綰藝教育的實(shí)踐研究

鐘守兵

【摘要】綰，把長條形的東西盤繞起來打成結(jié)。綰藝（結(jié)藝）：用經(jīng)過防腐處理的棕葉、彩帶、彩繩（線）等材質(zhì)編制手工藝品的技法藝術(shù)。綰藝教育的實(shí)踐與研究：研究、學(xué)習(xí)編織吉祥結(jié)的不同結(jié)式、搭配以及含義等;研究、學(xué)習(xí)綰藝的材質(zhì)、編制各類綰藝手工藝品;提高師生的審美意識(shí)，提高審美能力，激發(fā)審美情趣。

【關(guān)鍵詞】綰藝 美德 文化品味 審美意識(shí) 綰藝特色氛圍

綰藝是中華民族文化的重要載體，是中華民族傳統(tǒng)文化的魄寶。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，多元文化的沖擊，綰藝正承受著極大沖擊力所帶來的影響，面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。綰藝的傳承、發(fā)展、創(chuàng)新是古老的中國結(jié)藝藝術(shù)面臨的重要課題。文化部部長蔡武同志《在全國藝術(shù)創(chuàng)作工作會(huì)議上的講話》中說過：“推進(jìn)文化發(fā)展，基礎(chǔ)是繼承，關(guān)鍵是創(chuàng)新?！苯陙?，全國傳統(tǒng)藝術(shù)掀起了搶救傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，繼承傳統(tǒng)的藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)校的辦學(xué)理念是“福耀校園 潤澤一生”，核心要義是使師生增厚美德，淵博知識(shí)，從而達(dá)到“以‘德’福人，潤澤一生”的教育目的。狹義上來說，吉祥結(jié)（中國結(jié)）是中國幾千年來傳統(tǒng)“?！蔽幕囊环N物化象征，師生學(xué)會(huì)吉祥結(jié)式的各種編織手法，深入理解不同吉祥結(jié)式的含義，感知幸福的真正內(nèi)涵，融運(yùn)學(xué)校的辦學(xué)理念，達(dá)到課題研究和學(xué)校辦學(xué)理念相得益彰的目的;廣義上來說，通過綰藝（吉祥結(jié)式的擴(kuò)展）特色的打造，發(fā)展學(xué)生的特長，既是師生自身健康成長的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要，更是學(xué)校辦學(xué)理念的核心要求。因此，加強(qiáng)綰藝教育的實(shí)踐與研究，在提高師生自身的文化素養(yǎng)的同時(shí)，促使師生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展，也是學(xué)校辦學(xué)理念的有效載體。

一、研究目標(biāo)和內(nèi)容

（一）研究目標(biāo)

1.研究、學(xué)習(xí)編織吉祥結(jié)的不同結(jié)式、搭配以及含義等，力爭人人能編織不同結(jié)式的吉祥結(jié)以及有創(chuàng)意的搭配，深入理解不同吉祥結(jié)式的含義，感知幸福的真正內(nèi)涵，融運(yùn)學(xué)校的辦學(xué)理念，達(dá)到特色創(chuàng)建和學(xué)校辦學(xué)理念相得益彰的目的，形成吉祥結(jié)式的校本教材、師生作品圖片集、旅游資源開發(fā)效果匯編集、展廳。

2.研究、學(xué)習(xí)綰藝的材質(zhì)、編制各類綰藝手工藝品，突出師生的年齡特征、個(gè)性特征，形成類別性的綰藝校本教材、師生作品分類圖片集、旅游資源分類開發(fā)效果匯編集、展廳，引領(lǐng)、促使師生各方面素質(zhì)素質(zhì)的全面發(fā)展。

3.提高師生的審美意識(shí)，提高審美能力，激發(fā)審美情趣，從而受到美育教育的熏陶，促進(jìn)學(xué)校的藝術(shù)教育。

（二）研究內(nèi)容

（1）研究如何激發(fā)師生興趣，營造濃厚的綰藝特色氛圍。

（2）研究吉祥結(jié)綰藝的基本技法及各種結(jié)式的寓意。

研究類別性綰藝的基本技法及材質(zhì)研索。

（4）進(jìn)行綰藝實(shí)踐及課題的研究，編寫類別性的綰藝教學(xué)校本教材。

二、研究假設(shè)和擬創(chuàng)新點(diǎn)

（一）研究假設(shè)

（1）強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的功能。

（2）在綰藝教學(xué)的實(shí)施過程中，組織教師對(duì)綰藝教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐性的課題研究，形成理論指導(dǎo)和實(shí)踐性成果，編寫類別性的綰藝教學(xué)校本教材、圖片集、展室。

（3）吉祥結(jié)與現(xiàn)代生活相結(jié)合，可發(fā)展成為多種工藝品，其中主要有兩大系列：吉祥掛飾和編結(jié)服飾。

（4）因材施教，在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況，采取因人而異，因材施教的方法，對(duì)于不同的學(xué)生提出不同的要求。

（5）通過綰藝欣賞課，舉辦綰藝作品展，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞綰藝作品以及各類藝術(shù)展，引領(lǐng)學(xué)生走入藝術(shù)的殿堂，使師生們受到美的熏陶與感染，陶冶他們的性情，培養(yǎng)他們的審美能力。

（二）創(chuàng)新點(diǎn)

（1）萬盛目前沒有綰藝教育，課題研究填補(bǔ)了萬盛傳承、發(fā)展、創(chuàng)新傳統(tǒng)藝術(shù)教育的空白。

（2）綰藝教育既是萬盛傳統(tǒng)藝術(shù)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新，也豐富了萬盛“全域旅游”的內(nèi)涵。此課題的研究，將促進(jìn)旅游與教育的融合發(fā)展，引領(lǐng)兩個(gè)領(lǐng)域發(fā)展道路的趨勢。

（3）學(xué)校特色項(xiàng)目和學(xué)校文化的深度融合，引領(lǐng)創(chuàng)建特色學(xué)校的發(fā)展趨勢。

（4）綰藝教育具有時(shí)代性、時(shí)尚性的創(chuàng)新，引領(lǐng)中華民族古老的傳統(tǒng)藝術(shù)煥發(fā)青春活力。

三、本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。

（一）研究思路

1.激發(fā)師生興趣，練好綰藝結(jié)式的基本技巧。

（1）營造濃厚的綰藝特色氛圍。

（2）掌握吉祥結(jié)綰藝的基本技法及各種結(jié)式的寓意。

掌握類別性綰藝的基本技法及材質(zhì)研索。

2.陶冶師生美育情操，提高師生審美能力，因材施教，感受獲取知識(shí)的幸福感。

3.進(jìn)行綰藝教育與研究，編寫類別性的綰藝教學(xué)校本教材、作品匯編集。

（二）研究方法

1.調(diào)查法;2.文獻(xiàn)法;3.行動(dòng)研究法;4.師生帶動(dòng)法;5.個(gè)案研究法：6.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。

（三）技術(shù)路線

前期調(diào)研——選擇課題——設(shè)計(jì)方案——課題論證——課題實(shí)施——教材編寫——實(shí)踐研究——收集資料——總結(jié)分析——形成成果——推廣應(yīng)用

（四）實(shí)施步驟

1.前期準(zhǔn)備階段（2019.2 -- 2019.6） 制定《綰藝教育實(shí)踐與研究》課題實(shí)施方案，邀請(qǐng)專家，召開課題開題論證會(huì)，聽取專家和課題組教師的意見。課題組明確分工，組織教師進(jìn)行課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好搜集、 積累和整理資料工作。

2.實(shí)施階段（ 2019.7 -- 2021.2） 組織課題組成員編寫綰藝校本教材，邀請(qǐng)專家修訂。 開展綰藝教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)交流、總結(jié)研究成果，形成可供本地乃至其他地區(qū)推廣的經(jīng)驗(yàn)，并撰寫相關(guān)論文，設(shè)置綰藝作品展廳，展示優(yōu)秀的綰藝作品，形成階段性成果。

3.總結(jié)階段（ 2021.2 -- 2021.7）收集甄選課題研究的相關(guān)調(diào)查、課例、案例、相關(guān)的論文，形成研究成果。收集整理師生綰藝實(shí)踐研究的圖片、視頻、學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)成果和研學(xué)小論文等，并進(jìn)行分析、總結(jié)，形成成果匯編。為課題的結(jié)題和鑒定做好充分的準(zhǔn)備。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]甘杰鵬? 中國結(jié)研究課題? ? ? ?https：//wenku.baidu.com/view/9047be1aa300a6c30c229f33.html

[2]星火視頻教程 中國結(jié)藝大全? http：//down.21edu8.com/content/258cf1499c2dc64b.html

[3]面人婷_349的博客 http：//blog.sina.com.cn/s/blog_4838912d0100gxod.html

[4]陸平? 編織藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新 https：//www.xzbu.com/7/view-3609429.htm