文獻信息檢索課程的優(yōu)化改革芻議

摘? 要：文獻檢索課程對我國高校學生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)具有重要作用。本文分析了文獻檢索課程教學中存在的問題，結合高校文獻信息檢索課程的建設，探討了文獻檢索課的改進和優(yōu)化方向，分析了文檢課教學模式、教學方法進行研究，提出課程建設的對策及途徑。

關鍵詞：文獻檢索課程;優(yōu)化;對策及途經(jīng)

中圖分類號：G252.7? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.336

信息檢索課程在我國已早為人所重視，可以追溯到 1984年2月22日，教育部（84）教高司字 004號文件印發(fā)了《關于在高等學校開設（文獻檢索與利用課）的意見》，文件指出“這是一門很有意義的課，凡有條件的學校可作為必修課，不具備條件的學?？勺鳛檫x修課或先開設專題講座，然后逐步發(fā)展、完善”。

信息的搜集與利用是高校學生的基礎技能之一，有效搜集、整理以及利用文獻資源，能夠大大提高學生的學習能力。目前，很多高校的文獻檢索課程做為通識選修課的一種形式進行教學，文獻檢索課程是通識教育課程，是一門實用性、操作性很強的課程。以通俗易懂的語言、由易到難，通過大量生動有趣的案例和電影片段等視頻素材，展現(xiàn)文獻信息檢索在學習、撰寫論文、科研以及日常衣食住行等方面的益處與具體應用，提高綜合素質、提高學習與工作效率、提升研究水平。本課程講授網(wǎng)絡信息檢索的基本方法，常用搜索引擎及數(shù)據(jù)庫的使用技巧，針對大學生常出現(xiàn)的諸如資源利用的盲目性、文獻閱讀的隨意性等問題逐次展開討論，來培養(yǎng)和提升大學生發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)新及自學能力。

本文探討文獻信息檢索課程的優(yōu)化改革有利于捕捉大學生對課程的需求，避免文檢課教學及課程體系建設中的盲目性;有利于對正確開展文獻信息檢索課程教學工作，提高學生的信息素養(yǎng)和能力具有指導價值;增強文獻信息檢索課程的主動性與針對性，從而促進高校文獻信息檢索課程體系的不斷完善，以建構該課程教學及實踐的對策及措施。

一、文獻檢索課程的存在的問題分析

1.對文獻利用的重視程度不夠

文獻信息檢索課程旨在于培養(yǎng)學生利用文獻的相關能力，強化學生的信息搜索、整理能力。目前絕大多數(shù)的課程設置都基于這樣一個教學目的，但也存在一定的問題，主要是側重文獻與信息的檢索，對文獻的利用重視不夠，也可以說，目前絕大多數(shù)的文獻檢索課程以文獻資源的檢索為主，幾乎占據(jù)了課程設置的絕大部分，絕大部分課時都在講信息素養(yǎng)的概念和信息檢索的基礎理論，搜索引擎與開放獲取以及網(wǎng)絡資源的利用、中外文數(shù)據(jù)的使用方法與技巧凳面的內(nèi)容，但對文獻的利用即論文的寫作等相關的內(nèi)容關注較少。

2. 缺乏專業(yè)特色

對于高校來說，針對不同專業(yè)在文獻搜索和利用等方面的需求差異比較大，作為通識選修課程的文獻檢索課程在教學中往往難以滿足不同專業(yè)學生的需求。而不同專業(yè)的文獻，在檢索語言和檢索技巧等方面存在很大差異，作為通識課往往不能根據(jù)專業(yè)特點，讓學生掌握專業(yè)文獻的檢索技能。

3. 操作實踐過程少

由于課程性質的影響，文獻檢索課程通常課時少，理論與實踐的教學的課時分配對半，那么具體操作實踐的機會不多，因此很多學生上機的實踐過程被教師的課堂演示替代，學生的上機實踐操作大大減少。

二、文獻檢索課程優(yōu)化措施

針對文獻信息檢索課程在教學中存在的問題和不足，筆者在教學建設中嘗試了幾項改革的措施。

1. 在課程中增加文獻利用的內(nèi)容

論文寫作是文獻信息檢索課程實際應用的一種方式，高校學生在專業(yè)學習和畢業(yè)中會接觸大量的論文寫作工作，那么，在課程中將檢索與利用兩方面的課程內(nèi)容進行適當調整，重點針對各學校專業(yè)方面的學年論文、實踐報告以及學位論文等相關內(nèi)容寫作展開教學，鍛煉學生在專業(yè)文獻利用等方面的寫作能力。

2. 與專業(yè)特色相結合，側重培養(yǎng)學生專業(yè)文獻的檢索與利用

了解課程中學生的專業(yè)，依據(jù)學生所學的專業(yè)特色開展文獻信息檢索教學，能夠滿足學生的自身需求。具體來說，在理論教學中，文獻檢索、分析等的演示要考慮到不同專業(yè)的特點，緊密圍繞專業(yè)文獻，結合學生所學的專業(yè)知識來提高學生的學習興趣，在上機實踐教學中，充分利用與學生專業(yè)相關的檢索工具與檢索技巧，引導學生對專業(yè)文獻進行檢索與分析，并加強學生文獻利用的能力，為專業(yè)學習打下基礎。

3. 加強上機實踐內(nèi)容，提供多種實踐機會

文獻信息檢索課程的特點是理論與實踐相結合，其中上機實踐教學部分對于大學生文獻檢索、論文寫作等方面的能力的培養(yǎng)具有重要作用。那么，在課程優(yōu)化的過程中，可以開設多種上機實踐教學內(nèi)容，如數(shù)據(jù)檢索、開放資源獲取、網(wǎng)絡文獻搜索，特種文獻檢索等上機實踐，使學生了解和熟悉多種檢索方法與技巧，提高動手能力，增強學習效果和實踐技能。在文獻利用即論文寫作實踐中，可根據(jù)專業(yè)特點開展有針對性的論文寫作實踐，將學生所學的檢索理論轉化為實踐，增強學生的動手能力。

文獻檢索課程對我國高校學生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)具有重要作用。結合高校文獻信息檢索課程的建設，探討了文獻檢索課的改進和優(yōu)化方向，分析了文檢課教學模式、教學方法進行研究，提出課程建設的對策及途徑，為文獻信息檢索課程的優(yōu)化教學提供了思路。只有不斷提高優(yōu)化課程設置及調整課程內(nèi)容，才能達到很好的教學效果，滿足高校提高大學生信息素養(yǎng)的要求。

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作者簡介：周瑩（1982-），女，黑龍江省大慶市，碩士，館員，武漢學院，武漢，430212，研究方向：閱讀推廣、信息素養(yǎng)教育。

基金項目：本文系武漢學院2019年校級教學改革研究項目"文獻信息檢索課程實踐與建設研究"（項目編號：WHY201922）成果之一。

（武漢學院? 湖北武漢? 430212）