淺談高中物理生活化教學(xué)

何敏

【摘? ? 要】物理學(xué)科作為高考重要內(nèi)容之一，在教學(xué)當(dāng)中的地位是非常高的，需要廣大的教育工作者對(duì)此展開深入的研究，將提高高中物理教學(xué)質(zhì)量作為主要任務(wù)。高中物理生活化教學(xué)能有效提高教學(xué)質(zhì)量，本文將對(duì)其展開深入的研究與分析。

【關(guān)鍵詞】高中物理? 生活化教學(xué)? 策略

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.147

眾所周知，我國(guó)恢復(fù)高考制度后，就將高考作為重要的人才選拔途徑之一，高考由此受到了各界人士的重點(diǎn)關(guān)注?，F(xiàn)階段，我國(guó)教育改革在不斷地前進(jìn)，使得相關(guān)考試內(nèi)容也發(fā)生改變，重點(diǎn)放在考核學(xué)生的能力部分，對(duì)于物理學(xué)科來(lái)說(shuō)也是如此，不僅要對(duì)學(xué)生的理性思維進(jìn)行考核，學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力等也同樣納入考核范圍之內(nèi)，當(dāng)前需要教師進(jìn)行對(duì)物理教學(xué)全方位的研究，使教學(xué)效果得到提高。

物理知識(shí)的邏輯性是特別強(qiáng)的，其中包含的定律以及公式有很多是非常難懂的。在高中物理教學(xué)中運(yùn)用生活化教學(xué)非常有利于教學(xué)效果的提高，能讓學(xué)生在熟悉的生活背景下學(xué)習(xí)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)習(xí)效率。

高中階段的物理教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，需要對(duì)學(xué)生的生活環(huán)境進(jìn)行考察，了解學(xué)生現(xiàn)有的物理知識(shí)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。畢竟物理這門學(xué)科的知識(shí)是來(lái)源于生活當(dāng)中的，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該與生活牢牢聯(lián)系在一起，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的物理知識(shí)真正的應(yīng)用到自己的生活中。

一、高中物理生活化教學(xué)的必要性

（一）物理課程性質(zhì)的要求

現(xiàn)階段的高中學(xué)生必須要學(xué)習(xí)物理，這門學(xué)科能夠使學(xué)生對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)以及相關(guān)運(yùn)動(dòng)規(guī)律有一個(gè)很好的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的生活也有很大的幫助，學(xué)習(xí)物理知識(shí)對(duì)于學(xué)生完善自己的人生觀和世界觀也有很大的促進(jìn)作用。在高中物理教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際生活當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)入手，讓學(xué)生在生活背景下進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能夠讓學(xué)生更好的理解物理知識(shí)，從而將自己的學(xué)習(xí)、現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展聯(lián)系在一起。

（二）高中物理改革的需要

我國(guó)新課改規(guī)定，高中物理的教材內(nèi)容編選的過(guò)程中，一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活情況進(jìn)行選擇，這樣能夠使學(xué)生的生活與物理學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，從而提高學(xué)生的理解能力，加深學(xué)習(xí)印象。物理這門學(xué)科本身性質(zhì)就很特殊，它是將現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的現(xiàn)象進(jìn)行歸總，向?qū)W生展示其中的理論知識(shí)，所以說(shuō)物理與學(xué)生的生活是緊密聯(lián)系在一起的。教師在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力，能夠不斷提高學(xué)生解決生活當(dāng)中所遇問(wèn)題的能力。

二、高中物理生活化教學(xué)的有效策略

目前，我國(guó)很多的物理學(xué)者都認(rèn)為生活化教學(xué)是一項(xiàng)非常重要的積極舉措，可以使得學(xué)生更好地去理解物理知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中不會(huì)感覺(jué)枯燥煩悶，會(huì)有極大的興趣想要去學(xué)習(xí)。那么，如何將高中物理教學(xué)和生活進(jìn)行聯(lián)系呢？

（一）教材內(nèi)容的生活化

眾所周知，學(xué)生學(xué)習(xí)所用的教材是教師進(jìn)行知識(shí)傳授借助的主要工具之一，教材內(nèi)容的好壞與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有密切的聯(lián)系，所以說(shuō)對(duì)于教材的編制要很重視，需要相關(guān)部門在選編教材時(shí)提高關(guān)注，不能在所用的教材當(dāng)中出現(xiàn)大篇幅的理論知識(shí)，這樣會(huì)使得學(xué)生難以理解相關(guān)內(nèi)容，久而久之，學(xué)生就會(huì)厭煩物理這門學(xué)科。其實(shí)，物理知識(shí)的來(lái)源就是生活當(dāng)中的種種現(xiàn)象。在進(jìn)行物理學(xué)科教材的編寫時(shí)，一定要以生活當(dāng)中的實(shí)際現(xiàn)象為主要依據(jù)，向?qū)W生傳授相關(guān)的知識(shí)理論，必要時(shí)可以配上相關(guān)的圖片內(nèi)容，這樣可以幫助學(xué)生更好地去理解知識(shí)。比如，教材編制部門在編寫有關(guān)彈力的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以從日常的生活中尋找教材內(nèi)容。如彈簧秤以及水果秤當(dāng)中都有關(guān)于彈力的使用，可以讓學(xué)生在課下去觀察這兩樣物品，加深學(xué)習(xí)印象。在課上教師進(jìn)行詳細(xì)的講解，使學(xué)生能夠?qū)@一部分的內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，在理解方面也能夠更加透徹。

（二）教學(xué)內(nèi)容的生活化

高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的一個(gè)重要階段，需要教師對(duì)此提高重視程度，在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行不斷地改善，特別是在理論知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，更應(yīng)該朝著生活化方向轉(zhuǎn)變，使學(xué)生能夠更好地去理解知識(shí)。高中階段的物理教師在備課的時(shí)候，應(yīng)該先與學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的交流，了解學(xué)生興趣所在，然后對(duì)教案進(jìn)行改善。教師需要特別關(guān)注學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度，只有學(xué)生真正理解到相關(guān)內(nèi)容的主旨以及重點(diǎn)之后，才能保證課堂的教學(xué)效果。其實(shí)，生活當(dāng)中的種種現(xiàn)象都可以與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系，比如說(shuō)在學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動(dòng)這一內(nèi)容的時(shí)候，教師就可以開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將乒乓球、水果、鉛球等重量不同的物體從同一高度拋下讓學(xué)生進(jìn)行觀察，從中間學(xué)到其中的知識(shí)，這對(duì)于知識(shí)的理解與記憶都很有幫助。

（三）注重實(shí)踐化教學(xué)

理論的主要途徑是實(shí)踐得出的，物理自然也逃不出這個(gè)規(guī)律，高中物理教師采用生活化教學(xué)模式是與時(shí)俱進(jìn)的一種做法。這種教學(xué)模式需要教師與學(xué)生之間進(jìn)行密切配合。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，要知道題海戰(zhàn)術(shù)以及死記硬背的效果并不是特別有效的，有時(shí)甚至?xí)鸬椒醋饔?。物理學(xué)科的知識(shí)與生活聯(lián)系密切，所以教師應(yīng)注重實(shí)踐化教學(xué)。

1.學(xué)校重視外在設(shè)備條件。校方應(yīng)該要重視相關(guān)教學(xué)設(shè)備的購(gòu)置問(wèn)題，跟有關(guān)部門提出申請(qǐng)，對(duì)校內(nèi)的設(shè)備及其實(shí)驗(yàn)室等外在條件進(jìn)行補(bǔ)充，以此來(lái)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室開放的時(shí)間也應(yīng)該增加，使得學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，加深記憶，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2.教師重視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性。作為一名高中階段的物理教師，應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的教學(xué)能力，在日常生活當(dāng)中要時(shí)刻去思索物理教學(xué)內(nèi)容與生活之間的聯(lián)系，以便能夠更好地向?qū)W生傳授物理知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力。因?yàn)樯町?dāng)中存在很多的物理知識(shí)，將相關(guān)的物理知識(shí)進(jìn)行生活化教學(xué)，會(huì)使得教學(xué)變得更加簡(jiǎn)單、容易。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，物理學(xué)科的重要性顯而易見，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，在生活中也是包含相關(guān)物理知識(shí)的。高中時(shí)期是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要階段，高考給學(xué)生帶來(lái)了很大的壓力，依靠傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)思維與方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，效率是得不到顯著提升的。所以，高中階段的物理教師要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改變，注重培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，使學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力得到提高。最直接有效的方式是結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，如此能夠加強(qiáng)學(xué)生的物理運(yùn)用能力，從而提高物理成績(jī)。