大學(xué)生移動閱讀沉迷現(xiàn)象與閱讀引導(dǎo)

劉英

摘要：在當(dāng)前這個網(wǎng)絡(luò)時代下，手機和電腦是人們生活所不可缺少的通信工具。隨著智能手機時代的來臨，使用手機成為一種時尚。大學(xué)生群體是接受能力最強的一代，他們是移動閱讀的主要接受者。高校的教師要重視移動閱讀對大學(xué)生的影響，更要關(guān)注那些受到負面沖擊的學(xué)生，尤其是移動閱讀沉迷現(xiàn)象。本文將從大學(xué)生移動閱讀中存在的問題出發(fā)，對移動閱讀沉迷的危害及原因進行了分析，并提出了一些閱讀引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;移動閱讀;沉迷現(xiàn)象;閱讀引導(dǎo)

一、大學(xué)生移動閱讀存在的問題

1.1閱讀內(nèi)容快餐化

通過調(diào)查得知，大學(xué)生移動閱讀的內(nèi)容大多偏向娛樂形式的，以吸引大學(xué)生的閱讀興趣為目的，閱讀的內(nèi)容偏向“快餐化”無營養(yǎng)，這些內(nèi)容不能夠引起大學(xué)生的思考和感悟，因此就不能夠培養(yǎng)他們良好專注的閱讀習(xí)慣。一旦娛樂性質(zhì)的內(nèi)容成為了移動閱讀的主體，那么優(yōu)秀的名家作品便沒有了位置，也就不能夠使學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)，移動閱讀便沒有了意義。

1.2閱讀內(nèi)容缺少監(jiān)察

在大學(xué)生移動閱讀的資料中，大多跟當(dāng)前的社會主義核心價值觀沒有聯(lián)系，都是一些所謂的“標題黨”，以低級趣味為賣點。相關(guān)的監(jiān)管部門也沒有對移動閱讀進行有效的監(jiān)督和檢查，所以還會存在一些虛假的、暴力的、色情的違法內(nèi)容混入移動閱讀之中，對大學(xué)生的價值觀的塑造形成了不良的影響。

1.3大學(xué)生對手的依賴性很大

大學(xué)生人手一部手機，可以說現(xiàn)在是機不離手的狀態(tài)，不管在哪里都在使用手機，包括吃飯、睡覺等，造成了大學(xué)生日常上課時精神不振，無精打采的現(xiàn)象，影響著正常的學(xué)習(xí)。在大學(xué)生的日常交流過程中也是使用手機微信功能，使得面對面的交流和溝通變得很困難，從而對于正常的人際交往都會不利。大學(xué)生對手機的高度依賴，嚴重的影響他們身體和心理健康。

二、大學(xué)生移動閱讀沉迷現(xiàn)象的危害

2.1 對大學(xué)生身體的危害

手機的高度依賴嚴重的影響著大學(xué)生的身體健康，不分時間的玩手機不僅使大學(xué)生飯吃不好，覺睡不好，還會因為長時間的低頭患上嚴重的頸椎病，長時間的看手機使得大學(xué)生的眼睛受到傷害。另外過渡的沉迷于手機之中會令大學(xué)生忽略周圍的環(huán)境，有可能會造成意外事故的發(fā)生。

2.2 對大學(xué)生心理的危害

手機移動閱讀中的內(nèi)容因為監(jiān)管不足會存在一些垃圾消息，這些消息嚴重的影響著大學(xué)生價值觀的樹立。網(wǎng)絡(luò)信息中還存在一些誘惑性的信息，使得是非分辨能力差的大學(xué)生被騙，輕則錢財受騙，重則危害生命安全。手機的更新?lián)Q代很快，大學(xué)生更是將換手機當(dāng)成一種潮流，這樣一來就會使他們產(chǎn)生攀比的心理，不僅思想不正確，還會造成家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。

2.3 對大學(xué)生學(xué)業(yè)的危害

相比較于枯燥無味的專業(yè)學(xué)習(xí)，大學(xué)生更愿意進入到趣味十足的移動閱讀中去，這樣的情況出現(xiàn)在課堂上就會不注意聽講，課下不努力學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降的問題，不僅耽誤了學(xué)業(yè)，還浪費了時間。

三、大學(xué)生移動閱讀沉迷現(xiàn)象的原因

3.1 大學(xué)生本身的原因

大學(xué)生本身就在信息環(huán)境中成長，加之沒有兄弟姐妹的陪伴，所以在日常生活中缺少了與人相處的經(jīng)驗，抵觸現(xiàn)實生活中的人際交往。而手機就不同了，不需要面對面就可進行交流，不存在大學(xué)生所害怕出現(xiàn)的溝通障礙的問題，所以受到了當(dāng)代大學(xué)生的追捧，但是移動網(wǎng)絡(luò)不是人生的全部，終歸要回到現(xiàn)實生活中來。所以過渡依賴手機交流是不健康的。

3.2 社會的原因

社會經(jīng)濟的發(fā)展與進步確實使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其是進入到網(wǎng)絡(luò)時代后，人與人之間的交流和溝通基本都是用手機來完成的。受到成長環(huán)境的影響，大學(xué)生從小就生活在信息時代中，出現(xiàn)移動閱讀沉迷的現(xiàn)象也是必然的。

3.3 移動閱讀服務(wù)終端的原因

移動閱讀為了更好的推廣，緊緊抓住了大學(xué)生群體的特點，他們好奇心重、心理不成熟容易受別人影響、對一些新鮮事物具有較強的體驗感和探求心。移動服務(wù)終端在進行一些軟件的研發(fā)和創(chuàng)新上就是依據(jù)大學(xué)生的特點進行誘導(dǎo)，吸引大學(xué)生的注意力，來達到自身想要的利益。移動終端選擇一些娛樂性質(zhì)的內(nèi)容來誘導(dǎo)大學(xué)生，使他們不辨是非，深陷其中。

四、大學(xué)生移動閱讀沉迷現(xiàn)象的一些閱讀引導(dǎo)

4.1 加強對移動終端服務(wù)上的管理

就目前的現(xiàn)狀而言，移動閱讀處于發(fā)展的初期階段，各項規(guī)定尚不成熟，所以相關(guān)部門要加強對移動終端的管理。首先，移動服務(wù)要做到以人為本的服務(wù)理念，以傳遞正能量為基礎(chǔ)，順應(yīng)時代的發(fā)展，逐步實現(xiàn)自身的利益。其次，移動服務(wù)終端還要加強同優(yōu)質(zhì)出版社的合作，將一些優(yōu)秀的作品以電子書的形式呈現(xiàn)到人們的面前。最后，針對大學(xué)生的現(xiàn)狀，開設(shè)專門的服務(wù)平臺，引導(dǎo)學(xué)生展開對正能量話題的討論和分享，積極的引導(dǎo)大學(xué)生進行健康的移動閱讀。

4.2 高校要起到引導(dǎo)作用，降低大學(xué)生的手機依賴性

作為人才培養(yǎng)基地的高校，要積極的采取措施引導(dǎo)學(xué)生進行移動閱讀。例如通過多種宣傳活動幫助大學(xué)生建立正確的閱讀理念，并幫助他們進行閱讀方法的探索。再例如幫助大學(xué)生對自己的時間進行合理的規(guī)劃，在完成學(xué)業(yè)的同時安排時間進行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。高校還要教育學(xué)生科學(xué)理性的對待移動閱讀，防止出現(xiàn)移動閱讀沉迷現(xiàn)象。例如對沉迷現(xiàn)象的各種危害進行宣講，教育大家要和身邊的朋友多多溝通，還可以參加一些活動來豐富自己的業(yè)余生活，降低對手機的依賴性。

4.3 培養(yǎng)學(xué)生的自律性，提高移動閱讀質(zhì)量

大學(xué)時期是人們身體和心理成熟的關(guān)鍵時期，在這個時期培養(yǎng)自律性，會使一個人受益終身。大學(xué)生要提高自律性就要加強學(xué)習(xí)增強自身的認知能力，對移動閱讀有一個清晰的認識。移動閱讀不僅是一種通信工具，同時它還是學(xué)習(xí)知識的一種工具。合理有效的移動閱讀能夠使大學(xué)生獲取想要的知識豐富自己的文化素養(yǎng)，同時也能夠促進優(yōu)秀自律好習(xí)慣的培養(yǎng)。例如選取課間休息時間進行移動閱讀，控制好時長，不再晚上閱讀影響休息時間。對于閱讀的內(nèi)容也要進行選擇，以拓展知識面，提高文化素養(yǎng)為基礎(chǔ)來進行選擇。大學(xué)生作為國家未來的棟梁，要強化自身的專業(yè)知識，增強自身的自律性，提高移動閱讀素養(yǎng)。

結(jié)語：

綜上所述，我們得知大學(xué)生移動閱讀沉迷現(xiàn)象存在著多方面的危害和原因，高校、社會和移動服務(wù)商要以學(xué)生為根本，采取一些相應(yīng)地指導(dǎo)策略，多方努力，共同為提高大學(xué)生的移動閱讀素養(yǎng)而努力。

參考文獻

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