德國(guó)幼兒園的入園適應(yīng)期

云朵媽媽

最近這兩周，我在忙一件事——在德國(guó)幼兒園里“陪讀”。

雖然云朵之前已經(jīng)上了一年幼兒園，但是按照新幼兒園的建議，還是得再經(jīng)歷一遍適應(yīng)期。我們?nèi)ビ變簣@簽合同的當(dāng)天，園長(zhǎng)就告知我預(yù)留出至少3周的時(shí)間來(lái)陪伴云朵適應(yīng)新幼兒園的生活。

在這3周中，我第1周的目標(biāo)是每天“陪讀”1小時(shí)。說(shuō)具體點(diǎn)就是，我每天搬一個(gè)小板凳，坐在教室的一個(gè)角落看著云朵和別的小朋友玩，1小時(shí)后我?guī)г贫浠丶?。?周的目標(biāo)是，實(shí)現(xiàn)短暫分離，云朵可以在幼兒園吃午飯。第3周的目標(biāo)是，實(shí)現(xiàn)更長(zhǎng)時(shí)間的分離，云朵可以在幼兒園睡午覺(jué)。

我原以為，是園長(zhǎng)過(guò)于謹(jǐn)慎了。云朵不是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新生，她對(duì)幼兒園的生活已經(jīng)很熟悉了，我并不覺(jué)得她需要這么長(zhǎng)的適應(yīng)時(shí)間。后來(lái)的情況是，云朵第1周表現(xiàn)不錯(cuò)，我們甚至提前實(shí)現(xiàn)了“分離階段”，從第3天開(kāi)始，我可以離開(kāi)幼兒園1至2小時(shí)，午飯前接云朵回家。

沒(méi)想到，在第1周結(jié)束時(shí)發(fā)生了意外。那個(gè)周五，正好趕上幼兒園一年一度的“圣馬丁節(jié)”游行，天黑以后，孩子們會(huì)打著燈籠去附近的森林里走一圈。德國(guó)這個(gè)季節(jié)，天黑以后森林是很冷的。云朵那天衣服穿得有點(diǎn)少，回家后就發(fā)燒了。幸運(yùn)的是，這次發(fā)燒只持續(xù)了1天，不過(guò)，等我們周一再去幼兒園時(shí)一切都不一樣了，云朵出現(xiàn)了嚴(yán)重的分離焦慮。

從一開(kāi)始不讓我離開(kāi)幼兒園，但可以接受我在“父母室”等她，到后來(lái)我必須一直出現(xiàn)在她的視線內(nèi)，否則就嚎啕大哭，連我上廁所都寸步不離……整個(gè)第二周我們都沒(méi)有分離成功，更不要說(shuō)吃午飯了。

我其實(shí)挺意外的。不過(guò)，我也能理解她。因?yàn)榘峒?，她不得不離開(kāi)了她最好的朋友小T，這些天來(lái)，她時(shí)不時(shí)就會(huì)問(wèn)我小T什么時(shí)候過(guò)來(lái)玩。在這期間云朵還完成了“分房睡”的里程碑，這些對(duì)于一個(gè)2歲的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不容易了。

再加上周末生病，雖然燒退了，但是身體或許還有不舒服的地方。在新幼兒園陌生的環(huán)境里，她希望我陪著她也很正常。不過(guò)，適應(yīng)期的“波折”也不是全無(wú)好處。