難忘那________

胡傳亮

文題亮相

世界著名雕塑大師羅丹說：“生活中并不缺少美，而是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。”處在花季年華的中學(xué)生，內(nèi)心更要充滿陽光，積極主動(dòng)地用自己善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，用善于感受的心靈，去發(fā)現(xiàn)自然美、生活美、人情美，去體味親人、友人甚至陌生人凝聚在一言一行、一蹙一笑間的淳樸摯愛。

請(qǐng)以“難忘那_____”為題，寫一篇作文。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

病文在線

難忘那一幕①

我喜歡喝豆?jié){，尤其喜歡喝爸爸為我磨制的那杯熱豆?jié){。

小時(shí)候，每天上學(xué)，爸爸都會(huì)給我?guī)弦槐瓱狎v騰的豆?jié){。課間喝了，那種舒服，是無法用言語表達(dá)的。②

爸爸送我去上學(xué)，我問爸爸：“這豆?jié){哪里來的??？”他看著我，笑笑，卻不回答。

難道是從外面買的？可是，外邊的豆?jié){大多是勾兌的，不會(huì)有這么香濃的味道啊。

一天凌晨，廚房里傳來叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，我連忙走過去，拉開門……③

燈光明亮，小小的廚房里看的清清楚楚。中間是灶臺(tái)，上面安裝著一臺(tái)抽油煙機(jī)，右邊是洗菜盆，左邊是切菜板。④爸爸站在灶臺(tái)前，正在清洗一盆浸泡的黃豆。那黃豆，個(gè)個(gè)金黃，飽滿，好像鼓起肚子的小蝌蚪。只見爸爸從柜子里拿出豆?jié){機(jī)，熟練地將黃豆倒在里面，然后在豆?jié){機(jī)里加水，接著插上電源，按下開始鍵，那豆?jié){機(jī)就嗡嗡地響起來。⑤這時(shí)，他也不閑著，拿起毛巾，用水沾濕，快速地擦洗灶臺(tái)。一下，兩下，三下……不一會(huì)兒，原先臟兮兮的灶臺(tái)就變得锃光瓦亮了。⑥

老爸真能干?。∥覂?nèi)心贊嘆著。接著，他又將我的保溫杯拿來，放到水龍頭下清洗，一遍一遍又一遍，仿佛擔(dān)心不衛(wèi)生，對(duì)我的身體不好似的。

“嘀——嘀——”，豆?jié){熟了。爸爸打開豆?jié){機(jī)，倒出乳白的豆?jié){，用紗網(wǎng)過濾一下，就倒進(jìn)我的保溫杯里，蓋上蓋子，擰緊，晃了兩晃，看看漏不漏水。見保溫杯密封性能極好，他才露出滿意的笑容。⑦

早上，像往常一樣，一上車，爸爸就將保溫杯遞給我。我迫不及待地打開，喝一小口，真香啊。

后來，因?yàn)楣ぷ髟?，爸爸去外地了。我五點(diǎn)起床去上學(xué)，再也沒有喝過爸爸磨制的豆?jié){。⑧

①題目應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、新穎。根據(jù)內(nèi)容，可改為“難忘那一杯豆?jié){”，想必更能吸引讀者的閱讀興趣。

②“舒服”在何處？應(yīng)用三言兩語點(diǎn)明原因，進(jìn)一步制造懸念，為下文蓄勢(shì)。

③為何不睡覺？這里，“我”發(fā)現(xiàn)爸爸秘密的緣由沒有交代清楚。

④介紹廚房擺設(shè)，與中心無關(guān)，應(yīng)刪除。

⑤洗豆、磨豆的過程很能體現(xiàn)父愛，但要通過細(xì)節(jié)描寫，寫出爸爸的內(nèi)在情感。

⑥此處屬贅述，應(yīng)刪除。

⑦濾漿是能體現(xiàn)父愛的一大細(xì)節(jié)，應(yīng)寫得具體一點(diǎn)。

⑧結(jié)尾過于平淡，應(yīng)扣題懷念爸爸磨制的那杯豆?jié){。

病情分析

1.中心不明確。原文題不夠具體，無法圍繞“那杯豆?jié){”展開敘述，出現(xiàn)了描寫廚房陳設(shè)、爸爸擦洗灶臺(tái)、表現(xiàn)爸爸能干等游離中心的內(nèi)容，暴露出中學(xué)生常見的寫作內(nèi)容不明確、寫作思路不清晰、想到什么就寫什么等毛病。

2.重點(diǎn)不突出。本次寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)，就是通過常見的生活瑣事，通過人物的言行細(xì)節(jié)，寫出人物的內(nèi)心世界，寫出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但病文依然逗留在選豆、磨豆、濾漿、倒?jié){等環(huán)節(jié)的常規(guī)敘述上，沒有抓住人物的肖像、神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)細(xì)致、傳神地進(jìn)行刻畫，字里行間無法展現(xiàn)人物內(nèi)心深沉的情感。

3.渲染不到位。多方渲染是突出主題的重要途徑。而病文在交代前因后果時(shí)，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的議論、抒情句來渲染作者情感。雖然方法沒錯(cuò)，但仍存在一些問題。尤其是缺少首尾呼應(yīng)、篇末點(diǎn)題的意識(shí)，導(dǎo)致結(jié)尾過于平淡，無法升華主題。

化蝶之作

難忘那杯熱豆?jié){

◎陳姜梅

記憶深處，曾有那么一縷芳香，幸福了我的歲月，溫暖了我的時(shí)光。

小時(shí)候，每天上學(xué)，爸爸總喜歡給我?guī)弦槐瓱岫節(jié){。課間休息，打開蓋子，放上幾分鐘再喝，味道美極了。豆?jié){，順著喉嚨流到胃里，很滑，很甜，喝完，唇齒間還留著一股股豆香。

這美味的豆?jié){從何而來？我忍不住問爸爸。他啊，卻總是用疲憊的雙目看著我，笑了笑，卻一言不發(fā)。

外面買的和爸爸給的，就不是一個(gè)味兒?。≡S多疑惑，像豆?jié){冒出的水霧一樣，讓我想不清，看不明。

一天清晨，我被尿憋醒，披上外套打算向廁所行進(jìn)。這時(shí)，“叮當(dāng)，叮當(dāng)”，廚房里傳來清脆的聲音。天哪，難道有小偷？我嚇了一跳，忙躡手躡腳地走過去，拉開門……

廚房里，燈光通明。灶臺(tái)前，爸爸拿出一盆浸泡好的黃豆，放在水龍頭下，小心翼翼地清洗著。只見他彎下腰扒拉著，似乎要挑出每顆霉豆。

下一步是磨豆子。爸爸從柜子里拿出豆?jié){機(jī)，熟練地將黃豆倒進(jìn)去，加水，按鍵，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它飛速旋轉(zhuǎn)，手里也不閑著，將我的保溫杯放到水龍頭下，用鋼絲球里里外外地清洗了一遍又一遍，似乎要刷掉每一處污跡，不讓它損害我的身體。

“嘀，嘀……”豆?jié){熟了。爸爸飛快地打開豆?jié){機(jī)，在大茶缸上蒙上白白的過濾紗布，慢慢地倒出乳白的豆?jié){，晾一晾，再將茶缸中的豆?jié){慢慢地倒進(jìn)我的保溫杯里。蓋蓋，擰緊，晃了兩晃，看到不露漿后，才露出滿意的笑容。

我忙退回房?jī)?nèi)，眼淚卻不由自主地流了下來。

那天清早，像往常一樣，一上車，爸爸就將杯子遞給我。我迫不及待地打開，喝一小口，豆?jié){熱熱的，香香的，充滿了滾燙的父愛。

后來，為了全家生計(jì)，爸爸去幾千里外打工了。但是，爸爸磨制的那杯熱豆?jié){，卻始終在我心中流淌，散發(fā)著迷人的縷縷芬芳，讓我難以忘懷……

（海南臨高縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

升格點(diǎn)評(píng)

1.內(nèi)容明確具體。修改后的習(xí)作，以“難忘那杯熱豆?jié){”為題，將題材集中到一杯小小的“豆?jié){”上，通過寫爸爸早起為女兒準(zhǔn)備熱豆?jié){的故事，生動(dòng)地塑造了一個(gè)白天忙于工作、早起為女兒做豆?jié){的父親形象，體現(xiàn)了深沉的父愛。

2.描寫細(xì)膩生動(dòng)。小作者緊緊抓住爸爸制作豆?jié){、洗刷茶杯、過濾灌注等各個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作、神情細(xì)節(jié)，用飽含情感的詞語進(jìn)行生動(dòng)的刻畫，用人物自身的一言一行去表現(xiàn)他對(duì)女兒的慈愛之心，自然打動(dòng)人心。

3.善于鋪墊渲染。習(xí)作開篇寫豆?jié){香甜，爸爸笑而不答;中間寫爸爸精心煮漿、濾漿、洗杯，“我”熱淚盈眶;尤其是結(jié)尾，用或抒情或議論的語言，呼應(yīng)題目、開頭，再次強(qiáng)忘那杯熱豆?jié){中父愛的縷縷芬芳，使習(xí)作流淌著對(duì)父親的無限感恩，令人感同身受。