博物館陳列展覽中通俗化與知識化的融合

李志宏

摘 要：隨著時代快速發(fā)展，博物館事業(yè)呈現(xiàn)出了上升的發(fā)展趨勢，為了讓公眾更加了解和欣賞文物，博物館陳列展覽工作人員必須要轉(zhuǎn)變觀念，融合數(shù)字化和個性化內(nèi)容，讓公眾在參觀過程中了解知識、拉近與文物的距離，以傳播文物自身的藝術(shù)性。文章對此進行了細致的分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：包頭博物館;通俗化;知識化，融合策略

博物館免費開放在一定程度上擴大了與外界的交流，拉近了文物與公眾的距離。隨著時代的發(fā)展，人們也逐漸重視了品味生活，現(xiàn)如今參觀博物館已經(jīng)成為人們最主要的休閑和文化生活之一，所以為了更好地服務(wù)于公眾、讓中國傳統(tǒng)文化深入人心，相關(guān)博物館必須要將通俗化與知識化進行融合，同時分析工作中存在的問題，以此提升博物館的社會服務(wù)能力，為博物館持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1 通俗化融合進知識化的主要方式探究

歷經(jīng)千百年時光洗禮的文物對大多數(shù)公眾來說是陌生和神秘的。在參觀博物館的過程中，公眾僅僅用看的方式無法感受到文物散發(fā)的魅力，所以博物館要安排專人進行講解，使用通俗易懂的語言減少公眾對文物的疏離感和陌生感，拉近與文物的距離，了解文物的歷史知識，同時要改進、優(yōu)化講解方式，賦予文物生命力，提升博物館的服務(wù)質(zhì)量。具體內(nèi)容如下：

1.1 提高陳列展覽內(nèi)容的高雅和科學(xué)性

想要讓博物館陳列展覽通俗化，那么首先博物館就要朝著科學(xué)、規(guī)范的方向進行改變，跟隨時代的發(fā)展而發(fā)展，使展覽的方式獲得公眾的喜愛。社會的快速發(fā)展也在一定程度上提升了人們的眼界及審美標(biāo)準(zhǔn)，在博物館陳列展覽中，展覽的方式逐漸增加，所以博物館要將觀眾的體驗和感受作為主要的發(fā)展目標(biāo)，為其提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時在陳列展覽設(shè)計過程中，設(shè)計人員要根據(jù)人們的審美需求及觀賞舒適度有針對性地制定方案，改變傳統(tǒng)展覽依靠圖片和文字的單一性，使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行輔助，通過圖片、視頻等提升公眾的興趣，讓其直觀地了解文物背后的知識。

1.2 展示文物通俗化處理，拉近與公眾的距離

公眾參觀博物館就是在一個固定的范圍和環(huán)境中，感受文物、觀賞文物、了解文物的一個過程，所以只有切實地進入展廳中才能感受文物和博物館帶來的魅力。目前來看在博物館進行陳列展覽時，相關(guān)人員要將消除公眾與文物之間的距離感作為目標(biāo)，打開、展示文物神秘和陌生的一面，以便更好地普及歷史文化，宣傳文物知識。在實際展覽準(zhǔn)備過程中相關(guān)人員要進行實地考察，了解文物面向的群體、公眾參觀文物的需求等，做好調(diào)研工作，并根據(jù)調(diào)研的結(jié)果有針對性地設(shè)定方案，讓歷史進入公眾的視野、文物進入公眾的心中。如包頭博物館展出的兩件坎肩（圖1），上件為蒙古族已婚婦女的衣服，下件為清代土默特蒙古族已婚婦女的衣服，通過這樣的對比讓公眾了解了文物，消除文物在人們心中的神秘感和對文物的陌生感，更好地掌握文物背后的故事和意義。

1.3 充分融合先進的信息技術(shù)

時代的快速發(fā)展，各類技術(shù)逐漸興起，博物館在陳列展覽設(shè)計時相關(guān)人員要轉(zhuǎn)變觀念，積極使用新時代下的先進技術(shù)，與上級博物館進行接軌和融合，以此滿足社會公眾的參觀需求。首先相關(guān)博物館要重視發(fā)揚當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕嗟挠^眾，同時創(chuàng)建智能講解平臺，通過微信公眾號進行宣傳（增加公眾號關(guān)注人數(shù)），在此過程中要設(shè)定多種語言，以便面對外國友人，以上方式能有效改進傳統(tǒng)博物館多個講解員同時講解帶來的噪音，優(yōu)化公眾參觀感受。其次相關(guān)博物館也要使用信息技術(shù)創(chuàng)建觀影室，通過數(shù)字、VR、視頻等方式讓觀眾參與其中，切實感受文物的歷史背景，拉近觀眾和文物之間的距離，此外也要使用近年來火爆的短視頻平臺，植入連接，宣傳博物館的文物，讓觀眾自由點擊連接閱讀展品的擴展內(nèi)容。通過以上方式能有效地提升博物館的服務(wù)水平，為其自身的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.4 增強與觀眾的互動

想要讓博物館陳列改變現(xiàn)狀，首先就是要改變其內(nèi)容，讓陳列的展品符合時代的發(fā)展參觀需求，具體來說就是其不僅要具備科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)型、規(guī)范性，還要兼顧通俗性和專業(yè)性。在實際陳列展覽中，博物館要將公眾的參觀體驗作為主要的發(fā)展目標(biāo)，合理地開展博物館陳列參觀講解工作。如我國某博物館歷史性較強，其在館內(nèi)設(shè)置了交流區(qū)域、互動區(qū)域，公眾除了能參觀基礎(chǔ)的文物圖片，還能進入小劇場了解文物背后的故事以及發(fā)掘的過程，在一定程度上引導(dǎo)公眾深入了解文物。

2 知識化融合進通俗化的主要方式探究

我國博物館陳列展覽的展品可以分為幾個類型：非實體展覽和實體展覽。非實體展覽主要的目的就是為了傳播文物的故事、歷史及文化信息，同時還原文物的時代背景，具體來說此類型大多叫作輔助展覽，也是較為重要的展覽之一，如果缺少了此類展覽將無法帶給參觀者良好的參觀體驗，從而對展品失去興趣;實體展覽就是指人類在生產(chǎn)生活中從大自然獲取的展品，代表類型有青花瓷、各類標(biāo)本書畫等，此類展品大多歷史價值較高。

2.1 注重博物館相關(guān)人員綜合能力的提升

想要切實地做到知識化融入通俗化，那么博物館就要將提升工作人員綜合能力作為主要的融入點?，F(xiàn)如今在開展節(jié)日、季度、年度陳列展覽時，大多數(shù)博物館工作人員的專業(yè)能力較低，講解水平不高，甚至有的講解人員語言不通順，知其然而不知其所以然，讓公眾聽得一頭霧水，無法更好地掌握文物的歷史背景和故事。所以怎樣讓參觀者對博物館和文物有一個全新的認(rèn)知，博物館就需要做好前期準(zhǔn)備工作，如在舉辦陳列展覽前相關(guān)工作人員要對展覽的文物進行了解，整理其歷史背景、蘊含的知識、其中的小故事等，有針對性地制定講解方案，且在舉辦陳列展覽前，相關(guān)博物館要定期對講解人員進行培訓(xùn)，提升其綜合能力，讓其成為評判展覽的專家。此外相關(guān)人員要根據(jù)展覽文物的不同，設(shè)定面對的年齡群體，使用多元化的講解方式：面對年齡較小的群體要使用故事帶入講解法，面對學(xué)歷較高的就要使用專業(yè)性較強的知識講解法等，拉近博物館、文物與公眾之間的距離。

2.2 加強對陳列展品的宣傳

在傳統(tǒng)的展覽中，博物館主要是以宣傳知識為主，忽視了群眾的了解程度，隨著時代的發(fā)展，此類方式已經(jīng)無法滿足人們對參觀展覽的需求，所以怎樣開展陳列展覽教育、使用口語化的語言宣傳文物的背景是目前博物館工作中的重點。首先博物館工作人員要對參觀人員進行引導(dǎo)，以提升其對于文物了解的興趣為主要的方向，讓公眾從傳統(tǒng)的傾聽者變?yōu)樘骄空吆蛯W(xué)習(xí)者，主動挖掘文物的歷史故事和知識，全面地了解文物，加深記憶。

此外公眾年齡的不同對于文物的知識講解、研究點都不相同，但其共同的特征就是都比較喜歡通過故事和情景帶入來了解文物的內(nèi)容。所以在博物館開展陳列展覽過程中，要使用多元化的表達方式，采用簡單明了的語言來進行講解，提升其對文物的感受能力，同時讓其在感性的情況下主動獲取和探究文物的知識。在此過程中相關(guān)工作人員要盡量少使用專業(yè)性較強的語言，應(yīng)挖掘文物的亮點，摘選重難點用口語化語言表達，讓公眾在參觀文物的過程中，提升自己思維轉(zhuǎn)變力及對于歷史的興趣。

2.3 轉(zhuǎn)變陳列展品自身的通俗性

時代在發(fā)展，人們的思維方式也有了一定轉(zhuǎn)變，與傳統(tǒng)參觀、灌輸式講解相比，公眾更喜歡故事引導(dǎo)、啟發(fā)式講解方式，所以將被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃痈菀滋嵘妼τ谖奈镏R及歷史的興趣。在實際參觀過程中講解人員要充分了解文物的知識、歷史等，同時要根據(jù)聽眾的年齡段使用不同的講解方式，如學(xué)生群體參觀時，使用故事引導(dǎo)更容易滿足其好奇心和探索知識的欲望;對于國外友人，因其對中國文化了解不深，僅僅依靠一腔熱血和興趣，所以使用情景帶入的方式能讓其有切實的感受。公眾的知識累積、受教育程度都是不同的，為了照顧多數(shù)公眾的知識文化程度，講解人員要在確保文物知識真實性的同時保持一定的通俗性，且在此過程中也可以使用起網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)來進行音樂熏陶，特別是在欣賞字畫類文物的過程中，音樂的帶入可以讓公眾在欣賞過程中加深對文物故事的記憶，充分地發(fā)揮出博物館陳列展覽的作用。

2.4 注重博物館知識性的提升

博物館在舉辦陳列展覽時要選擇合適的時間，如十一等節(jié)假日，讓更多的公眾能夠在博物館參觀中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，了解文物自身的歷史背景和價值。此外在我國傳統(tǒng)節(jié)日期間博物館也要舉辦特別陳列展覽活動，延伸活動的內(nèi)容，如在端午節(jié)，博物館可以在游客中選擇十幾名人員參與特別活動，共同包粽子、制作平安符等，同時要帶領(lǐng)其參觀對應(yīng)的文物，在此過程中會有一些公眾自發(fā)的發(fā)布朋友圈進行宣傳，以此加強外界對文物的了解及對于歷史的探索，促使更多的人參與到特別活動中。

此外就是要增強博物館自身的知識性，在選擇展覽講解員時博物館要注意選用經(jīng)驗及知識累積較多的人員，講解員要熱愛探究歷史、熱愛文物知識，只有這樣才能在講解時更好地幫助公眾了解文物的背景和知識。最后在博物館進行陳列文物研究時也要重視文物的歷史背景、所處的環(huán)境及使用情況等，提升對人類生產(chǎn)、發(fā)展及生活的掌握情況，挖掘文物蘊含的歷史信息，提升公眾對于文物知識的感受。

2.5 加強與公眾互動

現(xiàn)如今大多數(shù)公眾認(rèn)為博物館存在的作用和意義就是為了讓更多的人了解古代知識，同時通過博物館的文物來了解歷史，和歷史進行溝通，提升自己的知識累積程度，所以博物館要考慮公眾的想法。因我國文物涉及的歷史朝代較多、較為復(fù)雜，所以博物館要創(chuàng)建一個大規(guī)模的時代背景，如對于長城來說，其是較為標(biāo)準(zhǔn)、具有代表性的中國文物，此時如果沒有創(chuàng)建時代背景盲目的進行分析，那么就無法切實感受長城存在的意義以及長城自身所要表達的歷史含義等。

公眾在博物館參觀展覽前，講解人員要使用簡單的語言對公眾介紹文物的背景和歷史等，隨后對介紹的內(nèi)容進行擴展。博物館的管理人員要加強和設(shè)計人員的溝通交流，制作文物手冊，分發(fā)給公眾，讓公眾在參觀前了解這些特別的物品，為之后的展覽做好鋪墊。對待學(xué)生參觀，博物館工作人員要積極幫助其了解館內(nèi)文物，擴展學(xué)生的知識，提升其對文物及歷史探究的積極性，讓其保持新鮮感，從而有利于自身的興趣發(fā)展。

3 結(jié)束語

博物館是宣傳我國歷史文化、古代文明的重要窗口，在陳列展覽中融合通俗化和知識化能有效地提升展覽效果，帶給公眾不同的觀展體驗，切實了解文物的歷史和故事，所以博物館要轉(zhuǎn)變觀念，跟隨時代的發(fā)展而發(fā)展，使用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新展覽方式，以此實現(xiàn)面向社會的宣傳、提升到訪游客的體驗，為其自身持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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