支部書記通過情景模擬暴露問題，在真刀真槍的演練中感受壓力，在實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)中找差距、補(bǔ)短板，學(xué)規(guī)范、練本領(lǐng)，把細(xì)節(jié)、明流程，真正使黨支部書記深刻地認(rèn)識(shí)到開展好黨支部“三會(huì)一課”的重要意義，并掌握實(shí)操本領(lǐng)，從而更加有效地提高黨支部落實(shí)日常組織生活制度的質(zhì)量，使黨支部組織生活嚴(yán)起來、實(shí)起來。

開展疑難問題大會(huì)診，強(qiáng)化問題導(dǎo)向

加強(qiáng)研究思考、交流互動(dòng)、會(huì)診難題，是突出問題導(dǎo)向、提升培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性的重要方法。在培訓(xùn)前發(fā)放需求調(diào)查表，廣泛收集基層黨支部書記關(guān)注關(guān)心的基層黨建工作熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，根據(jù)實(shí)際需求設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)中搭建黨支部書記碰撞思想、解疑釋惑的交流平臺(tái)，堅(jiān)持具體問題具體分析，引入行動(dòng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)列名法、冰山分析法、犀利提問法、魚骨圖法等工具，把黨支部書記從過去的被動(dòng)傾聽者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與者，將疑難問題作為集智攻關(guān)目標(biāo)，深入分析、查找原因，使大家在交流中澄清模糊認(rèn)識(shí)，在爭(zhēng)論中走出思想誤區(qū)，形成了解決問題的辦法舉措，實(shí)現(xiàn)了務(wù)虛與務(wù)實(shí)的結(jié)合，提升了培訓(xùn)實(shí)效，解決了一批基層黨支部日常工作中的難點(diǎn)問題，并幫助黨支部書記提高了解決實(shí)際問題的能力，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)獲得感。在培訓(xùn)后及時(shí)總結(jié)評(píng)估，及時(shí)收集基層黨建工作經(jīng)驗(yàn)做法和培訓(xùn)收獲體會(huì)，把共性、個(gè)性的問題及解決對(duì)策分門別類進(jìn)行總結(jié)歸納，注重介紹其背后的思考、原理和操作程序，在基層黨支部日常黨建工作中實(shí)現(xiàn)共享，并不斷完善提高，有效提升經(jīng)驗(yàn)做法的可借鑒性和操作性，助力提高基層黨支部工作質(zhì)量。

按下網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)快捷鍵，強(qiáng)化培訓(xùn)效率

隨著信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以其靈活方便、快捷高效的特點(diǎn)，越來越受歡迎，它能夠?qū)崿F(xiàn)資源利用最大化、學(xué)習(xí)行為自主化、學(xué)習(xí)形式交互化、教學(xué)管理自動(dòng)化。要堅(jiān)持線上與線下相結(jié)合，在優(yōu)化傳統(tǒng)線下集中培訓(xùn)基礎(chǔ)上，結(jié)合具體培訓(xùn)要求，采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)形式，借助信息平臺(tái)網(wǎng)上聽課、精選課程、指尖學(xué)習(xí)，打破學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間、人數(shù)等限制，最大限度共享學(xué)習(xí)資源，有效提高培訓(xùn)效率，節(jié)約培訓(xùn)成本。要以基層黨支部實(shí)際工作為重點(diǎn)，通過采取視頻課程學(xué)習(xí)、交流互鑒、心得撰寫、在線考試等靈活多樣的學(xué)習(xí)形式組織開展線上培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)基層黨支部書記的廣泛溝通和深度交流，保障學(xué)習(xí)動(dòng)起來、活起來、實(shí)起來。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能，對(duì)黨支部書記的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等實(shí)現(xiàn)完整系統(tǒng)跟蹤記錄，并提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議，為個(gè)性化培訓(xùn)提供有效的實(shí)現(xiàn)途徑。要揚(yáng)棄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)缺點(diǎn)，嚴(yán)格培訓(xùn)要求，加強(qiáng)組織實(shí)施，及時(shí)跟蹤掌握學(xué)習(xí)情況，定期或不定期開展考核，督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，防止出現(xiàn)“放羊”式培訓(xùn)現(xiàn)象，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

加強(qiáng)基層黨建工作、提升黨支部書記隊(duì)伍能力素質(zhì)，只有“加油站”，沒有“終點(diǎn)站”。中化集團(tuán)將繼續(xù)以基層黨支部書記培訓(xùn)為抓手，下大決心、花大力氣鍛造一批優(yōu)秀的基層黨支部書記隊(duì)伍，促使基層黨支部書記切實(shí)把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為提升支部工作質(zhì)量的過硬本領(lǐng)，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，履行自身職責(zé)，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，在促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展中出思路、出智慧、出品牌，為建設(shè)世界一流的綜合性化工企業(yè)貢獻(xiàn)更大力量。

（作者系中國中化集團(tuán)有限公司黨群工作部副主任） （責(zé)任編輯：若 妍）