高校學(xué)籍管理工作模式創(chuàng)新研究

摘?要：近年來隨著我國綜合國力的持續(xù)顯著提升，社會各個層面對于教育教學(xué)行業(yè)領(lǐng)域的關(guān)注重視程度不斷增加，青年特別是處于高校階段青年作為我國經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)健康運(yùn)行發(fā)展的重要支撐力量，從某種程度上來看，其綜合素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)過硬與否，在很大程度上影響到我國經(jīng)濟(jì)社會長期健康持續(xù)發(fā)展宏偉藍(lán)圖能否切實有效執(zhí)行落地，確實需要賦予足夠的關(guān)注重視權(quán)重，這其中高校學(xué)籍管理作為高校日常運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)鍵基礎(chǔ)職能模塊，需要根據(jù)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行發(fā)展的客觀需求及現(xiàn)實要求，在高舉改革創(chuàng)新大旗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)高校學(xué)籍管理工作模式更好更快發(fā)展進(jìn)步。本篇文章在對當(dāng)前高校學(xué)籍管理工作模式所涉及的基本情況進(jìn)行深入剖析的基礎(chǔ)上，進(jìn)而從服務(wù)、約束及激勵等三大維度針對性適應(yīng)性提出相關(guān)優(yōu)化調(diào)整創(chuàng)新措施建議，著眼于在全方位多角度強(qiáng)化提升高校學(xué)籍管理工作模式、創(chuàng)新整體成效方面提供些許參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)籍管理;工作模式;創(chuàng)新研究

1?緒論

現(xiàn)階段我國乃至全世界各個國家正在逐漸進(jìn)入轉(zhuǎn)型發(fā)展平臺階段，從追求高速度發(fā)展向追求高質(zhì)量發(fā)展的基本態(tài)勢不可動搖，所處的內(nèi)外部環(huán)境日趨復(fù)雜多變，來自不同方面領(lǐng)域的壓力挑戰(zhàn)持續(xù)增加，這就對我國經(jīng)濟(jì)社會的未來長足發(fā)展進(jìn)步提出了更高更新更全的要求，需要在積極秉持開放發(fā)展及與時俱進(jìn)核心指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，采取諸多得力措施進(jìn)一步強(qiáng)化提升針對處于高校階段青年的教育教學(xué)總體質(zhì)量，而這個初始預(yù)期理想目標(biāo)的達(dá)成有賴于人財物等多維度資源的統(tǒng)籌配合及協(xié)同一致，更需要高校日常運(yùn)轉(zhuǎn)所涉及諸多職能模塊的整合聯(lián)動，這其中高校學(xué)籍管理具有不可替代的重要作用，更是承擔(dān)著關(guān)鍵底層基礎(chǔ)設(shè)施角色地位，為了有效強(qiáng)化提升處于高校階段青年的綜合素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)，需要在高校學(xué)籍管理工作模式創(chuàng)新上做足功課及下足功夫，充分發(fā)揮出高校基礎(chǔ)職能模塊所具有的正向功能作用，唯有如此，才能在最大程度上為后續(xù)相關(guān)具體工作的平穩(wěn)健康推進(jìn)開展落地創(chuàng)造出積極有利條件。

2?高校學(xué)籍管理工作模式在服務(wù)維度的優(yōu)化措施創(chuàng)新建議

2.1?嚴(yán)格把控學(xué)籍注冊入門關(guān)口

為了切實有效確保高校學(xué)籍管理工作模式創(chuàng)新取得應(yīng)有的積極成效，作為主要的就是需要回歸高校學(xué)籍管理所具有的服務(wù)職能定位，從某種程度上來講，高校學(xué)籍管理所具有的服務(wù)維度占據(jù)著不可替代的關(guān)鍵核心基礎(chǔ)地位，而其中最為首要的就是需要采取有效措施嚴(yán)格把控好學(xué)籍注冊的入門關(guān)口，著眼于為后續(xù)相關(guān)具體工作的高質(zhì)高效推進(jìn)開展落地創(chuàng)造出積極有利條件，通過進(jìn)一步提升學(xué)籍注冊的規(guī)范性及嚴(yán)謹(jǐn)性，能夠起到維護(hù)學(xué)生合理利益、營造公平公正氛圍及避免違規(guī)違法操作等積極作用，特別是在高校主導(dǎo)參與的資料檔案審核復(fù)議環(huán)節(jié)，通過科學(xué)有效地組織安排能夠明顯提升學(xué)籍管理在注冊把控階段的整體有效性，有利于預(yù)期理想目標(biāo)的逐步達(dá)成。

2.2?積極發(fā)揮電子注冊正向作用

當(dāng)今諸多領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)正處于快速更新迭代的黃金時期，而很多先進(jìn)成熟科學(xué)技術(shù)已經(jīng)在很大程度上改變著人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活的方方面面，其對于高校學(xué)籍管理工作的影響也非常顯著，具體來看，就是需要在高校在實際開展學(xué)籍管理工作的過程當(dāng)中，需要重視采取有效措施積極發(fā)揮出電子注冊所具有的正向有利作用，通過對電子注冊功能的高質(zhì)高效應(yīng)用，能夠使得高校學(xué)籍在空間及時間等諸多維度上實現(xiàn)整體統(tǒng)籌聯(lián)動，更能夠顯著提升高校學(xué)籍管理工作的及時性及準(zhǔn)確性水準(zhǔn)，而對于電子注冊功能模式深化應(yīng)用，也為高校學(xué)籍管理工作的常態(tài)化跨越式發(fā)展進(jìn)步創(chuàng)造出了充足的空間領(lǐng)域。

2.3?穩(wěn)健實現(xiàn)學(xué)籍學(xué)歷高質(zhì)轉(zhuǎn)化

從高校學(xué)籍管理工作所具有的關(guān)鍵核心屬性特征進(jìn)行積極把握，高校學(xué)籍管理工作并非屬于終結(jié)性工作模塊，高校學(xué)籍管理工作的高質(zhì)高效開展最終要為學(xué)生學(xué)歷生成及整合進(jìn)行服務(wù)，這就要求高校在實際開展學(xué)籍管理工作期間，要積極考慮采取有效措施穩(wěn)健實現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍與學(xué)歷之間的高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量轉(zhuǎn)化傳導(dǎo)，具體到實際執(zhí)行操作層面來看，就是需要進(jìn)一步強(qiáng)化明確結(jié)果導(dǎo)向，著眼于持續(xù)優(yōu)化完善學(xué)生學(xué)歷的整體數(shù)據(jù)質(zhì)量，從全流程全鏈條實時把控角度進(jìn)行總體切入，特別是需要關(guān)注定期對學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)信息進(jìn)行深層次的梳理整合確認(rèn)完善，同時考慮用好用實多個內(nèi)外部數(shù)據(jù)信息平臺之間的共享傳輸機(jī)制體系，通過循序漸進(jìn)的方式提升高校學(xué)籍管理工作的科學(xué)有效水準(zhǔn)。

3?高校學(xué)籍管理工作模式在約束維度的優(yōu)化措施創(chuàng)新建議

3.1?著力強(qiáng)化預(yù)警淘汰機(jī)制體系

除了高校學(xué)籍管理工作所涉及的基礎(chǔ)服務(wù)維度之外，其所具有的約束維度也同樣對于高校學(xué)籍管理工作的高質(zhì)高效推進(jìn)開展落地具有不可替代的重要作用，這其中最為主要的就是體現(xiàn)在預(yù)警淘汰機(jī)制的構(gòu)建應(yīng)用上，高校在具體開展學(xué)籍管理工作的整體過程當(dāng)中，需要時刻緊繃嚴(yán)肅之弦，重點在于采取有效措施著力強(qiáng)化預(yù)警淘汰機(jī)制體系的應(yīng)用科學(xué)有效性及合理有序性，而具體到實際執(zhí)行操作層面來看，就是要在依法合規(guī)的前提下，對出現(xiàn)學(xué)業(yè)能力風(fēng)險隱患的學(xué)生進(jìn)行針對性適應(yīng)性應(yīng)對處置，對于可能存在的降級、留級及退學(xué)的情況，需要統(tǒng)籌把握好教育與警示之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

3.2?持續(xù)提升學(xué)籍變更規(guī)范水準(zhǔn)

逆水行舟不進(jìn)則退，在當(dāng)今新時代新形勢整體宏觀大背景之下，對于高校學(xué)籍管理工作的與時俱進(jìn)要求不斷提升，科學(xué)有效及合理有序地變更調(diào)整能夠進(jìn)一步優(yōu)化提升高校學(xué)籍管理工作的整體成效，具有明顯的事半功倍積極意義，在此情況下就要求高校在實際開展學(xué)籍管理工作的過程當(dāng)中需要采取有效措施持續(xù)提升學(xué)籍變更調(diào)整的總體規(guī)范化及標(biāo)準(zhǔn)化水準(zhǔn)，需要對國內(nèi)外諸多先進(jìn)項目進(jìn)行充分調(diào)研，積極吸收借鑒其中的可參考之處，同時綜合考慮自身實際情況，尤其是要重點聽取高校學(xué)籍管理工作所涉及上下游的正向反饋優(yōu)化意見，站在更為宏觀長遠(yuǎn)的角度看待當(dāng)前面臨的實際情況，進(jìn)一步發(fā)揮好高校學(xué)籍管理所具有的多維度積極促進(jìn)作用。

3.3?優(yōu)化學(xué)籍宣傳總體氛圍環(huán)境

好的開始是成功的一半，高校需要深刻認(rèn)識到，高校學(xué)籍管理工作的推進(jìn)開展落地并非屬于完全的內(nèi)部事項，其初始預(yù)期理想目標(biāo)的達(dá)成有賴于高校與學(xué)生之間形成公開透明的常態(tài)化互動溝通機(jī)制，唯有如此才能真正保證相關(guān)具體工作的平穩(wěn)健康推進(jìn)開展落地，這就要求高校需要重視采取有效措施建立健全起相對比較堅實可靠的學(xué)籍宣傳總體氛圍環(huán)境，具體到實際執(zhí)行操作層面來看，可以考慮通過視頻、音頻及圖片等多媒體展示形式，對高校學(xué)籍管理工作所涉及的諸多理論與實踐知識進(jìn)行宣貫，拉近與學(xué)生之間的心理距離，幫助支持學(xué)生積極認(rèn)識到高校學(xué)籍管理工作與自身學(xué)習(xí)生活存在的密切聯(lián)系，進(jìn)而為高校學(xué)籍管理工作的總體質(zhì)量提升打下堅實基礎(chǔ)。

4?高校學(xué)籍管理工作模式在激勵維度的優(yōu)化措施創(chuàng)新建議

4.1?積極發(fā)揮調(diào)轉(zhuǎn)專業(yè)政策優(yōu)勢

在前面提到的服務(wù)及約束維度的基礎(chǔ)上，高校學(xué)籍管理工作在激勵維度的整體執(zhí)行落地成效，直接影響到高校學(xué)籍管理工作的創(chuàng)新深化水準(zhǔn)，這其中比較主要的可選方式方法就是需要采取有效措施，積極發(fā)揮好高校學(xué)籍管理所涉及專業(yè)調(diào)轉(zhuǎn)的政策優(yōu)勢紅利，在我國當(dāng)前高考這種基本升學(xué)機(jī)制背景下，很多學(xué)生在經(jīng)過一段時間的高校學(xué)習(xí)生活之后，在某種程度上確實非常需要獲得專業(yè)調(diào)轉(zhuǎn)這種可能影響人生軌跡的切入點，通過對專業(yè)調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)制體系進(jìn)行科學(xué)有效的優(yōu)化完善及深化應(yīng)用，有利于充分發(fā)揮出高校學(xué)籍管理工作所具有的積極作用，能夠為學(xué)生提供全新可能空間。

4.2?持續(xù)探討會商學(xué)籍延伸應(yīng)用

細(xì)節(jié)決定成敗，高校學(xué)籍管理工作對于我國教育教學(xué)行業(yè)領(lǐng)域來說并不陌生，而前期相關(guān)具體工作的開展主要還是聚焦于按部就班層面，對于深入挖掘高校學(xué)籍管理工作激勵作用方面的重視程度還存在一定的可提升空間，這就要求高校需要盡快建立健全起相對系統(tǒng)完備的探討會商延伸應(yīng)用機(jī)制體系，通過對外部環(huán)境形勢變化及自身實際訴求需求進(jìn)行積極把握研究的基礎(chǔ)上，著力于發(fā)掘高校學(xué)籍管理工作與強(qiáng)化提升學(xué)生綜合素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)之間的匹配契合程度，通過進(jìn)一步深化強(qiáng)化磋商溝通，從多種維度持續(xù)提升高校學(xué)籍管理工作取得的整體成效。

4.3?構(gòu)筑打造高質(zhì)高效聯(lián)動平臺

沒有規(guī)矩不成方圓，為了切實有效確保高校學(xué)籍管理工作取得應(yīng)有的積極成效，發(fā)揮好該基礎(chǔ)職能模塊對于學(xué)生綜合素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)提升的全方位積極作用，高校需要構(gòu)筑打造起高質(zhì)高效的整體聯(lián)動平臺，通過高校學(xué)籍管理工作所涉及數(shù)據(jù)信息的平臺化運(yùn)作，能夠盡量避免信息孤島的實現(xiàn)，這種全流程全鏈條打通鞏固符合當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行發(fā)展的現(xiàn)實需要，明顯拓寬了高校學(xué)籍管理工作開展的天花板，而相關(guān)具體工作執(zhí)行落地工具的科學(xué)有效應(yīng)用，也能夠在很大程度上使得高校學(xué)籍管理工作的總體效率得到顯著提升。

5?結(jié)語

本篇文章在對當(dāng)前高校學(xué)籍管理工作模式所涉及的基本情況進(jìn)行深入剖析的基礎(chǔ)上，相應(yīng)從服務(wù)、約束及激勵等三大維度提出諸多優(yōu)化調(diào)整創(chuàng)新措施建議，具體來看，在服務(wù)維度上主要表現(xiàn)為嚴(yán)格把控學(xué)籍注冊入門關(guān)口、積極發(fā)揮電子注冊正向作用及穩(wěn)健實現(xiàn)學(xué)籍學(xué)歷高質(zhì)轉(zhuǎn)化等方面，在約束維度上主要表現(xiàn)為著力強(qiáng)化預(yù)警淘汰機(jī)制體系、持續(xù)提升學(xué)籍變更規(guī)范水準(zhǔn)及優(yōu)化學(xué)籍宣傳總體氛圍環(huán)境等方面，在激勵維度上主要表現(xiàn)為積極發(fā)揮調(diào)轉(zhuǎn)專業(yè)政策優(yōu)勢、持續(xù)探討會商學(xué)籍延伸應(yīng)用及構(gòu)筑打造高質(zhì)高效聯(lián)動平臺等方面，期望在全方位多角度強(qiáng)化提升高校學(xué)籍管理工作模式創(chuàng)新整體成效方面起到一定的積極推動作用。

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作者簡介：方雅婷（1991—?），女，漢族，山西人，碩士研究生，研究實習(xí)員，研究方向：教育管理。