電競(jìng)勸退真的能勸退嗎

凌婕

1月17日，電競(jìng)勸退業(yè)務(wù)成為大家的關(guān)注焦點(diǎn)。

通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練和各類模擬比賽，電競(jìng)教育機(jī)構(gòu)本想幫助有需求的人提升競(jìng)技水平，結(jié)果意外地拓展出新的業(yè)務(wù)，使九成的自以為有天賦的少年放棄了斗志昂揚(yáng)的職業(yè)夢(mèng)想，被大家稱之為“用魔法打敗魔法”的辦法。

不可否認(rèn)，這個(gè)辦法確實(shí)會(huì)讓部分網(wǎng)癮少年缺了借口，甚至認(rèn)真地另謀出路。然而，只有電競(jìng)勸退業(yè)務(wù)并不能根本解決游戲沉迷的問(wèn)題。更重要的是，它依然無(wú)法清楚地劃出游戲與電競(jìng)之間的界線，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是普通玩家和職業(yè)選手之間的界線。

提起足球的職業(yè)選手，我們會(huì)先想到梅西和C羅；提起籃球的職業(yè)選手，我們則會(huì)先想到科比和詹姆斯。他們都是該項(xiàng)目的行為榜樣，或者說(shuō)是角色模型。當(dāng)他們立在眼前，我們可以清楚地看到該項(xiàng)目職業(yè)選手和業(yè)余選手的差別、成為該項(xiàng)目職業(yè)選手的路徑以及能否成為該項(xiàng)目職業(yè)選手的評(píng)估體系。

首先是職業(yè)選手和業(yè)余選手的差別。以籃球?yàn)槔?，很明顯的就是身體素質(zhì)，職業(yè)選手往往高且強(qiáng)壯。為了避免犯規(guī)，詹姆斯緊急剎車，那種力量能在地板留下了兩道難以抹去的黑印。巴恩斯把球向科比臉上晃去，幾乎就要砸到他的鼻子，科比像是克服了人類生理的條件發(fā)射，身體完全沒(méi)有往后傾，連眼睛都沒(méi)有眨過(guò)。

哪怕是不強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)的乒乓球項(xiàng)目，只要能注意到張繼科發(fā)出各種刁鉆的旋球，也足以讓我們認(rèn)清業(yè)余和職業(yè)之間的鴻溝?？晌覀兘?jīng)常會(huì)覺(jué)得電競(jìng)選手和普通人沒(méi)有什么兩樣，或許同樣瘦弱，或許同樣偏胖，即使看著高光剪輯，也能跟朋友吹幾句，上次自己同樣用妖姬秀了對(duì)面三個(gè)。

提起電競(jìng)的職業(yè)選手，我們其實(shí)沒(méi)有足夠權(quán)威且具代表性的角色模型，進(jìn)而導(dǎo)致成為職業(yè)選手的路徑不夠清晰，甚至?xí)袕澛泛拖葳?。盡管越來(lái)越多人知道要先去電競(jìng)俱樂(lè)部青訓(xùn)，從二隊(duì)到一隊(duì)、再到爭(zhēng)取一隊(duì)首發(fā)，但我們見過(guò)路人王被電競(jìng)俱樂(lè)部直接挑中，也見過(guò)小主播真的打職業(yè)揚(yáng)名立萬(wàn)。

足球五大聯(lián)賽的職業(yè)選手一般都是從五六歲開始踢球，堅(jiān)持到十歲才嘗試將足球愛(ài)好作為未來(lái)職業(yè)，于是進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。到了十二三歲，他們可能進(jìn)入足球俱樂(lè)部的梯隊(duì)，接受專業(yè)訓(xùn)練。從U15到U17，經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們才能在預(yù)備隊(duì)有一席之位，才有機(jī)會(huì)躋身一線隊(duì)。整個(gè)路徑雖然漫長(zhǎng)且不易，但是十分明了，像梅西一樣天賦異稟，像克洛澤一樣大器晚成，反倒是極少見的。

我們經(jīng)常自嘲中國(guó)找不出11個(gè)會(huì)踢足球的，是因?yàn)檎_的人淹沒(méi)在小初高的教育里，可能是不得不放棄，也可能是從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入足球。各種電競(jìng)教育機(jī)構(gòu)宣稱培養(yǎng)電競(jìng)選手，例如意外開展勸退業(yè)務(wù)的電競(jìng)教育機(jī)構(gòu)，且不問(wèn)它的課程是否能夠有效提高競(jìng)技水平，而是要說(shuō)是否讓正確的人進(jìn)入電競(jìng)——換個(gè)情境，每天枯燥地做沒(méi)有挑戰(zhàn)的應(yīng)用題對(duì)于具備數(shù)學(xué)天賦、想要鉆研下去的孩子有多大作用。

另外是職業(yè)選手的評(píng)估體系。在“電競(jìng)勸退業(yè)務(wù)成功勸退九成青少年”的新聞下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多評(píng)論都在調(diào)侃“傷害極低但侮辱性極高”、“菜成這樣打什么職業(yè)”，一再講說(shuō)全民運(yùn)動(dòng)、全民電競(jìng)的環(huán)境里，與其笑這些少年不自量力，不如說(shuō)他們存在著幻覺(jué)。關(guān)于一個(gè)人能否成為電競(jìng)選手，從來(lái)沒(méi)有科學(xué)的數(shù)據(jù)指標(biāo)，或者說(shuō)是只有一個(gè)過(guò)于簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)，那就是年齡以及段位，才使他們自認(rèn)為有天賦。

所以，除了無(wú)心插柳的電競(jìng)勸退業(yè)務(wù)，要有心去做的還有很多。