淺談小學(xué)教師師德建設(shè)

“教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本”。教育工作者要立德樹(shù)人，樹(shù)人先樹(shù)品。教書(shū)育人，教師要遵守道德規(guī)范和行為規(guī)范，加強(qiáng)師德建設(shè)提高自身教育形象和楷模，與時(shí)俱進(jìn)，走進(jìn)新領(lǐng)域的教學(xué)時(shí)代，加深認(rèn)識(shí)和豐富師德的內(nèi)涵。邁進(jìn)新時(shí)代的師德建設(shè)，我從以下幾個(gè)方面滲入：

一、教師的愛(ài)是最大的動(dòng)力

給予是幸福的！讓孩子們每天享受春天般的溫暖，因此教師給予學(xué)生的愛(ài)，是學(xué)生的甘露和愛(ài)源泉，給了學(xué)生一個(gè)溫暖的大家庭，讓孩子們可以在學(xué)校無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地快樂(lè)學(xué)習(xí)。教師立德樹(shù)人要充滿(mǎn)愛(ài)心，把愛(ài)灑滿(mǎn)大地，辛勤的園丁一切是為了孩子的身心健康成長(zhǎng)，孩子有愛(ài)才能得到健全的成長(zhǎng)。教育是一種喚醒，喚醒的方法不能缺少的就是教師的愛(ài)。教師不單單是傳授課本的知識(shí)，最重要的是要把學(xué)生的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，用愛(ài)心把學(xué)生喚醒人生價(jià)值觀和懂得做人的準(zhǔn)則，讓學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)揮。教師愛(ài)學(xué)生，必須嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不能只眼開(kāi)只眼閉，杜絕嬌慣溺愛(ài)的陋習(xí)。對(duì)學(xué)生有缺點(diǎn)犯錯(cuò)誤，要及時(shí)處理分析問(wèn)題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)思想教育，嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)合，留心觀察學(xué)生的態(tài)度思想，不縱容、姑息、放任。使學(xué)生認(rèn)清自己的品行，知道得失、苦樂(lè)，知道未來(lái)的發(fā)展和前途。因此教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存。小學(xué)生天真爛漫，自律不強(qiáng)，好動(dòng)貪玩的天性，往往隨心所欲，不考慮后果的嚴(yán)重性。每學(xué)年我接觸的新班級(jí)，都先摸清每個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行分層級(jí)管理。了解來(lái)自的家庭背景，思想動(dòng)向和學(xué)習(xí)成績(jī)情況，然后進(jìn)行常規(guī)的教育，特殊思想教育。微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，使他們感受到母親般的溫暖，緩解心理壓力，放松心情接受老師的教誨。對(duì)個(gè)別心理危機(jī)的學(xué)生，會(huì)不失時(shí)機(jī)地抓住學(xué)生心理進(jìn)行巧妙的常規(guī)教育，利用課后談心，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育，課堂上再滲透思想教育，讓學(xué)生時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。因此，教師的責(zé)任在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它茁壯成長(zhǎng)！

二、樹(shù)立正確的學(xué)生觀

教師培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)行思想品行教育，勇于創(chuàng)新和生活實(shí)踐，團(tuán)結(jié)合作的新人。二十一世紀(jì)的教師要適應(yīng)新課標(biāo)教育要求，在教育事業(yè)上樹(shù)立以人為本的現(xiàn)代學(xué)生觀，培養(yǎng)學(xué)生有良好的思想情感的人。學(xué)生尊師重教，那教師首先要尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康，多與學(xué)生進(jìn)行心靈的談話(huà)，在學(xué)生的生活中認(rèn)識(shí)生命的寶貴，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生享受生命在學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。面對(duì)班級(jí)的單親學(xué)生，更加多關(guān)心和尊重他們，開(kāi)導(dǎo)他們陽(yáng)光生活，對(duì)生活充滿(mǎn)希望。

三、自我養(yǎng)成良好的品格

教師應(yīng)該以身作則，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。一開(kāi)學(xué)每天的清潔衛(wèi)生，學(xué)生還沒(méi)養(yǎng)成早起和打掃的速度，我以身作則，每天提前20分鐘到校，和學(xué)生一起完成清潔所有區(qū)域，特別打掃廁所，學(xué)生怕臟，往往會(huì)半途停止打掃，有個(gè)別學(xué)生還會(huì)反胃嘔吐。我一邊教育學(xué)生不要怕臟不要怕臭，苦中作樂(lè)的思想。讓他們想想家里的長(zhǎng)輩做農(nóng)活的時(shí)候，工人叔叔通下水道的溝渠時(shí)候，聞著發(fā)霉發(fā)臭的臟物，一樣要完成工作。慢慢學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。老師視生如子，除了平時(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，還要喜歡學(xué)生。多和他們?cè)谝黄痖_(kāi)展學(xué)校各類(lèi)體育、文娛活動(dòng)，在每次的活動(dòng)中，更容易發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們大膽參與，善于把自己的特張發(fā)揮出來(lái)。教師的“身臨其境”教育;既促進(jìn)了師生的隔閡，又促進(jìn)了師生的情感，放下了學(xué)生心理的包袱。在課堂上學(xué)生覺(jué)得老師就是我們的組織者、合作者、促進(jìn)者，不是高高在上的統(tǒng)治者。因此，在新課改中，教師樹(shù)立新的教師觀，可以轉(zhuǎn)變以往的教師角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，也是學(xué)生人生的引路人。因此，貴有恒時(shí)刻鞭策我?jiàn)^發(fā)向上的精神，只有堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究、改進(jìn)，不懈地對(duì)自己的知識(shí)、觀念進(jìn)行更新、重組，才能使自己永遠(yuǎn)成為適應(yīng)時(shí)代的教師。

四、加強(qiáng)職業(yè)道德的自身素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”。在教育工作中，我努力進(jìn)取，不斷提高自身職業(yè)素質(zhì)，積極參加課題組科研活動(dòng)，聽(tīng)取良好的教學(xué)方法和技能。我多年擔(dān)任班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)，在鎮(zhèn)上是一名語(yǔ)文科 的名師，身為語(yǔ)文工作室一名成員，我勇于承擔(dān)鎮(zhèn)開(kāi)展的研討課，團(tuán)結(jié)合作，和同事多探討交流，不斷創(chuàng)新。作為班主任老師，我兢兢業(yè)業(yè)工作，熱愛(ài)自身的工作，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)和接受挑戰(zhàn)，熱愛(ài)學(xué)生，一直為自己的職業(yè)為榮。對(duì)于工作來(lái)說(shuō)，我們只有熱愛(ài)它，才可以做得很棒很成功，不能只是一味的去教學(xué)而不總結(jié)，我覺(jué)得教案上面沒(méi)課后面都應(yīng)該認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，逐步適應(yīng)，不斷提高教學(xué)水平，利用新課改，每天做好每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)法。在課堂上放手讓學(xué)生自己做好批注，解決問(wèn)題，建立學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮學(xué)生的思學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)能力，提高寫(xiě)作能力，因此教師是主體，學(xué)生是客體。教師要改正老一代的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)生動(dòng)化，多元化。我們學(xué)校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，充分沒(méi)有多媒體電化教學(xué)，根據(jù)課文內(nèi)容，收集資料袋擴(kuò)寬學(xué)生視野，曾廣見(jiàn)聞。這就更需要我們老師提高自己的課堂效率了，講課生動(dòng)活潑，課下和學(xué)生打成一片，交流談心，這些對(duì)于教學(xué)效率也是有幫助的，學(xué)生很可能因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)這門(mén)課，我們這一代要做的不是讓學(xué)生怕老師，而是充分發(fā)揮學(xué)生自身的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們的自信心，讓每一個(gè)孩子健康的成長(zhǎng)。

總之，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題，是保證教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。我們必須要把師德建設(shè)擺在學(xué)校工作的突出位置，做到師德建設(shè)和師能建設(shè)并重齊抓，不斷創(chuàng)新工作思路，努力提高師德建設(shè)水平，促進(jìn)整個(gè)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的明顯提升。

廣東省云浮市云城區(qū)腰古鎮(zhèn)中心小學(xué) 陳雪平