探析高校學(xué)生干部素養(yǎng)的培育路徑

王伶伶

摘? 要：高校學(xué)生干部是高校教育管理工作的參與者、實施者和管理者，是大學(xué)生群體中的優(yōu)秀代表。學(xué)生干部作為大學(xué)生的“領(lǐng)頭羊”，大學(xué)生群體里的骨干力量，是聯(lián)系學(xué)校、教師、同學(xué)的紐帶，更應(yīng)該發(fā)揮模范帶頭作用，和良好的表率作用，進(jìn)而提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。 在新時代，學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)該成為高校思想政治建設(shè)中的重要內(nèi)容，高校輔導(dǎo)員要重視大學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng)，建立并培養(yǎng)一支高水平、高素質(zhì)的大學(xué)生干部隊伍，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時代;學(xué)生干部;素養(yǎng)

在當(dāng)今班團(tuán)一體化的新形勢下，大學(xué)生干部作為大學(xué)生隊伍中特殊的群體，作為綜合能力脫穎而出的主力軍，作為高校輔導(dǎo)員的左膀右臂，作為與輔導(dǎo)員和學(xué)生之間溝通交流的橋梁和紐帶，承擔(dān)起了管理班級的重要職責(zé)和重大使命。高校輔導(dǎo)員要重視對班級干部的培養(yǎng)，結(jié)合新時代的特征，探索大學(xué)生干部的培養(yǎng)新路徑和新模式。

一、高校學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1、 過硬的政治素養(yǎng)

政治素養(yǎng)是高校學(xué)生干部所具備的核心素質(zhì)，是開展一切工作的行動指南，對打造一支政治強(qiáng)、覺悟高、紀(jì)律好的學(xué)生干部隊伍起著決定性作用。高校學(xué)生干部要緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央、團(tuán)中央周圍，樹立堅定的理想信念，打造過硬的政治素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)時代所賦予的使命。增強(qiáng)四個意識，堅定四個自信，做到兩個維護(hù)，樹立家國情懷，將愛國主義精神深深扎根于心中，立志服務(wù)人民報效國家，聽黨話，跟黨走，為黨行，從而擁有正確的世界觀、人生觀與價值觀。

2、較強(qiáng)的文化和工作素養(yǎng)

作為高校學(xué)生干部， 必須保證自己有超強(qiáng)的綜合能力，既要有突出的學(xué)習(xí)成績，又要有良好的理解能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、團(tuán)隊合作能力、創(chuàng)新能力等各方面的能力。學(xué)生干部的綜合素質(zhì)高，才能有序地開展學(xué)校的各項工作，在學(xué)生之間樹立良好的威信，學(xué)生才會更尊重、更信服學(xué)生干部，才能成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣和前進(jìn)的方向。

3、良好的道德素養(yǎng)

良好的道德素質(zhì)是一個人發(fā)展的重要條件，是我們開展一切社會活動的重要基礎(chǔ)。高校學(xué)生干部作為學(xué)生管理與服務(wù)工作的參與者，其自身的道德品質(zhì)必須過關(guān)，如此才能更好地起到榜樣與引領(lǐng)作用。一方面，學(xué)生干部要積極向上，品行端正，作風(fēng)正派。另一方面，學(xué)生干部要為人禮貌，謙虛低調(diào)，與他人友善相處。

4、良好心理素養(yǎng)

良好的心理素質(zhì)是開展一切工作的前提。 作為高校大學(xué)生干部， 在幫助學(xué)校組織各種活動的過程中，可能會出現(xiàn)很多的困難，處理很多棘手的問題。同時，學(xué)習(xí)的壓力和工作的繁忙，也會讓學(xué)生干部產(chǎn)生很大的心理負(fù)擔(dān)，能力越強(qiáng)，責(zé)任越大。身為學(xué)生干部，要比普通同學(xué)更努力、更積極、更能吃苦[1]。因此，學(xué)生干部必須擁有良好的心理素質(zhì)，只有自己的抗壓能力強(qiáng)，才能更快的調(diào)整自己，才能始終保持穩(wěn)定的情緒去面對學(xué)生、教師和領(lǐng)導(dǎo)，去處理班級和學(xué)校的各種事情。

二、培養(yǎng)大學(xué)生干部素質(zhì)的具體路徑

1、加強(qiáng)學(xué)生干部思想引領(lǐng)，堅定政治理想信念

在培養(yǎng)學(xué)生干部的時候要始終把政治教育擺在首位，學(xué)生干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。增強(qiáng)理論功底和運用理論指導(dǎo)工作的自覺性和主動性，提高政治敏銳性和政治鑒別力，不斷增強(qiáng)自身責(zé)任感、使命感。高校也應(yīng)該開展有針對性的教育培訓(xùn)，促進(jìn)高校管理工作的順利開展。注重全面引導(dǎo)，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)生干部的培養(yǎng)不能只局限在工作能力上的提高，更要在德智體美勞各方面加以培育，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

（1）重視道德教育。通過道德教育，加強(qiáng)學(xué)生干部道德修養(yǎng)，做到品行兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)會與人友善相處，構(gòu)建和諧校園，從而幫助學(xué)生干部形成正確的道德觀念。

（2）注重身心鍛煉。身體的健康不僅在于形體的強(qiáng)健，而更在于心理的健全。在日常工作中，要積極引導(dǎo)學(xué)生干部加強(qiáng)身體鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為健康生活打下堅實基礎(chǔ)。同時注重心理健康的觀察，幫助學(xué)生干部排解生活、學(xué)習(xí)以及工作中的疑惑，及時疏導(dǎo)，防患于未然，從而形成健康的身心狀態(tài)。

（3）加強(qiáng)勞動教育。通過校園勞動活動、社會志愿服務(wù)等勞動教育形式，幫助學(xué)生干部養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，發(fā)揚不怕苦、不怕累的頑強(qiáng)奮斗精神，在生活中踐行中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

2、打造過硬工作能力

（1）成立學(xué)生干部工作室，定期開展交流學(xué)習(xí)。一方面開展主題學(xué)習(xí)，針對學(xué)生干部日常工作中存在的不足，有計劃有針對性地開展主題學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步彌補學(xué)生干部工作中的短板。另一方面針對日常工作中出現(xiàn)的問題，采用主題研討、案例分析等形式，幫助學(xué)生干部分析問題的根源，解決工作中的難點，形成正確的工作思路與方法。

（2）定期組織學(xué)生干部開展談心談話。通過一對一談心談話的形式，一方面可以了解學(xué)生干部的需求，掌握學(xué)生干部的思想動態(tài)，便于溝通并解決問題。另一方面可以針對學(xué)生干部工作中存在的問題，及時準(zhǔn)確地加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生干部形成正確的工作觀、發(fā)展觀。

（3）開展朋輩教育。積極邀請在學(xué)生工作中取得一定成績的學(xué)長學(xué)姐做交流分享，通過分享工作經(jīng)歷與成長軌跡，使學(xué)生干部形成共鳴，學(xué)習(xí)優(yōu)秀代表的工作方式與方法，總結(jié)教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗，從而完善自己工作能力的提升，充分發(fā)揮朋輩教育的重要作用。

三、完善各項規(guī)章制度，加強(qiáng)紀(jì)律考核

在日常工作中要加強(qiáng)學(xué)生干部的紀(jì)律建設(shè)，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)正派、服務(wù)同學(xué)、奉獻(xiàn)社會的新時代的高校學(xué)生干部隊伍。

（1）完善各項規(guī)章制度。加強(qiáng)組織制度建設(shè)，制定各部門規(guī)章制度、管理細(xì)則、工作手冊等，將日常工作的職責(zé)分工細(xì)化;同時，嚴(yán)格落實例會制度，指導(dǎo)老師要定期參與例會，指導(dǎo)工作開展，通過例會加強(qiáng)組織建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生干部的參與感、集體感與守規(guī)矩的意識。

（2）開展黨風(fēng)廉政教育。通過學(xué)習(xí)黨的組織紀(jì)律建設(shè)、學(xué)生干部隊伍的管理條例等，加強(qiáng)學(xué)生干部的守紀(jì)律意識，做到不謀求私利、不濫用私權(quán)、不觸犯校規(guī)校紀(jì)，堅決遏制不良風(fēng)氣，形成風(fēng)清氣正的服務(wù)管理型學(xué)生干部隊伍。

（3）制定合理的選拔與考核制度。在考核方面要注重政治思想、學(xué)習(xí)成績、道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)，針對不同崗位考核的側(cè)重點也要有所不同，通過筆試、面試、參與工作情況等方面，廣泛聽取意見，綜合考察，選拔一批素質(zhì)高、紀(jì)律嚴(yán)、愿意奉獻(xiàn)的學(xué)生干部。在考核方面可采用積分制，將參與工作的次數(shù)、工作態(tài)度以及活動的質(zhì)量分配一定的比例，通過同學(xué)打分、部門打分以及老師打分相結(jié)合的形式給予一定的分?jǐn)?shù)，并與相關(guān)評獎評優(yōu)掛鉤，促使每一位學(xué)生干部踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作。

總之，在新形勢下，高校要重視對學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng)，要發(fā)揮創(chuàng)新思維，采取上述措施，通過建立高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍，提升大學(xué)生的整體水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱鵬.淺 析大學(xué)生干部的素質(zhì)提升與能力培養(yǎng)[J].學(xué)園，2018，11（23）：197-198.

[2]王巖.新形勢大學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)淺析[J].文教資料，2013（18）：132-133.

[3] 張浩.當(dāng)代高校學(xué)生干部培養(yǎng)對策研究[J].西部皮革，2017，39（21）：110.