杜鵑紅遍映天山

援疆支教，行之不易。它不僅凝聚著黨和政府對邊疆教育的殷殷關(guān)切，也凝注著一線管理者牢記使命的夙夜憂心，更凝結(jié)著數(shù)百名江西援疆教師勇于擔當、前赴后繼的赤子初心。

昔日，踏著先輩足跡，從贛江湖畔來到帕米爾高原，聽從祖國召喚，從繁華都市到大漠邊疆，你們肩負援疆使命，追尋教育夢想；今朝，作為教育援疆的先鋒、教書育人的典范、民族團結(jié)的標桿以及援疆支教的模范，你們牢記初心，篤行不怠。江西的紅色基因——“紅杜鵑”文化裝點了這座白山之城。

再回首，一幀幀精美的畫面、一個個感人的故事一一在眼前浮現(xiàn)，風雨聲、讀書聲、研討聲，聲聲入耳，師生情、民族情、手足情，情情暖心。

我無時無刻不被感動著，你們的大愛與擔當。

你們在詩里感慨：多少個黎明，與日相擁，漫天的紅霞，是激情燃燒的心；多少次黃昏，攜月而歸，一地的清輝是生命無悔的誓言。迎著黎明出發(fā)，踩著月光回家，這是你們奮斗的常態(tài)。

你們說，南酸棗糕與巴仁杏，果味相似，“人性相和”，“親情相通”。小小的特產(chǎn)，拉近了師生的心靈距離，凝結(jié)著師生的真情厚意。

面對支教與家庭，你們也曾難以選擇：“我的從教十年和母親的癱瘓十年是緊緊相連的，我怎么可以離開？”母親卻說：“一年半很短，一輩子很長，去那山高水遠的地方歷練一下……”

這是“舍小我，為大我”的大愛。

功成不必在我，功成必定有我。援疆支教是使命擔當，責任重大，無上榮光；援疆支教是敬業(yè)擔當，為黨育人，為國育才；援疆支教是德行擔當，培根鑄魂，啟智潤心。

我無時無刻不被激勵著，你們的歷練與升華。

白楊搖曳散金光，你與紅柳守邊疆?？缭轿迩Ф俣喙?，只為見到那一雙雙純真的“大眼睛”。

你們悟道：“或許我們走那么遠，不是為了教會別人什么，而是為了去天地的盡頭會一會自己。”

“正是在這里每天發(fā)生的小事，像一片一片的金屬，構(gòu)成了我的鎧甲，讓我不畏縮，讓我有力量。”捧出一顆心，追尋著詩與遠方，不只是奉獻，還有勇敢與堅強的淬煉，還有“為什么援疆”和“我是誰”的反復追問和作答。

“抬望眼，瀚海長空，雪山巍然。愿化作一縷春風，赴一場生命之約，播下種子，靜待花開?！?/p>

你們?nèi)缡钦f。教育援疆其實是一種雙向奔赴，學生成才，家長滿意，民族團結(jié)；教師成長，學校發(fā)展，社會進步。

何須淺碧深紅色，自是花中第一流。你們就像那風中的索瑪花，熱烈、凝艷，在茫茫戈壁中灼灼綻放。

我無時無刻不被振奮著，你們的光榮與夢想。

越是在艱難的地方越需要堅定信仰，風沙漫天，你們?nèi)ふf是“下土”；鼻腔流血，你們戲稱是身體除濕；靜電頻發(fā)，你們笑言是心動的感覺。你們浪漫幽默，以苦為樂；你們獻身夢想，無怨無悔。

你們一群人手擎著燭火，聚微作芒，匯成璀璨星河。

你們聚心贛教云，研究教法、學法，提高課堂效率，扎實推進教育減負增效。

你們聚力“教研引擎”，發(fā)揮教研援疆的引領(lǐng)作用。以送教下鄉(xiāng)、專題講座、“青藍”導師、示范課、課題立項為立足點，打造了一支帶不走的教育兵團。

你們聚能職業(yè)教育，助力阿克陶縣職業(yè)高中升級為阿克陶縣中等職業(yè)技術(shù)學校，為阿克陶縣的職業(yè)教育發(fā)展貢獻了江西力量。

你們聚焦紅色文化，打造“紅杜鵑”品牌。以紅杜鵑江西班、紅杜鵑廣場、紅杜鵑社團、紅杜鵑紅色文化校園讀本、紅杜鵑微講堂為子項目，引導學生傳承紅色基因，激發(fā)學生的愛國情懷。

錦繡實驗為名，非凡成績?yōu)樽C，你們書寫了一段偉大的歷史，無愧于最美援疆人的無上榮光。

時光鐫刻永恒，奮斗成就華章。在時光里長征，你們已走過了千重山巒，涉過了萬道河川；在時光里長征，你們?nèi)孕枧狼У榔拢嗜f重巖；仍需知重負重不改其志，山長水闊不辭其遠；仍需呼應(yīng)民族復興的嘹亮號角，奏響強國有我的激揚樂章。

惜乎，今日一揮手，贛水悠悠連長江，送君不覺有離傷。何時，再一起奔跑于晨光熹微中，講演于月色迷離之下？何日，再一道穿行于煌煌雪松樓前，輾轉(zhuǎn)于巍巍講壇之上？

凝眸再揮手，最美是援疆。因為你們啊，我銜命而歸，再度援陶鄉(xiāng)；因為你們啊，離別在心口難開；因為你們啊，我一再頻頻回首！