讓青春在勞動(dòng)中熠熠生輝

倪飛

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）提出，勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。但當(dāng)前勞動(dòng)教育中存在諸多問(wèn)題，如學(xué)生不重視勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果等。為了貫徹《意見(jiàn)》要求，磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，我精心設(shè)計(jì)了勞動(dòng)主題的系列活動(dòng)。

一趟社會(huì)實(shí)踐——感受勞動(dòng)的艱辛

學(xué)生皆知“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句古詩(shī)，但為什么還是會(huì)出現(xiàn)不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象？這是因?yàn)椤凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺”。勞動(dòng)的艱辛只有親身經(jīng)歷才能體會(huì)，因此“絕知此事要躬行”。

在學(xué)校德育處的協(xié)調(diào)下，期中考試之后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們前往新日公司——全國(guó)三大電動(dòng)車(chē)企業(yè)之一，進(jìn)行參觀、體驗(yàn)。

新日公司車(chē)間很大，劃分成四個(gè)區(qū)域，分別是提貨區(qū)、整裝區(qū)、校驗(yàn)區(qū)、發(fā)貨區(qū)。上百個(gè)工人在流水線上奔波、忙碌。提貨區(qū)，電動(dòng)車(chē)的組件有序擺放，卻堆積如山，運(yùn)輸工人必須對(duì)產(chǎn)品相當(dāng)熟悉，才能從不同的“小山”中找到所需要的貨物，并且需要迅速地用推車(chē)送到整裝區(qū)，完成流水線上的第一環(huán)工作。整裝區(qū)的師傅需要在短時(shí)間內(nèi)按照?qǐng)D紙的要求，將零散的組件規(guī)范地組裝完成，從主件，到配件，螺絲加固，方向矯正，整個(gè)過(guò)程游刃有余，應(yīng)付自如。校驗(yàn)區(qū)設(shè)備繁多，工人使用各種儀器對(duì)整裝的效果進(jìn)行測(cè)量，不斷校正效果，并如實(shí)記錄在案。發(fā)貨區(qū)的工人把經(jīng)過(guò)組合和校驗(yàn)的成品有序安放，用大推車(chē)運(yùn)送到指定的地點(diǎn)。每一個(gè)環(huán)節(jié)銜接有序，井井有條。

學(xué)生們?cè)诠矩?fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，下了一次車(chē)間，實(shí)地做了一次“工人”。然而在“工作”過(guò)程中，狀況百出：要么難以從成堆的零件中找到所需的材料，要么難以駕馭龐大的設(shè)備，要么搞不定配件的組裝，甚至對(duì)已完成的成品也難以成功運(yùn)送。還沒(méi)完成一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁。望著偌大的生產(chǎn)車(chē)間，學(xué)生們心潮翻滾：光鮮的明星企業(yè)，是由工人師傅艱辛的勞動(dòng)鑄就的。

經(jīng)過(guò)這一節(jié)特殊的勞動(dòng)課，學(xué)生們懂得了勞動(dòng)是艱辛的，要珍惜勞動(dòng)成果。后來(lái)，學(xué)校食堂里的“光盤(pán)行動(dòng)”成為學(xué)生的自我要求。不僅如此，學(xué)生也懂得了學(xué)習(xí)應(yīng)該如勞動(dòng)一樣，熟能生巧。

一場(chǎng)勞動(dòng)比賽——激發(fā)勞動(dòng)的興趣

勞動(dòng)是艱辛的，但并非枯燥乏味，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)享受勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。勞動(dòng)節(jié)前夕，為了讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，我組織了一場(chǎng)勞動(dòng)比賽——裝飾宿舍。

我把全班6個(gè)宿舍安排為6個(gè)勞動(dòng)興趣小組，女生三個(gè)小組，男生三個(gè)小組，各自對(duì)自己所在的宿舍進(jìn)行裝扮，不忽視任何位置，如床位、地面、墻壁、衛(wèi)生間等，讓宿舍整潔、美麗。完成裝飾之后，小組之間互相參觀，并評(píng)判優(yōu)缺點(diǎn)。比賽激發(fā)了學(xué)生們的勝負(fù)欲，讓他們勞動(dòng)的興趣大增。學(xué)生們有組織地召開(kāi)宿舍會(huì)議，進(jìn)行勞動(dòng)分工，掃地、拖地、裝飾墻壁、清掃衛(wèi)生間、整理床鋪被褥，職責(zé)明確。最后宿舍內(nèi)部相互提整改意見(jiàn)和建議，并根據(jù)意見(jiàn)和建議進(jìn)行兩次、三次調(diào)整和完善，宿舍面貌煥然一新。

男女生小組到對(duì)方的宿舍進(jìn)行參觀、評(píng)價(jià)時(shí)，都表達(dá)了對(duì)對(duì)方勞動(dòng)的贊許和認(rèn)可，也感受到整潔的宿舍帶來(lái)的愉悅感受。學(xué)生辛勤勞動(dòng)之后品嘗到的成果格外甜。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們感受到勞動(dòng)的價(jià)值。

一塊勞動(dòng)“責(zé)任田”——培養(yǎng)勞動(dòng)的責(zé)任

勞動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源最根本應(yīng)該是責(zé)任。為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我“承包”了學(xué)校操場(chǎng)北面的一小塊田地。我把它分成四塊，“租借”給班級(jí)的四個(gè)勞動(dòng)小組。對(duì)于這一小塊田，學(xué)生種什么，怎么種，如何管，都由勞動(dòng)小組自己決定。我只是告訴學(xué)生們，到秋天要進(jìn)行豐收大比拼。

學(xué)生們對(duì)“種田”興趣盎然，非常在意自己的“責(zé)任田”種什么。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，他們查閱了很多相關(guān)的農(nóng)作物栽種資料，還積極向生物老師請(qǐng)教，甚至從農(nóng)村請(qǐng)來(lái)“軍師”。如此這般，小組才慎重確定要種植的作物。

播種后如何管理？他們自己確立了一套管理辦法。五一假日期間，天氣炎熱，為了防止所種的作物枯死，小組責(zé)任分工，成員輪流來(lái)校給責(zé)任田澆水、施肥。暑假期間，有的責(zé)任田鬧起了蟲(chóng)災(zāi)，他們咨詢(xún)老農(nóng)、上網(wǎng)查閱資料，小心謹(jǐn)慎地噴灑了相關(guān)的農(nóng)藥，最終順利除災(zāi)。國(guó)慶節(jié)過(guò)后，四塊責(zé)任田的長(zhǎng)勢(shì)都很好，綠油油的，煥發(fā)著勃勃生機(jī)和活力。全校師生閑暇之余都來(lái)參觀、拍照，有的老師把照片曬在朋友圈里，這塊“責(zé)任田”一時(shí)名聲大噪。

經(jīng)過(guò)年級(jí)組老師們的評(píng)定，四個(gè)小組的豐收等級(jí)均被定為“優(yōu)秀”，學(xué)生們心里都樂(lè)開(kāi)了花。其實(shí)，這塊“責(zé)任田”真正的果實(shí)是學(xué)生們的責(zé)任心，在種植和管理的過(guò)程中，他們傾注了自己的責(zé)任和愛(ài)心，最終都品嘗到了甜美的“果實(shí)”。

勞動(dòng)是我們?nèi)松谋匦拚n，勞動(dòng)教育讓學(xué)生們感受勞動(dòng)，正視勞動(dòng)，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

（作者單位：江蘇省無(wú)錫市天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校）