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    偏科自救處方

    2021-05-21 14:41:05今天也要種田
    課堂內(nèi)外(初中版) 2021年4期
    關鍵詞:偏科成份總分

    今天也要種田

    曾有一個很有意思的話題:“偏科”是一種怎樣的體驗?

    數(shù)學偏科生說:“英語老師眼里的寶,數(shù)學老師英語偏科生說:數(shù)學課上站C位,眼里的草?!庇⒄Z課上膽小鬼?!?/p>

    對于每一個偏科的同學來說,這種體驗真是難以言說的“痛”!

    或許很多同學都聽說過“木桶效應”:一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。

    同樣,“木桶效應”在學習上也適用。

    水桶的容量像極了一個人的綜合能力以及競爭力,考試總分取決于偏科那門的成績。只有所有科目都足夠好,考試總分才足夠高;只要有一門偏科,考試總分就會大打折扣。

    為幫助小伙伴們擺脫偏科的煩惱,編輯部特列出如下“處方共分五步,包含四個療程,請依照處方所示的順序進行“治療”。

    1樹立信心

    成份:

    偏科卻取得成就的名人、成功逆襲的人。

    功能:

    本階段療程可以幫助我們理性看待偏科現(xiàn)象,重建自信。

    服用指導:

    ·人人都可能偏科。錢鍾書先生偏科的故事(國文和英文十分優(yōu)秀,數(shù)學卻只有15分)流傳很廣,只是盡管偏科,他依舊達到了當時清華大學的錄取標準,還寫出了《管錐編》《圍城》等著作。

    ·偏科并非不可戰(zhàn)勝。無論是講學習方法的書,還是傳授學習經(jīng)驗的視頻,不少人都分享過他們的逆襲故事一一通過努力,將原本的弱勢學科提升到了中高等水平。

    ·乾坤未定,下一個做到的人可能就是你。客觀看待弱勢學科,分數(shù)低代表進步空間大,提升機會多。要相信自己能做到,自信是逆襲的基石。

    2分析原因

    成份:

    偏科的科目及原因。

    功能:

    本階段療程可以幫助我們客觀認識弱勢學科,找到偏科的主要原因。

    服用指導:

    ·天賦或興趣:不擅長;無法產(chǎn)生興趣。

    ·老師的影響:聽老師講課時,忍不住走神或打瞌睡;不喜歡老師的性格;老師不喜歡甚至看不起自己。

    ·家長的影響:父母不相信自己,總說自己沒天賦,甚至打擊自己;逆反心理。

    3消除影響

    成份:

    偏科原因“消除劑”。

    功能:

    本階段療程可以幫助我們盡可能減弱前述原因產(chǎn)生的影響。

    服用指導:

    ·天賦不足或不感興趣:大腦神經(jīng)具有可塑性,不斷重復等方法對其建立新回路(即學習新知識)很有幫助,勤能補拙。沒有動力時,不妨借助理想學校、名人、偶像等的力量。

    ·不喜歡老師:不必勉強自己喜歡,但要明白,因為不喜歡某個老師而搭上成績乃至前途可就是“虧本生意”了。

    ·家長的消極影響:爸媽對我們的學習情況了解得不夠深入時,不如學習哪吒“我命由我不由天”的精神,掙脫束縛,奮カ一搏。

    4自救計劃

    成份:

    偏科自救計劃表。

    功能:

    本階段療程可以幫助我們制訂符合自己學習情況的計劃。

    5療效檢測

    成份:

    療效自測題、反思與改進方案。

    功能:

    本階段療程可以幫助我們檢測學習效果,及時改進學習策略。

    服用指導:

    ·固定一周、兩周或一個月檢測一次學習效果,可以通過限時答題、班級或?qū)W校組織的考試等來檢測。,分數(shù)方面,可以對比前后測試的分數(shù)(注意難度也會影響分數(shù)),看整體提升幅度。

    ·知識方面,可以對比同類題型的正確率,判斷自己的掌握情況。

    失分原因方面,可以對比不同原因?qū)е鲁鲥e題目的分數(shù)占比,檢查改進方法的效果,并在下一階段進行針對性調(diào)整。

    ·請老師、成績優(yōu)異的同學等幫忙分析,看看有哪些自己沒意識到的問題,并在下一階段進行調(diào)整。

    不艮反應

    ·顧此失彼,忽視甚至耽誤了其他學科,建議合理安排時間和精力。

    ·產(chǎn)生畏難和厭學情緒。這是正?,F(xiàn)象,可以多與老師交流,與同學組成學習小組一起努力等 ,最重要的是,要相信自己能做到。

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